![《坐井觀天》第一課時教學設計範文]( "《坐井觀天》第一課時教學設計範文")
- 《坐井觀天》第一課時教學設計範文一、教學模式研究：1、名稱：小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、...
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![《坐井觀天》第一課時教學設計]( "《坐井觀天》第一課時教學設計")
- 《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究：1、名稱：小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的課文《坐井觀天》第2課時教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【課時目標】１、理解坐井觀天的含義。２、辯證地認識井底之...
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- 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時。【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙...
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- 課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天王老師已經帶着我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來讀讀課題：坐井觀天。2、什麼叫“坐井觀天”，你知道嗎？這...
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![課文《坐井觀天》第二課時教學設計模版]( "課文《坐井觀天》第二課時教學設計模版")
- 教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習導入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥分別在什麼地方？學生回答，請學生上去板貼。3...
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![《坐井觀天》第一課時教學設計方案]( "《坐井觀天》第一課時教學設計方案")
- 一、教學模式研究：1、名稱：小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養目標：提高觀察思維能力，發展求異...
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![《坐井觀天》第一課時的教學設計]( "《坐井觀天》第一課時的教學設計")
- 一、教學模式研究：1、名稱：小學語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養目標：提高觀察思維能力，發展求異思維...
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![課文《坐井觀天》第二課時教學設計範文]( "課文《坐井觀天》第二課時教學設計範文")
- 【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解“説大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的詞句進行説話訓練。４、能正確流利有感情地朗讀課文。【課前準備】１、卡片：小鳥、井沿、...
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![課文《坐井觀天》第一課時教學設計]( "課文《坐井觀天》第一課時教學設計")
- 課文《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究：1、名稱：小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、...
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![坐井觀天第二課時的教學設計]( "坐井觀天第二課時的教學設計")
- 【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解説大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的`詞句進行説話訓練。４、能正確流利有感情地朗讀課文。【課前準備】１、卡片：小鳥、井沿、回答、...
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![《坐井觀天》第2課時教學設計]( "《坐井觀天》第2課時教學設計")
- 教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解“説大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行説話訓練。4.能正確流利有感情地朗讀課文。課前準備：1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄...
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![《坐井觀天》第一課時教案]( "《坐井觀天》第一課時教案")
- 【課時】第一課時【教材分析】《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四組中的第一篇課文。本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學生在閲讀中識字，在閲讀中感悟生活的哲理。本課是一篇有趣的寓言故事，是以...
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![課文坐井觀天第二課時教學設計範文]( "課文坐井觀天第二課時教學設計範文")
- 一、教學要求:1.學會本課8個生字中的“觀”、“際”、“沿”,及由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天”、“井沿”、“大話”、“無邊無際”的`意思。2.理解課文內容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。3.角色朗讀，以讀促悟。4....
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- 一、教學模式研究：1、名稱：小學語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養目標：提高觀察思維能力，發展求異思維...
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- 【摘要】根據小學語文課程標準的要求，本課時注重本體性教學內容、非本體性教學內容在教學中的運用，在教學中貫穿了語文課堂教學的美麗轉身，抓文中三次對話，認識人物語言描寫，神態描寫。設計了從認識到內化到實踐這一環節，讓學生在循序漸進的的過程中瞭解掌握這一知識點，完成本課...
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- 教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解説大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行説話訓練。4.能正確流利有感情地朗讀課文。課前準備：1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊...
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- 【複習】1、讀題。2、複習第一節。【新授】一、正確、流利讀課文1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。2、個別讀自己最喜歡的小節，點評二、再讀課文，質疑1、再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：⑴青蛙和小鳥在爭論什麼?⑵無邊無際...
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- 教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習導入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥分別在什麼地方？學生回答，請學生上去板貼。3...
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![《坐井觀天》第二課時的教學設計範文]( "《坐井觀天》第二課時的教學設計範文")
- 【教學要求】1、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2、理解“説大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3、結合課文中的詞句進行説話訓練。4、能正確流利有感情地朗讀課文。【課前準備】1、卡片：小鳥、...
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- 一、教學模式研究：1、名稱：小學語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養目標：提高觀察思維能力，發展求異思維...
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- 教學目標：1、通過學習課文47段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習導入1、猜字謎：水邊幾張口（沿）二隻小耳朵（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥分別在什麼地方？學生回答，請學生上去板貼。3、青蛙坐在...
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- 一、教學要求:1.學會本課8個生字中的觀、際、沿,及由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天、井沿、大話、無邊無際的意思。2.理解課文內容,知道坐井觀天的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。3.角色朗讀，以讀促悟。4.想象説話，續編故事。二、教學重點、...
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- 一、教學模式研究：1、名稱：小學語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、學法指導。5、培養目標：提高觀察思維能力，發展求異思維...
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- 教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習導入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥分別在什麼地方？學生回答，請學生上去板貼。3...
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