【精品】收穫知識作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的收穫知識作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收穫知識作文 篇1

今天，是四年級同學外出綜合實踐的日子。學校早就為我們選好了地方---房山周口店猿人博物館。

一路上，同學們有説有笑。有的説：“周口店裏還有沒有猿人？”，有的説：“猿人長得什麼樣子？”，還有的説：“猿人到底有多少種？”看的出來，雖然我們人還沒到那裏，但我們的心早就飛到那裏去了！

到了周口店，我們參觀了猿人博物館、山頂洞人的住所，和一個“北京人”曾經生活過的山洞，那裏可是孕育我們現代北京人祖先的地方。給我印象最深的，還是最後一項活動：模擬考古。導遊把我們帶到一個專門模擬考古的地方。地上用線編成了十一個方格，象徵十一塊考古現場。老師把我們每五人分成一組，各小組自選一塊“考古現場”後，大家就動手挖了起來。我和許京彤、劉維婧、劉梓漪、周晨暉一組，我們選了一塊沒有被人挖過的地塊，心想：這裏的`化石應該不會被人挖走吧！於是，我們挖了起來。一開始，我們都以為化石被深深地埋在了土裏，都用手和老師發的工具上翻下鑿。但土翻得很深了，一塊化石也沒發現。後來，老師告訴我們，化石埋得不是很深，我們就又把土填了回去。一邊填土，我們一邊仔細檢查土裏的小石頭。忽然，一塊橘黃色的石頭映入了我的眼簾，這塊石頭上有好幾十個小孔，表面是橘黃色。我覺得這塊石頭很有可能是化石，我就讓許京彤看了看。許京彤説：“很有可能是化石，咱倆一塊去問問專家吧。”她一邊説，一邊拉着我的手，跑到專家那裏。專家仔細辨認一番後，説：“對，這是化石。”然後衝我們笑了笑。

我和許京彤非常地激動，連跑帶跳地回到我們小組，就在我回到組裏的最後一刻，由於過分激動，沒留神被地上的線拌了一下。幸好，許京彤扶住了我，才沒讓我來一回“四腳朝天”！

今天，我不僅在我們的祖先“北京人”那裏收穫了考古的知識，還收穫了值得回憶的快樂。

收穫知識作文 篇2

以前，我總是不怎麼愛看書，媽媽給我買的書，我總是丟到一旁，尤其是一二年級，我常常這樣做。要不我的書怎麼個個都是很新。

後來，媽媽看到我這樣很不高興。於是，媽媽對我説：“你這樣怎麼行呢？要多看些書。”“知道了。”我勝其煩地回答道。

但是，後來我想了想：媽媽説的也並不是沒有道理啊！於是，我拿了一本書，坐在沙發上看，看了一會兒，我覺得挺有意思的，我就想：真是不看不知道，一看嚇一跳啊！看着看着，我越來越覺得有意思了，忘記了時間，簡直到了“忘我”的境界。

媽媽叫我吃飯，我也沒聽見，後來媽媽拍了我一下，我才從書的海洋裏回過神來。

從那以後，我越來越喜歡讀書了。我家裏的每一本書我全都讀過了，懂得的知識也越來越多。

有一天，我和同學玩智力題搶答，我搶到了4道題，答對了3道，我以絕對的優勢獲勝了。他們都羨慕地問我：“你怎麼懂那麼多啊？”我説：“這都是多讀書的好處啊！”

讀書能給我帶來知識，所以我更愛讀書了。

收穫知識作文 篇3

從書中，我學到了知識，收穫了快樂。在閲讀時，書籍把我帶到了一個快樂的世界，一個知識的海洋。於是，我迷戀上了讀書，迷戀上了書裏豐富的知識。

我平時最愛看《小學生同步作文》、《兒童文學》、成語故事、寓言故事，這裏面知識豐富多彩，讓我看了又看，像總是看不夠似的。這裏面教會了我怎麼寫作文，怎麼把作文寫得更精彩，怎麼修改作文，怎麼更明確的表達文章中心。它們還教會了我做人，怎麼樣理解人，怎麼樣尊重人等等。我每次讀書都有迷戀其中的感覺，那快樂的滋味，像蜜一樣滋補着我的身體，滋潤着我的心田；那種迷戀其中的感覺，讓我在知識的海洋裏，感受到了快樂和充實。我明白了“路是走不完的，知識也是學不完的。”

讀書除了給我帶來快樂，還讓我增長知識，提高運用能力。在讀書時，我記下了裏面許多優美的、值得永遠欣賞的句子。有時一些句子不容易理解，我就多讀，因為“書讀百遍其義自現”，再不懂的句子，我就查字典，向媽媽請教，向老師請教，並結合書中的先進人物學習。

除此之外，書籍豐富了我的生活也讓我收穫了榮譽。啊！我不由的喊出“我愛讀書，我喜歡讀書，我也樂於讀書！”