那片童心那片綠散文

立春又快一個月了，還根本體驗不到：立春三日，水熱三分。可能是因連日煙雨，太陽總是隱居於九霄雲外。一介凡夫，幾多俗子便難一睹陽光尊容。春天的腳步自然跚跚，深閨簡出。我知道“立春”並不完全意味着春的到來。

週末，終於雲開日出，暖陽照户。我一人踏進“屈子公園”，握着絲絲春風沿湖走了一圈，聽鳥雀啁啾，魚翔碧水，便有一種久違的感覺。路邊的樹木，仍就籠罩了一層淡淡的氤氲，依然是光禿禿、稀疏疏，彷彿還沒有收到春的信息，枝條低垂，默默等待。

我漫不經心地走着，來到西堤，忽聽一陣嘻笑聲傳來，這聲音是來自不遠處的一舍小院。我循聲走近，見五六的孩子聚在一起，正圍在一張石桌上畫畫。映入眼簾的是：孩子們畫得都是樹葉，但葉子不同，有畫楊葉的，有畫桃葉的，有畫梧桐葉的，有畫柳葉的……他們為什麼只畫樹葉？是老師佈置的作業嗎？我猜想着，想問個究竟，便輕手輕腳地來到他們身邊，看到他們那麼專心致志、全神貫注的樣子，我不忍打擾，壞了他們的興致，分散了他們的注意力，只是站在他們身後默默地欣賞着。

一個穿紅色外衣的女孩，約麼十二、三歲，長得可愛。她興奮地笑道：“好了，好了，我的樹葉畫好啦!”幾個孩子便雀躍開了：“桐桐，你畫得好漂亮呀！”“那是什麼樹葉？這麼大，這麼綠？”“這是梧桐樹葉唄！”女孩的臉上露出傲驕而天真的笑。旁邊另一個小男孩也舉起自已的作品，興奮地大叫着：“大家看看我的，飄亮不？”“飄亮！楊靖，你的楊樹葉畫得太好了！”小夥伴們都陸續畫好了。

那個紅衣小女孩首先發現了我。她彬彬有理地説：“伯伯新年好！”“呵呵，你們好！快開學了，小朋友們都在做作業呀。”“不是，我們在畫春天。”“畫春天？怎麼只畫葉子？還有花，還有小鳥，怎麼不畫呀？都不會麼？”那小女孩眨了眨她那雙水靈靈的大眼睛，故弄玄虛地説：“不是，不是，伯伯您猜一猜呀，猜對了，桐兒這畫獎勵您！”“呵呵，真的麼？”“真的！不信？拉勾！”“好啊！”難得找回一次童樂，我便與桐兒拿起勾來。

小夥伴們便唱了起來：“拉勾，上吊，一百年不許悔。”

拉勾後，我自信這是“小兒科”，便猜道：“你們中一定有個叫‘葉子’的小朋友，是他（她）出的主意，對吧！”誰知一出口，孩子們鬨堂大笑，笑後異口同聲道：“不對！”我突然感到臉上有火辣辣的感覺，心想：不對？難道真會猜錯？我還作了回腦筋急轉彎嘞，真是的。

這時，我發現另有一個七、八歲的小男孩，一個人躲在一條板凳上畫呀畫。他沒有跟着夥伴們起鬨，用一枝黃色的彩筆孤獨而毫無章法地在一張紙上塗烏。他是孩子們中最小的一個，個子不高，面龐有點消瘦，穿一套黑色衣服，屁股上有兩塊泥巴。他見我猜錯了，大概是怕我在小夥伴前丟臉，不好意思，便小聲對我説：“伯伯，這是桐桐姐姐要我們畫的，我們五個男孩有兩個姓楊的，一個姓李，一個姓陶，我柳。桐桐姐姐説誰姓什麼？就畫什麼樹的.葉子，畫好後折成小紙船，放到前面的小溪裏，送給春天。”

“啊！”我驚訝道：“多好的創意呀！”突然我又自作聰明，指着那紅衣女孩道：“哦，我知道了，你姓童。”那紅衣女孩又孩眨了眨她那水靈靈的大眼睛道：“不是啊！我怎麼會姓童？伯伯又錯了。”“哈、哈、哈——”孩子們又是一陣鬨堂大笑：“她姓馮，叫馮紫桐嘞。”原來我又會錯了意。我這才明白她畫片梧桐葉的含義。

那小男孩這時拿起自己的畫跑到我跟前懇求道：“伯伯，您幫我畫棵柳樹好麼？”我為感激這善良而可愛孩子剛才為我解圍，便撫摸了一下孩子頭，親切問道：“他們都只畫一片葉子，你幹嘛要畫棵柳樹呀？”那孩子低下頭喁喁道：“只一片葉子，好可憐，沒人玩。”説罷，我看到他的小眼睛噙着淚水。這時那紅衣女孩走到我身傍悄悄告訴我：“他叫柳文軒，他爸去年酒後駕車，出了車禍，爸爸、媽媽與小妹妹都死了。是外公把他接來過年的，他好可憐的。”

我輕輕接過孩子手裏的畫，佛仿有一個天真而孤獨的生命，在塗烏中吶喊、流淚、等待親人回家。我將小文軒抱起來，輕輕拍去屁股上的泥巴，又從口袋中取去一個小紅包塞在他的小手裏。可他怎麼也堅持不要，他説只要幫他畫一棵大柳樹，他帶回家貼在門框上，等到春天，柳樹長葉了，爸爸、媽媽一定會回來看我，我就可以帶小妹妹去玩……

幫小文軒畫好柳樹後，便向他們告別。這時，小桐桐將她畫的梧桐葉贈給了我，她説：“伯伯，送給您作個紀念吧！”我莊重地接過來説：“謝謝桐桐！”。

當我離他們時，只聽到身後又是一片笑聲，像一羣快活小鳥，飛向春天，把那一片片“綠葉”撒在樹枝上。霎時，我眼前的樹木彷彿綠葉如蔭，鬱鬱葱葱，在春風吹拂下，讓人間充滿的希望!