小學語文認識修飾句子的方法知識點

當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸於歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文。

1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“彷彿”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，並且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(X)

2) 擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3) 誇張：故意對事物進行誇大或縮小地描述。如：(誇大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房裏，他照樣鍛鍊。

4) 排比：把意思相聯、結構相同或相近、字數大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的`人民心一齊歡躍起來。

5) 設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。

6) 反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什麼?

7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩着漣漪，真美!

擬人句：太陽揭開雲被，露出金色的微笑，慈祥地注視着大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸湧。

反問句：光是學習優秀，就能算得上“三好學生”嗎?

誇張句：桂花十里飄香。

設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎?不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。