換葉優美散文

事物之對於人，情形往往如此：你不過問它，它就什麼也不給予你，你甚至會不感覺到它的存在；一旦你留神於它，它就會給你以魅力，吸引你去細察它，賞識它，使你產生興趣，長些知識，懂些道理。

1993年8月，我被調到萬寧縣教師進修學校工作。本來，一進校門，首先和我碰面的就是這棵大榕樹；到學校安排給我的住捨去卸行李，也是擦着它軀幹過去的。可那時，無緣無故的，誰會把注意力放在它身上？當然，它對我也就沒留什麼印象。這時如果有人問我關於它的情況，我或許會驚問：“什麼，那裏有一棵大榕樹？”

到第二年暑假我搬進了新建的宿舍樓後，情形就有了變化。我住在四樓，外廳的北面大窗口就對着這棵大榕樹，一走近窗口，打照臉的就首先是它。久而久之，我就像百讀千吟一首蓄理奧密、寓意深遠的好詩一樣、越來越多地體味到它的妙處。

我特別留心於它的換葉情況。

無疑的，這是一棵愛落葉的榕樹。它每年要換葉四次，同時結子四次。每次換葉的時間都在季節的轉換之間。而四次中，又以冬春之間那一次換得最為徹底。其他三次儘管也是明顯的換葉，但都沒有像冬春之間的那一次，葉子唿啦啦的很快脱得精光。

記得比較清楚的是1995年冬轉向1996年春那一次。這一年冬天冷到有時夜裏結了霜。還沒有放寒假，那鱗甲似的片片闊葉就都退了綠氣，並且爭先恐後地離了主體，隨風飄落。元宵未到，一把約摸三十米寬，本是覆蓋着稠葉的大綠傘，被寒風冷氣撕扯得只剩下個空骨架。這個有着兩人合抱不過軀幹的龐然大物，搖晃之間變得象個無絲毫披掛的垂死老人，僵挺挺的立於凍地寒天之間。

那麼，它喪盡了元氣，變成枯軀朽體了嗎？不！你看看，你看看，不待舊葉脱完，枝條上就有數不清的小黃點凸現，沒多久，小黃點變成了形似角椒那樣的黃色角苞，到枯葉脱完，大大小小的角苞已滿樹皆是，而角苞一長到極限，苞膜就變色變態，枯黃裂開，新的葉片便綻露出來。我還發現，不知不覺的，老枝條上又長出了一些新枝丫；而新枝上也很快長出角苞，綻出新葉。於是新的，比原來要寬闊得多的一把大葉傘便蔚然成就了。再過些時日，到這把大葉傘由嫩綠色幻變成碧綠色時，枝條上又出現一撮撮小黃點。原來在新葉凸苞之時，新的果子也開始生出，到綠葉茂密之時，指頭一般大小的榕果已熟成橙色。於是綠傘便變成潑綠點紅的花傘。更令人悦目怡心的是，熟果一出現，便招來了好多黃蜂紅蜂，還有好多好多的檳榔姐鳥。蜂聲嚶嗡，鳥歌吱啁，加上這時又已春風徐徐，這老榕樹簡直像個穿着花裙載歌載舞的俏姑娘，要春情有春情，要詩意有詩意。而這時，進修學校這小小的校園也因之而變得年輕秀氣。

我不禁對這榕樹的善於運籌，善於推陳出新而生敬佩之情！你看？它能夠測準時機，巧借季節變換的運轉力來處理自身的換葉，或者只作部分地換，留下尚有生命力的`那一部分，以保持自身生氣的延續；或者全部換掉——看到冬令太過嚴酷，再留舊葉反成負累，索性忍痛割愛，就勢來個徹底革命，把負累統統丟給冬天，無牽無掛地面向未來，重新藴育生機，借得春勢不可擋的來潮，催助自身的運化，再造新的綠氣，再創新的繁榮。又以這新的綠氣、新的繁榮奉獻給新的春天，豐富春的色彩，增添春的美景。

更有意思的是，就在這一年陽春三月，由於省教育廳師範處的推薦，省電視台記者對本校公開競選新校長後一年來的變化情況進行了採訪，以“不信春風膜不回’為題，作為焦點新聞在黃金時間裏播放。而播放的畫面上，這棵大換葉後的榕樹春意盎然的形象也多次亮相。

電視記者攝它入景，除美化畫面外是否還另有妙想，想借的以寓象徵之意從而深化主題呢？至少，作為熟景知情的我是持這一見解的，也暗暗佩服攝像者的美學修養之高。你看，萬寧教師進修學校自1934年創辦的簡易師範，到1960年改為師範學校，再到1983年改為現名，當然是在不斷的發展進步之中，但像現在這樣，一年之間就使這所原來各方面在省內都屬次等的教師進修學校來了個大“換葉”，校容校貌、班子建設、制度健全，檔案管理的規範程度、圖書設備、電教設備、學生參加統考成績、完成小學領導和一年教師崗位培訓任務等，都躍至省內同類學校的前位，變化之快，變化之大，名位、聲譽之高，足以成為焦點新聞，都是本校有史以來所未曾有過的。這不能不説是萬寧實行人事制度改革——實行校長公開競選制度所開出的一朵大紅花！也不能不説是當今中國大地上應運捲起的改革大潮中一朵絢麗的小浪花！啊，把大換葉後春意融融的大榕樹的倩貌，納入承蒙改革大潮洗禮後喚回了春風的校園新貌的大畫面之中，真是太有意思了！

樹應變而換葉得以出新貌，人應變而改革得以出進步，我懂得“識時務者為俊傑”的一點道理了。

我讚美的改革！我讚美換葉！