散文的作文集合6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的散文的作文6篇，歡迎大家分享。

散文的作文 篇1

“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”

清明節，農曆二十四節氣之一。中國傳統的清明節大約始於周代，距今已有二千五百多年的歷史。《曆書》：“春分後十五日，鬥指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”

總之，清明節是一個春暖花開的日子，在這個美好的日子裏，總會讓人們想起要出去走走。有這個想法，於是我就和爸爸媽媽一起走出家門，來到二中那條路。

走在河邊，迎面吹來的是一股沁人心脾的風，就好像是媽媽的手在你的臉上輕輕拂過，温柔、温暖，周圍的空氣充滿春天的氣息。讓人的心情不由自主的會從陰天轉到晴天。領略春風的柔情，再來看看周圍的花和樹。在小河旁有一排楊柳，它們隨着春風的佛動，而且全樹成綠色，就好像是碧玉做成的藝術品。和賀知章的《詠柳》一模一樣：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲條。”

有些樹是會開花的，那一朵朵的花，從樹叢間鑽出來，小小的，好可愛。有些樹開的是黃色的花，有些樹開的是白色的花，好有些樹開的是粉色的花。最令我驚訝的是在一簇已經全部枯萎的樹枝中，竟然開出一點點紫色的小花蕊，彷彿是在説，春天到，我也要加入這萬紫千紅的世界，和她們一起享受春天的美好。

我們一家人邊走邊看，快走到東塔公園時，發現周圍的那些不知名的樹都長滿一顆顆綠色的種子。望着這些誘人的果子，差點就忍不住要去摘幾顆來嘗（好吧，那不能吃。）

在這陽光明媚的季節裏，每個人其實都應該出去走走，看看這美麗的祖國的河山，心情也許會好起來哦，碧海藍天吹吹風，出去走走吧，其實好地方一生都看不完，別窩在家當懶蟲！

散文的作文 篇2

冬天如一個護着嬌羞面容的女子，就這樣小心翼翼地出現在人們的眼睛裏，誰覺察到她邁着輕輕的腳步來的輕捷如飛燕？宛若春姑娘叩開陶淵明的家門一樣，自自然然，關於冬天的作文。雖然冷颼颼的風也被揣在冬的衣兜，一併帶了來，但這才是冬天，屬於冬天的冷豔的美並不需要被誰誰誰温暖着記得，而我突然想起，該是加厚衣的時候了，這樣的想起，多是温暖着我對歷年冬天的回憶，與冬天裏降低的氣温實在沒有大的關係。或許是因為我喜歡冬天。

説到北國之冬的特產，風，是絕對不可忽略的。

風如狂飆過時，地面沙塵被高高拉在空中，扭曲，旋轉，一陣狂舞。每一聲風吼，都是一聲豪情長嘯，裹着一種乾爽、一種果敢、一種勇猛，毫無半分虛浮和矯情，有着風過鐵塔毀的壯觀。迎風逆行，大大小小的沙礫劈頭蓋臉而來，不屑於灰鼻子土眼，也不屑於沙塵撲打過處很疼的感覺，最可體味的是猖狂肆虐的風帶來的阻力，解釋了“跋涉”的滋味，這時，不得不承認這樣跋涉着也是在親切感受自然的神威和力量，也是在與自然的另外一面對話。較之南方的柔宛之風，北方這樣衝撞着來的風，何嘗不是雕塑家手中那件鬼斧神工之武器？在高原和沙丘，在平地和溝壑的地貌演變中，竭力展現着它力量的壯美。這樣的風摸過大西北廣闊的戈壁灘，踏過千溝萬壑的黃土高原，到過內蒙古的風力電站，吻過每一個粗獷豪放的北國人，在北方這塊神奇的土地上，它的存在猶如精靈，因此，北國人的性格中沾染上了它的精氣。

當然，冬風會見縫插針直搗路人豎起的衣領，也會吹裂雞皮鶴首的老嫗那結繭的雙手。然而，所有的老嫗所有的路人沒有因為冬的屬性而詛咒冬天，年年歲歲的冬天，所有的老嫗所有的路人頂多一句“這鬼天氣！”算做對冬天所有的漫罵，之後，相視一笑，“同是風中跋涉人”。

至於雪，更是宣揚北方冬天浪漫情調的特產了，當一團白籠罩時，整個世界呈現素潔的美麗，無與倫比。

看雪花簌簌而落，滋潤的是一種心情，因為無聲無息綻放在田間地頭、村屋茅舍、大街小巷、樓宇客棧的雪花，裝飾着每一塊地盤上每一個人的夢，那樣的夢，是淡泊的，清爽的，不齷齪，不媚俗，如地上逐漸豐厚的白色，寧靜而安詳，直覺心塵洗淨，似乎拜謁過參禪的老僧，梳理過一頭蓬亂的頭髮，圓滿了一份生命體驗，中學生作文《關於冬天的作文》。賞雪，能賞出一份好心境。

好多時候，雪剛住，太陽就急匆匆閃出，枝椏挑着白雪，瓦檐滴落融水，絕美的白色與水滴有規律的滴答聲響譜就了一支恬適的樂曲，一縷柔曼悄然劃過心海，扣擊心靈窗櫺，好象有琵琶女纖手扶琵琶，彈唱，而賞雪的人倒似一位白髮蒼蒼的老翁，搖着一把蒲扇，閉目閒坐樹陰下，聽着琵琶曲，輕歎歲月在他眼裏的落俗。這雪景，已經不得不叫人貪婪了。耳朵貼近雪地，緊些，再緊些，可以聽到白雪之下，蟲鳴蛙躍花草私語僵土蠕動。想來，它們全因了飄進這一季的安魂曲倒變的不安分起來的吧！揀一塊小石輕輕丟入雪蒿，呼啦啦驚飛好一羣伶俐的麻雀，唧唧喳喳，吟唱冬的富有。

永恆的生命永恆的美，北國的冬天，真好。

每當冬爺爺來臨之際，我都會拍手叫好。因為在這銀裝素裹的冬天裏，我可以享受到冬爺爺帶給我們的禮物——雪的樂趣。

“嘿！——快來看，下雪了！”每當聽到這個消息，大家都會興奮得跳起來。隨後馬上開始“包裝”：圍上圍巾，戴上手套，裹上棉襖，戴上口罩………接着飛奔到已被冬爺爺染成銀色的草地上,打起雪仗來。你摸一把，我仍一下，一剎那，所有的孩子彷彿都變成了小雪人似的，只露出兩隻黑溜溜的眼睛在軲轆轆地轉，隨即爆發出一片歡笑聲。

冬天不僅有趣，還是一些動物休息的好時光。黑熊、小松鼠吃得飽飽的都鑽進了洞裏，美美的睡上一覺，慢慢地等着春天的來臨。大人們呢，則躲進了屋裏，開着取暖器，享受着咖啡那濃郁的芳香。整個大地靜悄悄的，除了幾個孩子們的吵鬧聲，到處都是一片安然的景象。大家都休息了，積蓄着力量，準備在來年的春天裏更好地學習和工作。

冬天不僅是美麗的，是潔白無暇的，也是助人為樂的。俗話説：“瑞雪兆豐年”。當雪花從天空紛紛揚揚地降落的時候，農民伯伯的臉上也樂開了花。麥苗蓋上了暖和的“冬被”睡着了，一覺醒來，看到春天來了，伸一伸懶腰，高喊着：“我長大嘍，謝謝你冬爺爺！”這真是“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”啊！

冬天雖然寒冷，但低温可以殺死空氣中的許多細菌，幫助人們擺脱疾病的困擾。北方冬天的室外簡直就是一個天然大冰箱，許多食品放在外面都不會壞，省了很多電，冬天可幫了我們人類的大忙了。

我愛你，冬天！

散文的作文 篇3

漫步於校園間的小路，總有一縷淡淡的清香撲鼻而來。這時我總會停下自己的腳步，輕輕的閉上自己的雙眼，靜靜的呼吸着這縷淡淡的香氣。

慢慢的，慢慢的待這縷清香散去，我才驀然發現：原來高中並不是我的地獄，大學也不是我的天堂。

時光悄然逝去，我化成一縷清香從青春的歲月走過，留下了，淡淡的快樂;淡淡的憂傷;淡淡的生活;淡淡的回憶。

一切都那麼的平淡，卻又有一種神話般的美麗。

總算，有一天我悄悄的走了，正如當初我輕輕的來，我並不帶走更多，唯獨那一縷淡淡的清香。

卻是，很淡，很淡。

以後，我把這縷清香默默地儲存，存入我心間最深的一角。待到山花爛漫或是冰雪消融時，再次走進這深深的一角。“悦友人之情話，樂琴書以消憂”的歲月總是那麼清晰。

而且，很清，很清。

時光逝去，歲月留痕。這時總會有一瞬淡淡的遺聞。時而完美，卻是一生的追求，時而殘缺，卻是永恆的回憶。在這，殘缺和完美交融，卻成了一米陽光般的完整的美麗。

真的，很美，很美。

在青春的路上，我立過許多誓言，也埋葬了不少的誓言。但卻是那麼的平淡，那麼的清晰，那麼的美麗。

散文的作文 篇4

古往今來論笑容之魅力的不在少數，原因其一為笑容確實為一劑良藥，能讓眾多人的筆墨生花;其二大概因受了他人所寫文章的啟發，所以也議論一二。而現下，我也想寫一篇關於微笑的文章，所感由心而發。

世間人幾十億，何況就中國就有十多億，在這麼多人中來回穿梭，可能前幾分鐘我們在地鐵上肩擠肩，呼吸相混，後來再次偶遇於地鐵上，也不會認識，哪怕站的是與當初相同的位置。每天我們要經過的景色太多，大多都被我們列為無用或無聊之景，所以我們開始成為了一個“睜眼瞎”，不看、不聞或不論，雙腳以正常的頻率走動着，朝着今日目標，目不斜視。

古詩十九首裏説“人生寄一世”，思來也極有道理，可能我們的生命真的是寄存在地球上的，每天隨着地球的自傳公轉而轉動，隨着地球年齡一天天變老而衰逝。這些説來倒有些悲觀，其實哪怕只是寄存，哪怕是互不相識，可依然阻擋不了人與人之間奇妙的聯繫——笑容。

讓我震撼頗深的是，笑與笑之間原來不關乎年齡，不會因為長滿了皺紋使微笑變得略微難看而大打折扣。我們都笑過，從小到大，一直無數次重複着這個微妙的動作，但它卻不同於那些商業創意，首創會受人熱捧，但起了連鎖效應之後，便會大打折扣，可能是因為笑容裏面藏滿了“愛”，不管所處的.什麼樣的階段或環境，“愛”從來不會減價，也不會增價，因為它本身就無法用價格這個尺度來衡量。

我想，我今日所看的笑容裏充滿的，那便是愛。

很奇妙，我和那位老者並不認識，但這個微笑卻好像能穿透我們陌生的隔閡，抵達心靈的方田。當時，老爺爺坐在椅子上，敞開着外套，身子微往後斜靠，是吃飽喝足了之後的滿足之態，肚子圓鼓鼓的微隆，像在召示之前飯桌上的歡愉。道路較窄，我的很小心過才可以不碰到老爺爺。我躊躇了一會兒，心裏想，是讓老爺爺起身讓一下我，還是強行小心過呢?我猶豫間，便看到老爺爺已經抬起了頭有些疑惑地看向我。倒也感到不好意思，我咧着嘴脣笑了笑，就差伸手尷尬地撓頭。令我沒想到的是，老爺爺竟也衝我笑了笑，那一刻，我看到了他的眉毛彎彎，眼角魚尾紋成了幾條細線。

可惜，那時不是一個晴天。此情此景，如果有一個金色的暖洋洋的太陽踱上顏色，那該讓人多麼動心呀，可儘管天公不作美，這一幕已經讓我很心動了。他那一笑自然不會有楊貴妃那樣的百媚生，甚至與那些年輕人相比的活力與青春也少之又少，可它卻讓我感到那麼的獨一無二，讓我尷尬的心緒一走了之，乃至讓我整個人都暖了。

從今日起，我想成為一個愛笑的女孩。

可能我們的心情也會有一時半會的不好，但我們應該對自己笑一笑，對別人笑一笑，可能別人剛好此刻也正處在煩惱時刻，而我們的笑就像春風扶綠葉，就像雨露潤嫩芽，讓他的煩惱去之大半，也可能他看到我們的微笑也會贈予一個微笑。

笑是有魔力的，愛上生活，愛上笑。其實，讓生活像在蜜汁裏一樣的並不是只有愛情雙方才可以給予，每一個陌生人包括你自己也可以做到!

散文的作文 篇5

林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露着激越，在冷峻中保持着温煦，在流動中體現着凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌雲的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的温情。

他有一篇美作，名為《心田上的百合花開》。這篇文章深深的感動了我。一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事。一個小小的“心靈”，為了心中那個美好的願望，竟是如此的執著和堅韌。它，的確不是一株野草。

偏僻遙遠的山谷、高數千尺的斷崖，預示了野百合追求美好願望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長環境，並沒有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時長得跟其他野草一模一樣。但一個堅定的念頭在它的心中悄悄萌生:我要開花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺着胸膛”——與自然環境頑強地抗爭。

如果説與生長環境的抗爭，只是野百合為實現美好心願邁出的第一步的話，那麼，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對的更嚴酷的考驗。野百合是執著的，野百合更是智慧的。面對野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導，野百合堅定的信念始終沒有動搖:“不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花!”

不事張揚的野百合，用自己的行動默默抗爭，獨行其道，終成“正果”:“它終於開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結晶，是心血的凝聚。野百合終於實現了自己的價值。正因為這美麗來之不易，所以當百合谷成為人們的“聖地”之時，每一朵野百合都能謹記第一朵百合的教導:“全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

文章通篇運用擬人的手法，通過層層襯托，塑造了一個充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮鬥的典型意義:一個人社會價值的實現，只有一種方式，那就是“以花來證明”。在20世紀七八十年代的文壇，林清玄這個土生土長的作家，以其鄉土氣息、傳統情懷、民族意識以及他獨樹一幟的禪佛文化，成為最為多產而且作品暢銷的作家之一。林清玄多次提到影響他性格和寫作風格的母親。他説，小時候母親曾告誡他，寫東西要“有趣味的你要多寫一點，與別人分享;辛酸的少寫一點，留着自己晚上回房間裏哭就行了。因為人生已經夠艱辛了，人家來讀你的文章，應該從你的作品裏得到安慰，得到啟發，得到提升”。而《心田上的百合花開》則巧妙地將趣味與辛酸結合起來，以趣味抒寫辛酸，使人從中“得到安慰，得到啟發，得到提升”。他認為人的富有即是人心靈中某些高貴物質的展現。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企圖用文學的語言，表達一些開啟時空智慧的概念，表達一個人應該如何捨棄和實踐，才能走上智慧的道路這一生活哲理。

在林清玄看來，人生的美分為三個層次:第一個層次是慾望、物質帶來的美;第二個層次是文化、藝術、文明帶來的美的滿足。第三個層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完美”，而野百合就是這樣一個因“盡心”而近乎“完美”的形象，真正實現了“靈性、精神的美”。

《心田上的百合花開》所展現的正是林清玄追求的做人最高境界:以清淨心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。“大其願，堅其志，細其心，柔其氣”的人生準則在野百合身上得到了完美的體現。

散文的作文 篇6

夏天到來了，校園裏的一切不知何時發生着變化。沒有秋天校園的碩果累累，也沒有冬天校園白雪皚皚，更是從春天時的鳥語花香轉變為一派生機勃勃的景象。就讓我帶你細細觀察校園的變化吧!

走進校園，就可以看見一座高大挺拔的五層教學樓。空氣中不時傳來同學們朗朗的讀書聲，明亮的教室裏，一排排整齊的書桌，聚精會神地學習的學生。不同於春日的風景，下課鈴下後，同學們沒有三五成羣的聚在一起討論，而是紛紛湧向操場，好像要在操場上揮灑使不完的勁兒。

教學樓邊的花壇裏，正盛開着各式各樣的花，紅的像火，白的像學，粉的像霞……他們爭芳鬥豔，極盡全力展現自己。春日裏尚沒有盛開的花兒，如今也都開放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點點地盛開着，像是綠色繡花布上點綴着的一粒粒金子珠子，又像是一個個正扒開草葉向外笑眯眯看着的小娃娃，顯得格外的可愛、神祕。所有的花都毫無保留的開放着，散發出一陣陣清香，吸引來引來一羣羣辛勤勞動的蜜蜂和的蝴蝶圍繞着花朵翩翩起舞。更有趣的時，每當我們這些祖國的花朵在旁邊駐足欣賞着花兒的時候，會有一些調皮的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，似乎是分不清此花和彼花。

花壇左側便是操場，課後，同學們會頂着炎炎烈日在操場上相互追逐、打鬧着。操場邊有着一棵棵槐樹，像是一把把巨大的綠傘，為玩累了的學生提供着休息的遮陰地，茂盛的葉子隨着微風颯颯作響，像是為小朋友們加油吶喊。傍邊，一棵棵梧桐樹像是一個個守衞着家園的士兵，在微風吹拂下，枝葉輕輕晃動，不時落下幾片樹葉。上課鈴響了，操場上的孩子們爭先恐後的奔教室，片刻後，教室裏又重新傳來朗朗書聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季美妙的交響曲。放學後，校門外家長在焦急的等待着，而校園裏的孩子還是依依不捨的告別，車聲、家長的問詢聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。

我愛夏天的校園，愛它那不同於其它季節的美景，為夏天的到來而喜悦!