逐夢象牙塔散文

夢，如盛開在雲山之巔的絢爛之花，搖曳生姿、芬芳四溢，令人心馳神往，引人攀巖而上，和細雨、伴清風，沐晨昏而定，披星月前行，追夢逐夢的路上，唯堅定不移，方得始終。

為了幫助正讀中學的兒子建立一個偉大而又穩固的夢想之城，假期中，我們帶他參觀了幾所國內知名的大學。一入校園，便覺得是與外面已截然分開的兩個世界，象牙塔內那清靜而又凝重的氛圍包裹着濃濃的書香，古韻十足的建築透露出學校歷史的悠久與文化底藴的厚重，偶遇揹包而過的學生，神采飛揚，眼睛裏充滿着希望，臉上張揚着耀眼的青春與自信，連撲面的春風都攜帶着絲絲高傲的氣息，他們是有着如此美麗的資本的，他們曾經用自己的聰慧與辛勤使夢想之花燦爛開放，而此時的昂揚一定是因為心中正在編織着的又一個夢，夢沒有終點，每一個結果都是新的夢想開啟的地方。

水最具靈性，校內清清的湖水免去了長期積澱過於肅穆的沉靜，給整個校園增添了幾分生機與靈動，在陽光的照拂下，光滑如鏡的湖面波光粼粼，岸邊垂柳倒映，那些新鮮綻放的小花兒開得正濃，白的、紅的、粉的，或一樹芬芳，或一枝獨秀，清新怡人又嫵媚多姿，惹人時時駐足流連。湖面上徜徉着三三兩兩的水鴨，腳爪划動，輕輕盪滌着微波，它們或結伴愜意而行，或對岸引頸高亢，好不優哉遊哉。朋友打趣：“猜這裏的水鴨與村頭河裏的土鴨有何不同？”有人趣答：“這裏的鴨子耳濡目染，嘎嘎之聲亦應吟詠成誦，腹中想必也喝了不少的.墨水吧。”兒子的回答最實在：“這裏的鴨子難得寧靜，不會被頑童叨擾追趕落荒而逃。”大家聽後不禁莞爾。

上百年的名校，更是名者雲集，他們曾在這裏開拓疆土、施展抱負，為自己也為人類的夢而奮鬥終身。雕像、故居，每至一處，便重温其事蹟、著作，探尋其生活軌跡，不由去浮想曾經走過某條小路的身影，曾經坐在那間書房裏的深思，曾經站立池塘邊的凝望，曾經揮斥方酋、志存高遠、憂國憂民的情懷，如今曾傾一生追夢之人亦成為別人追尋的夢。

用朱熹的詩句“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”來形容我們看到的荷塘恰到好處。“媽，這和我想像中的荷塘不太一樣啊。”兒子來之前特意閲讀了朱自清的《荷塘月色》，此時發現景有不同而有此一問。“朱自清寫那篇文章時正值盛夏，荷塘中佈滿了荷花與荷葉，現在天氣尚寒，我們自然只能看到這一汪清水，但你看，這岸邊的柳和木屋，這水中的雲和巖石，依然令荷塘風光旖旎、如詩如畫。”兒子微微頷首。荷塘邊朱自清的塑像温文爾雅，果然一派“整飭而温和、莊重而矜持”的文人氣質。

出遊回來後，兒子依舊興趣濃厚，根據在心中留下的影像，通過翻書本、查資料，進一步瞭解那些學校的歷史變遷，那些名師名家們的學習歷程和他們一生的追求、抱負，為國家、為人類各項事業發展所做出的積極貢獻。

“媽，我有一個夢，我想做一個對社會有用的人。”

我微微一笑，伸手攬住兒子的肩膀。流光溢彩的事物往往在轉瞬之間，樸實無華才來得更真實、更久遠。