關於小學古詩賞析――小兒垂釣

小學古詩賞析――小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

【註釋】

1、稚子：年齡小的孩子；

2、垂綸：釣魚；綸：釣魚用的絲線；

3、莓：一種小草；

4、苔：苔蘚植物；

5、借問：向人打聽；

6、應：理睬；

7、遙：遠遠地；

【賞析】

這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。

一個蓬頭小孩學着大人釣魚。側身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手。害怕驚動了魚不敢答話。

一、二句重在寫形，三、四句重在傳神。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注於釣魚的情景。“草映身”，不僅是在為小兒畫像，在結構上，也為下句的“路人借問”埋下伏筆。因為路人之向他打問，就因為看得見他。後兩句中“遙招手”的主語還是小兒。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”，説明他對路人的問話並非漠不關心。至於他在“招手”之後，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在説明了“遙招手”的原因之後，詩作也就戛然而止。這首詩勾畫小兒垂釣的神情動態活靈活現，富有生趣，堪稱佳作!