![老師,請還我們一個公平的課堂作文]( "老師,請還我們一個公平的課堂作文")
- 我叫李卓然，從上學開始我的身上就發生裏種種的不公……我的成級永遠都在全班前十名，可是我在三年級時就到了全班全班座位的倒數前三行裏。老師總説：誰考好了就把誰放在前面！可是卻從來沒有實現過，前三排座的從來都是一些教工子弟，中間三排也被和老師關係好的佔滿了，這點我可是很...
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![我們的課堂作文三篇]( "我們的課堂作文三篇")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們的課堂作文3篇，希望對大家有所幫助。我們的課堂作文篇1花園裏，百花爭豔，爭着，搶着闖進我們的視線；百花齊...
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![還語文課堂一個美的世界]( "還語文課堂一個美的世界")
- 《語文課程標準》對語文課程的性質作了明確的定位：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”“語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”可是，自上世紀60年代受前蘇聯教育模式的影響和如...
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![我們的語文課堂作文]( "我們的語文課堂作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的語文課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“叮零零”上課了，進入了語文課，我們的語文課堂是充實的，是活躍的，同...
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![關於課堂的作文：我們的課堂]( "關於課堂的作文：我們的課堂")
- 課堂，對於我們來説實在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道，課堂，是我們的場所，是我們增長知識的園地，是我們的原野······可每當上課時，總在講台上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子裏輸送。剛開始...
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![請還給我們自由作文]( "請還給我們自由作文")
- "我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高……"每當聽到這首歌，我就會不由自主地想到我自己。我總覺得我像那隻被老師、家長用一根細線拴住而失去自由的小鳥。我渴望掙脱那根細線，翱翔於藍天，獲得自由。在學校，老師為了我們能順利通過中考，每天陪伴在我們身邊，關心着我們的學...
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![老師請還我們體育課六年級作文]( "老師請還我們體育課六年級作文")
- “叮鈴鈴……”預備鈴響了。同學們立刻分作兩大陣營：一營，在走廊裏，興奮地東張西望，時不時地俯視樓下。我知道，他們希望能看到老師站在操場的身影，希望能聽到老師喊我們下樓的聲音。二營在教室裏，病怏怏地趴在課桌上，似期待又似無所謂地看着教室門口。要問這是咋回事，且聽我慢慢道...
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![請還給我們一片藍天作文範文]( "請還給我們一片藍天作文範文")
- 這些天，我經常從電視裏看到《還北京一片藍天》的報道。要是真能那樣就好了，那我就又能看見皎潔的明月和滿天繁星了。我已記不清有多久沒看見過瓦藍瓦藍的天空和亮晶晶的星星了。小時候，我最喜歡和媽媽一起數天上的星星了。在媽媽的懷抱裏，望着夜空中數也數不清的星星和一個又...
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![小學生作文：人類啊，請還我們一個家]( "小學生作文：人類啊，請還我們一個家")
- 我是一隻惹人喜愛的小鳥，我的家原來在大森林裏，那裏曾是鳥的世界，花的海洋，我們一家就住在那樣的人間仙境。我和其它小夥伴一樣，有着一副宏亮的.歌喉。白天，爸爸媽媽到林中找食物，我和哥哥就在窩中嬉戲；夜晚，躺在爸爸媽媽温暖的懷抱裏，聽着爸爸媽媽講的動聽故事漸漸入睡了。這樣的...
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![瞧我們的課堂作文]( "瞧我們的課堂作文")
- 花園裏，百花爭豔，爭着，搶着闖進我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那麼的融洽，那麼的幽默，那麼的活躍。只因為伴隨着課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。聽！從一間間教室裏傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷着求知的雙眸展現在...
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![走進我們的學生——一堂公開課的反思]( "走進我們的學生——一堂公開課的反思")
- 隨着一陣急促的鈴聲，我快步走上講台，一堂校內公開課正式開始了。可能是由於對多媒體的陌生，也可能是後面多了幾位同事，看着下面一雙雙充滿稚氣的眼睛，一張張由於激動、緊張而漲紅的臉，我的心怦怦直跳，早已想好的極為精彩的詞句卻無影無蹤，説出口的竟然是一些語無倫次的話語。孩子...
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![我們的課堂]( "我們的課堂")
- 我們的課堂1老師踏着鈴聲走進教室，站在講台面前時，“叮叮叮······”悦耳的音樂響起，老師拿起手機，放在耳邊，大約幾秒鐘，老師匆匆地向門口快步離去。舜間，教室裏鬧翻了天，玩的玩、鬧的鬧，可能誰都沒想到老師會突然折回，看到老師我們立刻拿起了書在座位上津津有味的讀起來，但老...
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![請還給我一個微笑作文]( "請還給我一個微笑作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的請還給我一個微笑作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我們的友誼，就像一杯水，雖然無味，但卻是清澈的；我們的友誼，就像一輪烈陽，雖...
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![請把我們的快樂時光還給我們作文]( "請把我們的快樂時光還給我們作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的請把我們的快樂時光還給我們作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。請把我們的快樂時光還...
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![和平，離我們還有多遠作文]( "和平，離我們還有多遠作文")
- 翻開語文書79頁的時候，映入我們眼前的`照片震撼在我們的心中：房屋倒塌，一片廢墟，火車上掉的玻璃渣到處都是。一個衣衫襤褸的，大概一兩歲左右的小男孩，坐在雜亂的木板上，號啕大哭。這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。當時，三架日本飛機...
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![老師,請還我們一個公平的課堂作文範文]( "老師,請還我們一個公平的課堂作文範文")
- 我叫李卓然，從上學開始我的身上就發生裏種種的不公……我的成級永遠都在全班前十名，可是我在三年級時就到了全班全班座位的倒數前三行裏。老師總説：誰考好了就把誰放在前面！可是卻從來沒有實現過，前三排座的從來都是一些教工子弟，中間三排也被和老師關係好的佔滿了，這點我可是很...
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![還我美麗課堂作文]( "還我美麗課堂作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的還我美麗課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天，忽然想起自己剛剛開始的中學生活，有些苦澀……剛剛開始新的學習生活...
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![我們的課堂作文]( "我們的課堂作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我們的課堂作文1自從媽媽在手機上下載了釘釘這個學習軟件，從停課不停學開始，這...
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![請還我們一片藍天抒情作文]( "請還我們一片藍天抒情作文")
- 今天是聖誕節，可這個美好的節日卻被“可惡”的霧霾“吃”掉了。什麼是霧霾呢？我平時是一個不懂就問的孩子，腦子裏總是蹦出一些奇怪的問題。我帶着這個疑問去問爸爸媽媽，可他們也説不明白什麼是霧霾。我沒有灰心，而是從電腦上找相關的資料。終於找到了，原來是這樣的：霧霾是霧和霾...
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![課堂作文：我們的課堂]( "課堂作文：我們的課堂")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：北京時間，十一點。這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢?為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人;它，學習場地並不大，只是普普通...
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![我們嚮往公平説課稿]( "我們嚮往公平説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我們嚮往公平説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。尊敬的領導、專家、老師們：今天我説課的內容是九年級《思想品德》第一...
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![請把自由還我們作文]( "請把自由還我們作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的請把自由還我們作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。時光流逝，轉眼間暑假過去，同時也是一個新學...
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![以課堂為話題作文：我們的課堂]( "以課堂為話題作文：我們的課堂")
- 11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：北京時間，十一點。這個聲音，將我們今天美好的課堂結束。英語，大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢?為大家介紹一下我的英語課堂吧：它，容納的人數並不多，只是簡簡單單12個人;它，學習場地並不大，只是普普通...
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![那個平安夜我們還是情侶散文]( "那個平安夜我們還是情侶散文")
- 落花無聲，靜月無痕，玫瑰花的世界裏暗紅一片。有些事彼此都不願提及，可是，相同的日子依舊是那些相同的回憶，每逢佳節，在所難免。十二月開始了，該來的節日終究不會毀約。蘋果是為12月23號特別準備的嗎？我不是一個喜歡吃水果的人，但每到那一天，會意外的收到。我的確不愛好蘋果，青蘋果太...
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![還學生一個快樂的語文課堂的論文]( "還學生一個快樂的語文課堂的論文")
- 摘要：美國著名教育家杜威先生説："給孩子怎樣的教育，就是給孩子怎樣的生活。"因此，教師應該運用先進教學理念，給學生打造一個有活力的語文課堂，讓學生在語文課堂上享受快樂。從三個方面論述了怎樣還學生一個快樂的小學語文課堂：營造和諧愉悦的教學氛圍；愛護關心學生；採用多媒體教學...
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