描寫家風的作文2篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫家風的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫家風的作文1

“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調和，家和萬事興”——走進馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好我們家的家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。

跟着媒體的宣揚和報導，我們家的家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。儘管大家對我們家的家風並不生疏，可是終究啥是我們家的家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人説我們家的家風即是誠信做人，也有人説我們家的家風即是尊老愛幼;有人説我們家的家風即是勤勞仁慈，也有人説我們家的家風即是節省文明。儘管我們家的家風有着文字上的界説，可是在每自己的心裏，我們家的家風其實有着不一樣的內在。

從前史淵源看，我們家的家風起源於農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，我們家的家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規範。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的説法，“齊家”在這裏即是治家的意思，而治家就必須得有好我們家的家風，我們家的家風的重要性便顯而易見。

年代在開展，我們家的家風的內在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進。可是咱們也大概看到，在產品經濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因為遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。儘管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質而言卻是我們家的家風損壞、家教缺失的成果。

從表面上看，我們家的家風僅僅一個家庭的事，與社會無關，也與國家無關，其實不然。在人的生長過程中，我們家的家風對一自己的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力氣，我們家的家風無時無刻不在淨化着每一個家庭成員的心靈。家庭具有好我們家的家風才幹為社會培育出好公民，而遭到好我們家的家風刻畫的官員更能變成公民的好公僕。

從廣義上説，我們家的家風不只僅具有宗族特點，還具有社會特點。而家庭又是社會的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，我們家的家風也是中華民族傳統美德的深沉沉澱的產品。更重要的`是，好我們家的家風不只凝聚着中華民族的精力風貌，一起也是社會主義中心價值觀的詳細表現。因而只要我們家的家風正，才幹民俗正，結尾才幹政風清、黨風端。

建立優秀的我們家的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細微處着眼，從點滴小事做起，讓好我們家的家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

描寫家風的作文2

我家的家風，只能用兩個字來代替——嚴格。也正是這個家風，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。

做事，做任何事情都要用心去做。“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經常被媽媽當口頭禪。每次寫完作業拿給父母檢查的時，若是由於自已的粗心做錯了，必定會把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。

一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時交待我們打掃衞生——拖地與抹灰，一個小時後，幹完了所有的活。我們各自幹自已的事，我寫作業，云云看電視，軒軒上網。下班後，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰，是誰拖的地？”“是紫怡！”表姐靜軒説道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲説道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務，你看看，這就是你抹的灰，為什麼書櫃書下面沒有抹？還有，為什麼地上還有灰塵？”話音剛落，堂姐與表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又衝着她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎麼回事，妹妹沒幹好活，你們當姐姐的，居然乾的比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶几跟沒擦一個樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎麼當紫怡的榜樣？……”唉！可憐我們三的耳朵。

做人，要誠實、誠信、知錯就改。“誠信是做人之根本，立業之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。

星期五，放學回來的我衝回家，打開書包，拿出筆與作業就努力奮鬥，想快點寫完作業好出去玩。可樓下不時傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我與樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問我：“紫怡！你的作業寫完了嗎？拿來給我看。”“還……還沒，今天是星期五，我明天寫。”媽媽聽了生氣的説：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學習態度怎行？現在立馬去寫。”我不敢怠慢，立馬跑進房間……

其實，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實質上藴含了大人很多心酸。我們不愛學習，大人怎麼辦;我們有了判逆心態，大人怎麼辦……我原本不愛英語，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現在我的英語很好，經常在比賽中獲獎。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網或報紙上投搞，開始寫作時，爸幫我寫好提綱，經常要修改好多次，才能過爸爸這關，慢慢地我的作文有質的提高，經常在作文網徵文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。

這就是我家的家風，讓我受嚴格的家教，受愛的呵護，受心靈的洗禮……