高考詩歌鑑賞題彙總

八.浙江卷

閲讀下面，完成21―22題。(7分)

秦中吟·歌舞

(唐)白居易

秦中歲雲暮，大雪滿皇州。

雪中退朝者，朱紫盡公侯。

貴有風雲興，富無飢寒憂。

所營唯第宅，所務在追遊。

朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。

歡酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋官為主人，廷尉居上頭。

日中為一樂，夜半不能休。

豈知閿鄉獄，中有凍死囚!

【注】閿(wén)鄉，舊縣名，白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》，講述了無辜婦孺被關進閿鄉獄並遭受迫害的慘狀。

21.這首詩揭露了中唐尖鋭的社會矛盾，表現出強烈的憂國憂民之情，與杜甫的名句“ ”一脈相承。(2分)

答：朱門酒肉臭，路有凍死骨。

22.賞析這首詩對比的藝術特色。(5分)

答：①從結構上看，開頭兩句領起全篇，接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢2017高考詩歌鑑賞題彙總2017高考詩歌鑑賞題彙總。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敍、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前後構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。

九.全國2卷

閲讀下面這首宋詩，完成8-9題。

次韻雪後書事二首(其一)

朱熹

惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。

前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。

折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。

沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。

8.這首詠梅詩中，作者用什麼首發來表現梅花的`?請簡要分析(5分)

答：運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。(答出烘托和渲染的，給2分;能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)

9詩的最後一聯表達了作者什麼樣的心情?請簡要分析。(6分)

答：表現了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己複雜的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從説起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨自離開。(答出作者心情的，給3分;能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

十.北京卷

12.閲讀下面這首詩，完成題。(7分)

古風(其十)

李白

齊有倜儻生，魯連特高妙。

明月出海底，一朝開光曜。

卻秦振英聲，後世仰末照。

意輕千金憎，顧向平原笑。

吾亦澹盪人，拂衣可同調。

註釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他説服魏與趙合力抗秦

②平原：即平原君，趙國重臣

①下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)

A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達讚譽之情。

B.“後世仰末照”句，感歎魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被後人漸漸遺忘。

C.本詩最後兩句，以“澹盪人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。

D.李白在詩中盛讚了魯仲連的高風亮節，並把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。

答：B。