小學生詩歌朗誦15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的小學生詩歌朗誦，歡迎閲讀與收藏。

小學生詩歌朗誦1

1、太陽是大家的 佚名

西邊天上的朵朵白雲，變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽，到西山上就要落下!

一天中太陽做了多少好事;她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔;她陪着小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花……

太陽就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

在別的國家裏，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花，我知道，此時，那裏的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她……

2、瀑布葉聖陶

還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪湧上岸灘，又像陣陣的風吹過鬆林。

山路忽然一轉，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯着一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏!時時吹來一陣風，把它吹行如煙，如霧，如塵。

3、小小的書櫥 曾卓

我面對——廣闊的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫遊歷史的長河，穿越“上下五千年”。我遨遊在知識的空間，叩問“十萬個為什麼”。

我結識了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空……我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛迪生……

我沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小説中的人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我喜愛足球、游泳，我喜愛旅遊、歌唱，而坐在書櫥旁，也是我最愉悦的時光。我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們去追尋縹緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

4、請不要 佚名

請不要把樹木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的樂園，孔雀的舞場。

請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠茵，讓馬兒盡情地奔馳，牛羊安閒地徜徉。

請不要把河流弄髒，留一條清清的小溪，讓魚兒快樂地遊玩，青蛙高興地歌唱。

請不要把天空弄髒，留幾朵純淨的白雲，讓陽光更加燦爛，鳥兒自由地飛翔。

5、寫給雲 白冰

你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花;變大，大得無邊無際，能蓋住整個天下，沒有人在藍天上，為你把框框畫。

你想變什麼就變什麼，小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒有人笑話，即使變成小狗熊，也不必擔心捱罵。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。

你願意做什麼就做什麼，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花;你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進千家萬户。然後，變成透明的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒有人用什麼“安排”、“計劃”，把你變成機器娃娃……

啊，讓我也變成一朵雲，一朵自由幸福的雲吧!

6、你像一個巨人 佚名

在翠綠的草坪前，你就像一個巨人;蝴蝶、甲蟲在草叢裏，就像藏進大森林。

它們也許正在舉行婚禮，蚱蜢跳舞，蟋蟀彈琴;如果你一腳踏下去，就是帶去一場地震。

別踐踏他們的家園哪!它們也在享受着親情。它們的世界還很弱小，你是保護它們的巨人。

7、雲 葉聖陶

慢慢地走過天空的雲，正像一個白衣的老人。白髮白鬚這樣飄呀飄，抬着頭不知為何出神。

一會兒老人變成冰島，無邊的碧海四周圍繞。彷彿看見打獵的雪橇，有幾頭白熊正在奔跑。

冰島又變成一縷輕煙，左轉右折盡這麼迴旋。再變什麼實在難料定，累我一眼不眨望着天。

小學生詩歌朗誦2

沐浴着愛的陽光，

感受着愛的滋潤，

傾聽着愛的語言，

走在充滿了愛的道路上。

愛，來自哪裏?

來自媽媽的懷抱。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶，

媽媽的愛是温暖的搖籃。

愛，來自哪裏?

來自媽媽的一聲問候。

媽媽的愛是雨中的一把傘，

媽媽的愛是寒風裏的一件棉衣。

因此，

我要懷着感恩的心，

去細細品嚐那一杯茶。

因此，

我要懷着感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷着一顆感恩的心，

去輕輕叫一聲：“媽媽!”

小學生詩歌朗誦3

清明節的思戀

濛濛的細雨，

悄悄的在心裏匯織成一張粘粘的網，

鎖住我深深的依戀。

奶奶的笑容呵

近在眼前。

我打開手掌，

放出一隻千紙鶴。

上面載着我的一千萬個心願。

飛進鬱鬱葱葱的春天，

飛到油菜盛開的花海。

故鄉的路啊，

遠在天涯。

小學生詩歌朗誦4

曾經有多少個陌生的生命，

只是迎面錯過,

甚至連對望一眼的機會都沒有。

讓生命的書面，

永遠記住點燃過心靈的'温暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，

藏在記憶的角落，

在無意中輕輕掀開，

抖落了一室的蕭瑟！

2.我怕心很小小，

卻裝着很大很大的世界；

這世界裏留下你美好的形象，

這世界能預知你的成功。

那一天，我會為你準備好鮮花。

3.歲月的河流上，

會流走很多很多。

相逢時的那片紅葉，

也會褪色嗎？

讓我把無聲的語言，

融進江南的風-----

為你送別.......

這本同學錄，

將是我生活的影子，

它真誠的記下我的所有值得回憶的事。

回首昨天，

應問心無愧；

面對今天，

應信心百倍；

展望未來，

應倍加珍惜。

美麗人生是機遇和汗水的結合，

是勇敢和智慧的結晶。

讓生命的書頁，

永遠記住點然過心靈的温暖陽光。

雖然這只是一張小小的紙片，

但它凝聚着我無限的翔與着戀！

4.即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，

有我們也便是永恆了。

平淡的時光，平淡的故事，

只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現於你的夢中。

5.美麗的相聚如期而至，

那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，

往事成了一首悠遠的歌，

總在有夕陽的日子裏浮現。

6.不論經歷多少歲月，

不論走過多遠路途，

我都深深懷念那條路，

它曾經引導我與你相遇。

讓欠產手牽着手，

彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！

我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

7.那以往的同窗生活，

是一串冰糖葫蘆，

那迷人的甜與酸將永遠回味不完。

歲月的年輪，

像那黑色的旋轉着的唱片，

在我們每個人的內心深處播放着那美麗的舊日情曲！·

8.朋友就像一把雨傘，

無論晴天或雨天，

都會永遠陪伴在你身旁！

思念是多情的海灘，

將我絲絲思念化作暖暖的祝福，

捎給遠方的你

寄給你無限懷念，

在每一個時刻，

為了年輕，為了歡笑，

讓我們彼此祝福，彼此珍惜！！！

9.美好的友情，

就像那一縷芳香，

會把你引向清新的世界.......

只要還有一點記憶，

一點機緣，

一個故事就會永遠永遠......

小學生詩歌朗誦5

我愛祖國十月的花

我愛祖國十月的花，

她無比燦爛輝煌，

因為她在我的心中

有56種芬芳——

啊，這芬芳在我心中四季難忘，

從春天北方的桃花吐豔，

到嚴冬海南的稻花飄香，

從炎夏荔枝滿樹的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……

天天有彩花開放，

季季有豐收在望，

在這些芬芳裏，

我看到最絢麗的景象——

還有她的雪白和碧綠，

美如黎明的晴空，

未來的希望…

小學生詩歌朗誦6

讚美您，六一

這一天

碧空如洗

白雲飄飄

一個聖潔的日子

那就是您

六一國際兒童節

一個屬於我們自己的天地

我們歡快地唱着歌

盡情地跳着舞

多少茁壯的幼苗

在這一天

向星星敬禮

戴上了渴望已久的紅領巾

心裏那麼甜

嘴角掛着蜜

啊！六一

您是茁壯幼苗的肥料

您是小小馬達的機油

您是燃燒火焰的木材

您是光輝燦爛的太陽

我們感謝六一

嚮往六一

因為，因為

是六一給我們無限的快樂

因為，因為

是六一給我們奏響前進的樂曲

慶六一詩歌－－獻給快樂的孩子們

清晨，我們放飛一羣白鴿

我們放飛一羣白鴿

在六·一兒童節的清晨

初升朝陽的晨暉

照徹

無數透明的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們所有的

祝福 理想 希望與憧憬！

鴿哨

響在五星紅旗

冉冉升起的校園上空

我們向着莊嚴的國旗

頂禮

優秀中華兒女的鮮血和生命

染紅了國旗

也贏得了

一個民族一個國家

應有的主權與尊重

祖國高於一切的信念

深深

植入了我們心中

胸前的紅領巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白雲

在萬里晴空中

巡行

我們象小樹 幼苗 花朵

成長在

祖國的温暖的懷抱中

明亮的教室裏

我們汲取着知識的營養

熱鬧的操場上

我們放飛着童年的心情

奇異的網絡中

我們苦練着高科技的本領

童真的幻想中

我們

一次次登上了金星 水星

六·一

我們的節日

鮮花 彩旗 美麗的氣球

歡笑着

我們幸福的心情

可我們更願把

我們花朵一樣的笑臉

編成

一個巨大的花環

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰爭

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰

在這個蔚藍色的星球上

創造出一個地球村的高度文明

我們放飛一羣白鴿

在六·一兒童節的清晨

讓白鴿

帶着我們稚氣的宣言

飛向世界各地

飛向未來時空

小學生詩歌朗誦7

一、

蔚藍的天空,襯托着潔白的雲彩,

金色的陽光,照射着我們喜悦的面龐。

隨着爽朗的笑聲,我們終於迎來了喜慶的鐘聲!

蔚藍的天空,襯托着潔白的雲彩,

清澈的流水,如同甘露,淌進我們的心窩。

伴着活潑的身影,我們已在不知不覺中漸漸長大!

我們的夢,是紅色的,

我們的夢,是橙色的。

我們的夢,是黃色的,

我們的夢,是綠色的。

......

當所有的夢彙集到一起,

形成一隻七彩的鳥。

七彩的鳥唱出七彩的歌,

七彩的鳥帶着歡笑飛去,

七彩的歌隨着風兒飄來,

七彩的夢乘着雲朵追趕。

快樂的元旦隨之到來!

二、

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什麼？

小樹説：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什麼？

春風説：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什麼？

鋼琴説：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什麼？

老師説：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂！

小學生詩歌朗誦8

時間是什麼

急忙的人説

時間是疾飛的燕子

它的翅膀揮得很快

讓人看不清楚它的方向

彷徨的人説

時間是紅綠燈

一會兒是紅燈

一會兒是綠燈

它的秒速變得實在太快了

也有人説

時間像課程

體育課的時候

它就變短

數學課的時候

它就變久

更有人説

時間像青春的沙漏

流失永不復返

説了這許多

我還是希望

時間永遠都停留

小學生詩歌朗誦9

小學生勵志詩歌朗誦稿（一）

《擁抱大海》

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起

這時，胸懷已經是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是未來

側耳，就能聽到對岸花開

大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音

那是，伸出的手臂

裁剪雲朵歸來，手腕上的玉鐲

已經化作乳峯呼吸

只有海水，才能藴育綠洲

高高山頂，仍然貫通血脈

山澗裏，牧童的短笛

潺潺流淌，一直尋覓到大海

把胡琴，調成海的波紋

濕漉漉的聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠裏，蕩起浪花

所有漣漪，向青山層層疊開

小學生勵志詩歌朗誦稿（二）

《我的理想》

我的理想是做一名警察，

像任長霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，

像王進喜叔叔那樣發奮圖強。

我的理想是做一名作家，

像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的理想是做一名醫生，

像白求恩爺爺那樣捨己救人。

我的理想是做一名國家的棟樑，

把祖國建設的更加燦爛輝煌！

小學生勵志詩歌朗誦稿（三）

《自信》

不要馬馬虎虎

不要三心二意

追求絕對的準確

追求相對的完美

就算一個字也要寫好

才會真正的收穫快樂

無論在任何時候

都要對自己充滿信

無論遇到任何羈絆

都要堅定向前

相信自己是最棒的

所有的困難都會被擊垮

小學生詩歌朗誦10

我走過無數個四季

把春夏秋冬記憶的浪漫與安暖

分配到時光的懷抱

母親沿着父親筋骨浸血的橋

把生命的苦累

擔當到撥山過水

才使我從生日的第一苗燭光裏

看到雨雪風霜的命運

你的一次不留神的露紅

讓我獨樹的陽光的挺立

一束束站成天庭飽滿

只一步就讓成長與山齡

忘了青春的海撥和高度一一

也許是那隻鴻雁

捎來遠古時空以外的信息

你只一葉蒼茫的雨的芭蕉

把六月的紅雪與臘月的閃電

忽閃為雲的刻度

在天平上，任風之舞蹈

將氣血外多餘的枝節

抖落成你的玉體

和我用心血描繪的

亭亭玉立的愛情

我們的夢可以在

淚水打濕的眼裏曝光……

今夜走近年的門檻

那一紙窗户及月透的心情

已令大雪無痕

悄悄送來一頁家書

我不曾看到父親母親的面容

只一指歲月磨破的

手印與腳印

就捧得一生傳世的水土

在我不老的戀愛花季

讓神聖的鐘聲起早在前頭

痴痴地等我

從白楊和雪的小道

一路燃燒的紅梅心曲

我愛的人從海角天涯峯迴路轉

等把夕陽的夢與晚詩

放到海的萬丈洪濤上

我們永無止境的靜謐的血

在無眠的星斗

把風暴潮拋起又落下的

銀輝裏

以曾虛無的原罪

用一滴海的火焰

把朝朝暮暮贖回

讓陽光照耀的日子

從今開始

重新歸還於我們

沸騰的青春與希望……

小學生詩歌朗誦11

合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好

女：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝， “六一”，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美 好的日子裏，各級領導、社會各界帶着關懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：XX的領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！

男：大會進行第四項：請XX的爺爺講話。

女：大會進行第五項：**小學慶“六、一”詩歌朗

誦會現在開始。

男：有一個節日在六月，

女：在我們眼裏，它是一隻新鮮的蘋果；

男：它採集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節日在六月，

女：在我們眼裏，它只是一隻小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學的詩朗誦***

繼續主持

宣讀節目單。

結束語：六月，是我們大家共同的節日，六一，是 我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！

小學生詩歌朗誦12

我是一棵樹，

植在你的坡上，

本以為可以青山不老，

而一陣雪，白了頭，

那泉，那溪，

還有那涓涓的相思，

匯成深潭，

本以為可以靜靜的，

投映花開花落，

而你一陣風的飄過，

吹皺一池哀愁。

小學生詩歌朗誦13

一、指導思想：

中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典範，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下紮實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

二、實施目標：

1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，並帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並進步學生的記憶力，激活並發展學生的思惟能力。

三、活動主題：

朗誦古詩詞，傳團隊精神

活動時間：

20xx年11月28日10：00———11：30

四、活動場地：

學校中院

五、活動組織

1、活動主持：Xx老師

2、組織加分：Xx老師

3、場外佈置與安全管理：Xx老師

4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

六、參賽對象：

4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

七、參賽內容：

節選自老師所發的古詩詞背誦

八、參賽情勢

1、必：每人必答一首古詩，通過抽籤的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

2、合作題：每組答兩個題，讀題結束後思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

3、搶答題：共10個小題，讀完説“開始”後按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

九、評獎情勢

按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優秀個人獎。

小學生詩歌朗誦14

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋樑，在現實和理想之間鋪設跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造着一代人，塑造着一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執著的追求!

女A獨：講台上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日曆上只有春天，生活中只有播種。

女 齊：這就是我們無私的奉獻!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心温暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心繫天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心温暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心繫天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章

男A：有人説，老師是托起太陽的人。可我要説，我們是嚴冬裏的火炭，酷暑裏的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男 齊：美的旗幟。

女A;有人説，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下

的，是通向學生心靈的特殊語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為

為不迴避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合： 三尺講台酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!

小學生詩歌朗誦15

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學藝術的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞

我們的古詩文

形式多樣

內容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼着我們的心靈

又如個個問號

啟發我們去深思、去探索。

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恆的未來。

請欣賞詩歌朗誦《將進酒》（配大漠敦煌）

………………

李白的一曲《將進酒》

傾訴了一片赤子情懷

報效祖國

從來就是每個人心中

最偉大的理想

即使個人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦《赤壁懷古》（配十面埋伏）

………………

國家興亡

匹夫有責

當戰鼓咚咚敲響時

當祖國陷於危難之時

就需要我們挺身而上

請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》（配滿江紅）

………………

腹有詩書氣自華（合）

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣！

讓我們的心靈沐浴書香！