藝術作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的藝術作文9篇，歡迎大家分享。

藝術作文 篇1

人們常説，説話是一種藝術。讚美，是一種更高形式的藝術。學會讚美他人，你會給他人信心，你會讓對方感到心情舒暢。贈人玫瑰，手留餘香。讚美就像是玫瑰，讚美了他人，也開心了自己。

從前，有一個愛畫畫的孩子，出於家庭原因，孩子只能上廉價的繪畫補課班。孩子第一幅作品畫出來以後，繪畫老師看了看説：“你根本不適合畫畫，你回家去吧。”孩子心裏很是委屈，回到家之後抱頭痛哭，他對媽媽説：“媽媽對不起，老師説我畫不好，我不想學畫畫了，我還是去打工掙錢吧。”媽媽抱着孩子説：“孩子，沒事，一次畫不好證明不了什麼，誰還沒個畫不好的時候。加油，媽媽相信你，你是世界上最棒的孩子，你是媽媽眼中畫畫最好的人！”媽媽在説要這番話之後，更加努力的掙錢供孩子畫畫，孩子也在媽媽鼓舞之後有了自信心，對繪畫更加充滿了希望。最後，這個孩子成為了舉世聞名的畫家。

可見，一個人的讚美對另一個人是有多麼的重要。成功學大師卡耐基説過，人類大腦的思想裏，帶着一種被別人讚美的渴望，這個渴望被滿足之後可以是他的生活更有信心，從而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏這樣的現象，如果一個人被讚美，那麼這個人的心態就會受到改變，讚美好像春雨，把心中的不自信、猶豫全都洗刷乾淨了。所以，我們要學會讚美他人。

如果這個不會讚美他人，反而譴責別人，那麼他將會是人們討厭的對象，會遭到越來越多人的討厭，大夥會都不願意和他分享，從而他想借助別人的力量成功就很難了

贈人玫瑰，手留餘香。學會讚美他人，他人會因你而變得更好。

藝術作文 篇2

中國的傳統文化許許多多，比如：有五月五日端午節賽龍舟和吃棕子，有正月十五的元宵節看花燈 中國的傳統文化許許多多，比如：有五月五日端午節賽龍舟和吃棕子，有正月十五的元宵節看花燈、還有八月十五的中秋節吃月餅、九月九日的重陽節登高山，還有臘月的春節(俗稱過年)，春節到了，家家户户都貼上春聯等等。

雖然中國的歷史傳統文化多的數不清，但是我最喜歡的就是春節。因為春節家家户户都要貼春聯，比如説有：“福星高照全家福，春光輝耀滿堂春”。到處都是張燈結綵，喜喜洋洋，大家都在放鞭炮，有的放沖天炮，玩得很爽，很開心，有的使勁一仍到地上便會有一聲巨響;有點要擦一下或者用打火機燒一下才會爆炸，炸得聲音也很大 。我非常喜歡春節，因為春節會放假，我就可以和我的哥哥一起玩有趣的鞭炮了。爸爸媽媽還有我還會去爺爺奶奶家，外公外婆家……去拜年，小姨p爺爺奶奶，還有外公外婆p舅舅p舅媽都會給我紅包。有了紅包錢之後，我一部份買學習用品，一部分買玩具，剩下的我就存起來。

我非常非常喜歡美好的春節。

藝術作文 篇3

我是一個寄宿生。每當在課後班做完作業，我都要去學校的藝術體操隊裏訓練。我從小就喜歡跳舞，所以媽媽在一年級就給我報了學校的藝術體操隊。

一開始我什麼也不會，老師教我們練習基本功：下腰、壓腿、踢腿……練得很辛苦，每天都沒頭大汗，全身痠痛，我實在忍受不了了，哭着要退出時，老師鼓勵我要堅持。讓我最難忘的是這件事：二年級有一天我們在訓練的時候，老師通知我們將代表學校參加有荔灣區教育局組織的藝術體操大賽。我們每一個人都高興的跳了起來。

在比賽前每天課後班一下課，我們就很準時的來到體育館，按照老師教我們的舞蹈動作認真地排練。雖然每個人都滿頭大汗、全身濕透，身體會很痛，但是沒有一個人叫一聲苦。

終於等到了比賽的那一天，每個人身上都穿着漂亮的表演服，老師還幫我們化了個彩粧。每個人的臉上都洋溢着興奮、開心的笑容。比賽開始了，我們整齊地走上了舞台。全身投入精彩的表演。

比賽結束後，評委宣佈比賽結果的那一刻，在場的每一位選手都激動、緊張的豎起耳朵，細心聆聽，生怕漏了個細節似的，當聽到沙面小學第四名的時候。傷心、失望、痛苦的眼淚從我和隊友的眼裏留下。在回家的路上，我坐在媽媽的車上，我心裏像打翻得五味瓶，心裏很不滋味，偷偷地哭了。媽媽安慰我，説：“團體賽事要求每個人的動作整齊，只要是其中一個人有一點差錯就不能算是最完美的。只要你以後認真練習，總有一天，一定能站在領獎台上。”我下定了決心：我要好好努力，不能辜負老師的期望，站在第一的領獎台上。

藝術作文 篇4

書法是中國特有的一種傳統藝術。中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明瞭用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至於其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆書寫規律相比，並非迥然不同，而是基本相通。基於索本求源（指甲骨文之後），這裏重點介紹毛筆書寫漢字的`規律。只要我們對書法有了“狹義”的理解，那麼對領會“廣義的書法”也會大有裨益。

從狹義講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點畫、結構、佈局（分佈、行次、章法）等內容。例如，執筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分佈錯綜複雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。

從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品，隨着文化事業的發展，書法己不僅僅限於使用毛筆和書寫漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無奇不有。過去的文房四寶-筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫字根本就不用筆，如“指書”“擠漏書”等；從書寫文種上説，並非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書法藝壇，蒙文就是一例；從書體和章法上看，除了正宗的傳統書派以外，在我國又出現了曲直（線）相同、動靜結合的“意向”派，即所謂現代書法。它是在傳統書法基礎上，加以創新，突出"變"字，融詩書畫為一體，力求形式和內容統一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書家摒棄文字的語言性，樹立文字的“形象性”，出現了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開合及落筆位置的變化等，寫出各種形象的文字。這一書派，雖突出“意象”，其字賞之也新穎，但漢字並非都是“形象”字，因此步履艱難，發展受到限制。所有這些，可以看出書法和其他事物一樣，也是在不斷地發展和變化着。這一點必須引起書法界人士的高度重視。

藝術作文 篇5

今天我和媽媽去了中華藝術宮。我們先乘坐了地鐵4號線，再坐了地鐵8號線，乘好了地鐵8號線就到了中華藝術宮。我們要取票，取票的人排着隊，數都數不清。

中華藝術宮是紅色高高的大樓。走到裏面，眼前就有一幅奇特的景象。它是那麼廣大，那麼美麗。我在那裏拍了許多照，開心極了。

我乘電梯到了3樓，去參觀小朋友畫的畫。拍了許多照片。還看了動畫皮，有《小蝌蚪找媽媽》，《三個和尚》，我覺得很好看，很有意義。再玩了拼圖遊戲。然後我去了四樓吃飯。再去了五樓看《清明上河圖》。清明上河圖太神奇了，很好看的。

參觀完以後，我快樂得回家了。

藝術作文 篇6

俗話説：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。説話也是一門很講究的藝術。

如果你跟朋友吵架生氣了，其實，只需要三個字：對不起。也許就可以化解危機。

有一天我在花園裏玩，我不小心碰到了一個小男孩，他張口就吼我，我就和他吵了起來，接着就開始推搡，眼看就要劍拔弩張了，這時候我媽媽走過來，問明瞭原因，就説：你是姐姐，首先應該給弟弟説聲對不起，我就按媽媽的話做了，小弟弟也非常謙和的説：沒關係，我也不對！所以説：和朋友吵架生氣了，只需要三個字：對不起。就可以化解危機。

説話如同利刃，可以伐木，也可以傷人，一句侮辱的話語，會使一個善良的人心惡，一句寬慰的話可以化干戈為玉帛。

就拿我愛看的動畫片，喜羊羊和灰太狼來講吧！本集的主人翁是沸羊羊，它一看見美羊羊的新圍巾，張口就説：“哎呀，現在是什麼年代了啦！你怎麼帶這麼老土的圍巾啊！”美羊羊聽了面紅耳赤，瞪圓雙眼，轉身就走了。沸羊羊若無其事地説：“至於這麼生氣嘛！”所以説在説話的背後，體現了一個人全部的品格，修養，才學和城府。由於不注意説話，往往導致無謂的誤解和爭端，甚至影響團結。

就拿這次我去上英語課來説：我和一個同學作業沒有完成，老師批評了我們，另一個同學解釋説：老師，對不起！我可以現在補嗎？但是我就不一樣了，就和老師辯理，頂撞了老師，所以老師非常生氣，不僅要我在教室裏補十遍，回家後還免不了一頓懲罰。所以説，這就是會説話和不會説話的區別，説話就像是一門藝術！

是人與人之間交往最直接的一種方式。人與人之間的關係遠近，就在於説話時語氣用詞的不同。

語言就如同魔術，神祕而又要經過不斷的磨練，時間久了，這門藝術會從上到下，徹徹底底的將你改變。説話要掌握方法，既不能處處逼人，也不能，處處被逼，既不能鋒芒畢露，也不能愚昧。

語言的藝術來源於生活，但是好好説話更是起始於思考，融合了理解和智慧。同學們，多思多看多觀多學才會讓我們學有所用，學有所長。

藝術作文 篇7

它，有着長生不老之軀；它被載入史冊；它，身軀渺小卻十分重要；它，就是我們日常生活中最常見的“文字”。

早在遠古時期，我國就出現了“甲骨文”，起初是被刻在龜殼上的象形文字，後來逐漸演變成了今天我們所熟悉的簡體字。

這麼多年來，文字以它較小的身軀為人類做着偉大的貢獻，可以説是功不可沒。我們無論做什麼事都離不開語言文字，説話用，上學用，就連每天的功課也是用文字表達的。

不過，説起文字，我和它還真有點“投緣”呢！

記得我第一次拿筆寫字是在3歲時，那時我只會寫一些簡單的字。例如：大、中、小、你、我、他、水、門……就連自己的名字也不會寫。再大一點時，我的見識多了，認的字也多了。一到幼兒園放假，我就被媽媽送到姥姥家去，姥姥家出了書之外幾乎什麼玩具也沒有，而媽媽這一送就是一個多月。我無聊之極就只好看書解悶。書中的新鮮事還真不少，我不知不覺就看上癮了，中午時我讀書的最佳時間，因為我知道大家都在午休，沒人會打擾我，所以，如果那時你來我家的話，準能看見陽台上，姥姥坐在高椅子上縫衣服，我坐在小椅子上看書的情景。就這樣，我愛上了看書。

此後，我更加瘋狂的看書。為了當一個稱職的書迷，我也是吃了苦頭的。

一次，我正在家裏看書，媽媽急匆匆地走過來説她有事出去，讓我看着米飯鍋，到時候就關電源。我嘴上答應的挺好，可根本就沒把這事放在心上。媽媽走後，我仍舊沉迷在小説中，把米飯的事忘得一乾二淨。媽媽回來了，她一聞到糊味就知道我忘了關電源了，她趕緊去搶救那鍋米飯，可還是晚了——米飯早糊了。這件事的後果自然是書被沒收了，我被訓了一頓。

不知為什麼，從那以後，我變得愛寫作了，我開始喜歡將那些嬌小、可愛的文字玩弄於手掌之間，我覺得很有成就感。以前，我從書中體會到了許多做人、做事的真諦，可那都是別人的。無論是精神也好，品質也好，都不是我自己領悟出來的。於是，我開始寫作，我要把書中的真理變成是我自己的，我要寫出自己的文章。

可能是因為讀書越來越多的緣故吧，我的寫作水平一直在提高。看着從自己筆下寫出的一個個文字，一篇篇文章，我都無比自豪。此後，我更是把寫作當成是一門藝術，我用寫作來陶冶自己的情操，是自己更高雅。在我的文章裏，你讀到的全部都是來自我心裏的最真摯、也是最真實的語言。我將我的情感毫無保留地投入到文章裏，這才是真正屬於我的文章。

有時候，我覺得一篇好的文章就像一首動聽的樂曲，使人陶醉其中，而文字就像那一個個跳躍的音符，組成一支支動聽的樂曲。

藝術作文 篇8

這周是藝術節，藝術節裏有許多活動，比如藝術沙龍、藝術超市，再比如班班有歌聲、藝術基地考察……不過，我最喜歡的活動是豐富多彩的街頭藝術秀。

剛走進校門，我就看見有些同學穿着漂亮的裙子，有些同學穿着帥氣的西裝，原來街頭秀開始了！我發現做手工的地方人比較多，就迫不及待地跑到做手工的地方，甚至忘了自己還揹着書包！我向一個姐姐學習摺紙花，她教我：“先橫着折，再豎着折，接着斜着折，最後鬆開……”我按步驟一步步做，終於學會了，我心裏美滋滋的。我一轉頭聽見一陣歌聲傳來，原來是我們班童奕辰在彈尤克里裏，汪老師演唱《情非得已》。我馬上跑過去聽，聽得入了迷，情不自禁跟着唱了起來。汪老師唱到最後都把話筒從筒架上扒了下來，這下，引來了一大批觀眾。觀眾們有的熱烈鼓掌，有的在跟唱，他們全都陶醉了，突然，不知是誰大聲説道“啊呀！都已經8點45分了！”，大家才安靜下來，各自回各自的教室。

晚上，我躺在牀上都還在回味汪老師唱的歌！

藝術作文 篇9

藝術離我們並不遙遠，一準它就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術的地方就有美。現在我就帶着你走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，受到美的薰陶。

藝術，高貴而優雅，富於情趣。與藝術交流，那是再美不過的之事。

在我現在的學習中，就有藝術這門功課。它，是音樂美術的結合。每當上這門課時，我們便在藝術的海洋中遨遊，去感受一切美好的東西，這時，你就會發覺，身邊的事物是多麼美妙！

我跟爸爸學習書法，使我對書法有了更深的認識。書法，是我過的國粹。自古以來，人們都以書法作為我們中國人的驕傲。眼看老師—老爸拿着蘸飽墨的筆，在宣紙上揮灑幾下，發揮得淋漓盡致，不一會兒，幾個蒼勁有力的打字便一字呵成，令人叫好。看着這幾個方塊大字，難道它們就之事幾個大字嗎？難道你就不想到它們宛然象徵了我們中國人的那種堅強不屈，頑強拼搏的意志和力量？

今天，當我拿起毛筆想寫幾個大字時，然而，我的手卻在發抖。不，我不能這樣，我可別忘了我是中國人！於是，我勇敢地寫出了第一筆。良好的開端是成功的一半，我完美無缺地寫完了這個字，心中有説不出的使命感。

如果在寫字時能有美好的音樂，那麼，我想人生最大的快樂莫過於此。隨着優美的旋律跳動，也就誕生了一個個快樂的小精靈。

朋友們，熱愛藝術吧！當你沉浸在其間，簡直是一種極大地享受！

讓我們用一雙鋭利的眼睛，去品味生活中——藝術的“美”！