樂在棋中經典散文

紅與黑，這兩種對比鮮明的顏色，最近經常入夢來。

站在時光的河岸，我不知道該不該渡過河去。在夢裏，我是一顆名不經傳的小棋子，我是一個兵，紅色的兵。

楚河那麼深，我害怕河裏的驚濤駭浪會把我掀翻。

畏縮不前不是我的本性。猶豫了半天后，我終於踏出了最艱難的第一步。這是註定失敗的一步，面對強悍的對手，我還沒想好該如何前進，對方的馬蹄已經飛到我的跟前，一腳把我踩下了。

從夢中醒來，我還沒回過神來。這匹黑馬究竟是從哪裏冒出來的呢？我明明沒有靠近他呀？怎麼一不留神就被吃了？

説來實在好笑，自從迷上象棋後，我就像走火入魔一樣。不僅下班後要馬上拿出棋盤擺弄一番，就連睡覺前也要用手機學幾招才肯入睡。

笨鳥先飛。無端就想起了以前一個家長經常説過的一句話。想當初她家大女兒入我門下時，由於歲數不足，硬是落後了人家一大截。後來，在她細心調教下，這孩子越來越爭氣，竟然慢慢追趕上來了。對於這樣有耐心的家長，我向來是極為敬重的。她的教育理念，也很值得我們老師學習。

為什麼會無緣無故就迷上象棋呢？真要追究個緣由，那就説來話長了。童年時對象棋的喜好就停留在下暗棋上。當時年紀尚小的我，雖然不知道象棋該如何下，但是看到下棋的人那麼着迷，我也是心癢癢的。可惜，這種興趣在入了學後，便被扼殺在小學的`搖籃裏了。

長大後，身邊懂得下象棋的人並不多，自然而然，也就對黑紅兩色失去了興趣。直到近兩年，學校舉辦了象棋興趣小組後，這種興趣才被重新點燃。

對於象棋，懂得的人實在不多。學校第一次開創象棋小組時，由於報名參加的人數太少，最後，這項計劃只能被迫取消了。

過了一年後，學校來了一位愛好象棋的副校長。在他的極力倡議下，學校再次重新開辦象棋小組。為防歷史再次發生，我特意動員了班上幾個學生報名參加，連兒子跟侄子都拉上了。經過一番周折後，這象棋興趣小組終於開始正式上課了。我之所以這麼積極動員，其實是打着自己的小算盤的。原想趁此機會，從兒子身上偷學棋藝，好彌補童年的遺憾。

可惜的是，兒子只學了一個學期就不學了。我這棋藝終究還是沒能學成。實在是令人扼腕長歎！

本想，象棋小組的學員不多，前景不容樂觀。沒想到，這指導老師確實有兩把刷子。不到一年的時間，竟然教出了一匹小黑馬。前面提到的那位家長的二女兒，在學校的比賽中一路暢通，幾次打敗了高年級的同學，成為象棋小組中的常勝冠軍。

想起兒子説到自己輸給二年級的女同學時那種難堪的表情，我還真想偷笑。為了不打擊他的自尊心，我只能安慰他下次再加油。沒想到，他竟然直接豎起白旗投降，再也不去學象棋了。

原以為這小女生能夠成為冠軍只是運氣好。卻不想，她竟然一路打勝仗，從學校打到鎮裏，從鎮裏打到市裏，最後還獲得大市裏的冠軍。

研究棋道，還能學出名堂來。這種認識不僅令家長驚喜，更讓學校看到了未來的生機。於是，這象棋小組就越來越起色了。儘管報名的學生依然不多，但是，去上過課的學生都學得津津有味的。這麼多的不可思議，讓我對指導老師產生了極大的興趣。

心動不如行動。今年藉着班上的學生上課的機會，跑去棋室裏當個旁聽生，準備偷學藝。跟我存有同樣心理的另一位家長，為了能夠更好地指導女兒下棋，特意抽空跑來旁聽。於是，我們這兩個“大”學生成了象棋小組裏的另一處風景。

第一次聽課時，我就像鴨子聽雷，雲裏霧裏的，實在不知所云。再看看孩子們個個聽得興致勃勃的樣子，我實在汗顏，只能硬着頭皮聽下去。

聽不懂得純屬正常，可我就是邁不過面子這一關。總覺得輸給學生很丟臉。為了不繼續當鴨子，我把工作之餘的時間都利用起來了，手機，棋盤雙管齊下。白天擺棋盤，晚上跟手機裏的象棋軟件學棋法。這樣一週過後，我竟然琢磨出一點門道了。

第二次上課時，我再也不敢大意了，挑了個能看清棋盤的角落，靠近學生，一起認真聽課。這次的聽課效果提高了，我對象棋的興趣又增添了幾分。

前天上了第三節課，親眼看到了象棋老師口中所説的那匹小黑馬。

為了讓新學員能夠進入狀態，這次老師特意安排瞭如何開局這一課。他安排了那位象棋小天才與另一位學員對弈。

看到這位其外貌不揚的小女生，一站到棋盤面前，就像換了個人似的。一雙眼睛變得炯炯有神起來，充滿了智慧的光芒。她每下一步棋，總要思索老半天，不像我們這些新手，開局後，就急着移動棋子。

不到五步，她就把對方絕殺了。真是令人刮目相看！

這節課，我換了個學生當對手。在他的有意相讓下，我還是光榮地敗下陣來。這次的失敗並沒有在我心裏留下陰影了，因為我知道：失敗乃成功之母。只有經歷無數失敗，才能真正掌握下棋的竅門。

愛上象棋，戀上棋道。最近下棋的時間裏，我總在反思自己已經走過的人生歷程。這麼多年的起起伏伏，不論成敗，只需看到結果。以前傻瓜似的我，是不是被人當作棋子利用過？吃一塹長一智的我，是不是還在當一顆隨時隨地都會被人吃掉的小兵？難道做人就該像這下棋一樣？要步步為營，時刻提防着遭人暗算嗎？如果是這樣，那活着不是很累嗎？

迷上下棋，樂在棋中。不為別的，只為了兩人對弈時那種冥思苦想，費盡苦思的場景，更為了讓時光靜下來，讓心境靜下來時的那種愉悦。

“感謝象棋老師為孩子們帶來的精彩。”借用那位家長的讚美，我也想對我們的象棋老師説：你真是棋國裏的傳奇！