家風的作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的家風的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家風的作文 篇1

家風,作為一種無形的力量,一直潛移默化地影響着人們.每一個人都生活在一個原生家庭中,家庭中的家風好,這個人才會茁壯成長,如果家風不好,這個孩子在成長中就會走彎路.生活中不乏這樣的人,父母早已有名有望,然而由於不重視家教,最終致使子女走上了犯罪的道路,這樣的教訓是沉痛的.這也從反面證實了家教的重要性.是呀,難怪在同一間教室裏,在同一個老師的教育下,學生會有優劣之分!

中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家教.早在戰國時期,便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優秀家教故事,三國時期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博注重家教的父親,他在《誡子書》中這樣教育他的孩子:“非淡泊無以明志非寧靜無以致遠”,就是告誡那八歲的兒子:不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定、清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習.於是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應運而生.

家教,在幾千年的歷史傳承下,去其糟粕,留其精華,一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中.什麼“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”,已被歲月的流沖走,而那些膾炙人口的家訓,已經是“家家之訓”,形成了“家家之風”.中華民族文明的腳步正在新時代的家風中穩步向前!

家風的作文 篇2

每個家庭都有家風家訓，它或許已被總結鐫刻於家中某處，它或許僅僅只是體現在言行舉止上，但不論何種形式，不論你意識或者沒有意識到，它就真實的存在於每個家庭中，潛移默化着、左右定向着每個家庭的成長和發展。

什麼是家風呢？古人有道德準則“仁、義、禮、智、信”，現在國家有社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”。國有國法，家有家規，無規矩不成方圓。我認為，家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德和行為的一種傳統風尚和德行傳承。我家的家風是：“恭孝、勤勉、謙和”。

恭孝，是我家家風的第一條。古人云：“百善孝為先”。孝敬父母自古以來是中華民族的傳統美德。在人的一生中，對自己恩情最深的不會超過父母，他們給予了我們生命，辛勤的養育我們長大成人。我們的成長凝結着父母的心血，每一個人都是在父母悉心關懷、百般呵護和辛苦撫養下慢慢長大的。我的姥爺從小就和我講：“一個人，如果對給予自己生命的、辛勤哺育自己成長的、對自己恩重如山的父母都不知道報答、不懂得孝敬，那就喪失了人生來該有的良心。”“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”我叫馬兆“敬”，我會永遠記得父母賦予我“尊敬人生、恭敬師友、孝敬親長”的.期望和希望。

“勤勉”，是我家家風的第二條。如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他感情，那就錯了。“懶惰”儘管柔弱似水，卻常常把我們征服，它滲透我們生活中的一切目標、行為和意志，蠶食和毀滅着激情與美德。天道酬勤，做人應該勤勞、自立、自強。我們家的文化氛圍很強，這使我受到了濃厚的文學薰陶。《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》中主人公自勉頑強的精神讓我敬佩，在流落荒島時、在雙目失明時、在雙耳失聰時，他們仍然自信自強，自力更生，難道我們就不能嗎？

“謙和”是我家家風的最後一條。在我小時候，媽媽總會教我孔融讓梨的道理，相信大家對此也非常熟悉。它告訴我們要謙讓，把好的讓給別人，讓捨己為人刻在心間。家和萬事興，祖國也是要和諧發展，謙讓、和氣應該是我們在任何場合下的行為準則，退一步海闊天空，各退一步，才能換來地久天長。

家風家訓是中華民族的家庭世世傳承、輩輩發揚、人人堅守的信仰與諾言。我的家風——恭孝、勤勉、謙和——值得我去守護一生，願我們都在良好的家風堅守中鏗鏘成長。

家風的作文 篇3

今天，我們班級舉行説家風活動，老師首先告訴我們家風是什麼，家風就是發生在家裏的故事，它影響着我們平時的行為。然後，老師讓我們踴躍發言。

有的同學説：“我的家風是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽誇獎我，説我是尊老愛幼的好孩子。”

有的同學説：“我的家風是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家。”

輪到我，我説：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因為我餓，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止我，並告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”

活動結束後，同學們還意猶未盡，課餘時間還在討論，因為我們都想成為懂文明講禮貌的好孩子。

家風的作文 篇4

小時候，父親母親常常告訴我要勤勞，對我講述許多名人因勤勞而獲得成功的故事，“愛迪生經過上千次實驗發明了電燈”、“王羲之鍥而不捨地練習書法終於使他的書法藝術達到了超逸絕倫的高峯”、“玄奘歷時十七年，到達印度苦學佛法”等等，它們讓我把“勤勞”這兩個字深深地印在腦海裏，永遠揮之不去。

在家裏，最勤勞的要數母親。每天早上，她都早早地叫我起牀，為我準備好美味的早餐，送我上學，然後到公司認真工作。下班後，已經是晚上了，母親剛回來還來不及喘一口氣，就立刻進入廚房，做香噴噴的晚餐給我吃。晚餐過後，母親又放棄了自己那短之又短的休息時間，而是開始做家務，只見她拿起拖把不辭勞累地拖地板，即使是一些很難打掃到的角落她都不放過，打掃好之後，覺得有些地方不夠乾淨，就再過去辛苦地拖，就是滿頭大汗也不休息一會兒，一定要把房間打掃得一塵不染。

有一天，我還沒等母親叫醒我就起牀了，我看見我的房間已沒了昨日的狼藉，取而代之的是一片井井有條的景象。這時，勞累的母親出現在我眼前，一瞬間，我全明白了，腦海中浮現出母親那一絲不苟地整理房間的樣子，情不自禁地打心眼裏讚歎母親，母親真是我的好榜樣!

我的父親也是“勤勞分子”。他在外地工作，總是沒日沒夜地出差，服務一個個客户，就是在寒風刺骨的冬天，父親仍勞心勞力地做着自己的任務。在公司裏，有時會有些重活累活，父親都搶着做。因此，父親還獲得了“十年榮譽員工”稱號呢。這還不是因為勤勞嗎?我為有這樣子的父親而自豪!

在父親母親的耳濡目染下，我也學會了勤勞這一中華美德。我會做一些力所能及的家務事，幫母親分擔一些辛苦。父親拖着疲憊不堪的身體回來後，我會給他捶背，讓父親休息休息。

有一次，臨近期末考試了，我拿起書，廢寢忘食地複習起來，夜深了，可朗朗的讀書聲仍在房間裏迴盪，過了好久，我才上牀睡覺。期末考試時，我覺得題目都十分簡單，就行雲流水地寫起來，而且越寫越有勁。考完了試，我覺得這次考高分三個手指捏海螺——十拿九穩。果然不出所料，我取得了全班第一的好成績。這都是勤勞帶來的成績啊!

我的家風，勤勞之風!希望這良好家風傳到各地，讓每個人都學會勤勞，用雙手讓未來更加美好!

家風的作文 篇5

家風是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣。這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

家風雖是一家之風範，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的廕庇之下。

現在很多三口之家家風的傳承更多的靠父母的影響，而父母親依靠自己從先輩薰陶中得到的定力，結合在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，而這對未成年人的影響是巨大的。家風對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規範的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”

家風對於一個家庭或家族來講，它是一項比金子更珍貴的精神財富。

那我們的家，家風又是什麼!

我的父母都脱胎於40年代純樸的農村，父母的先輩對他們的薰陶是勤勞儉樸、誠實為人，於是傳承下來我們就養成這種品質。

憶往昔，父親在雲南省楚雄市服兵役26年，母親隨軍帶着我和姐姐住在部隊旁。父親只有週日回家，回到家中顧不上休息，帶着我們姐倆上山砍柴。採野果。拾野菌……補貼家用。當時，父親每月工資50多元，還要定時寄給奶奶。外公。外婆。雖然生活艱苦，可我和姐姐的童年是無比幸福的。父親告誡我們：“吃得苦中苦，方為人上人。”

母親拖病既工作又照顧家庭，兢兢業業，勤儉持家。小時候，我和姐姐的衣。褲。鞋都是母親手工縫製的。母親要求我們站有站相，坐有坐相，要注意儀態。常常對我們説：“做事要誠信，答應別人的事，一定要做到，對人要友善，對得起自己也對得起別人。”這些話對我們的影響很大。

在現行環境下，我們對兒子的要求則是勤奮好學。尊老愛幼。誠信為本。

記得在兒子上學前班時，老師要求他們用油畫棒畫一幅畫，兒子小手一揮，在家裏雪白的牆上畫開了。孩兒他爸回家看見了問：“是誰把我家的牆塗成‘‘花貓‘‘了？”兒子一本正經的答道：“呀!牆怎麼花了？反正不是我畫的。”這話可把他老爸氣壞了，最後在我們循循善誘之下，兒子認識到事情做錯了不要緊，必須要誠實，不能説謊，有什麼事都可以説出來與家人溝通。我們也尊重孩子的想法，儘量做到民主。

兒子今年上三年級了，每次在街上看到年老。殘疾的乞丐，都會主動把自己的壓歲錢拿出來送給他們。雖然錢不多，對於他們來説也是杯水車薪，可我感到很欣慰，兒子明白做人要多與人為善，懂得互相尊重，有愛心了。

現在的孩子和我們這代人最大不同是，他們生活在信息時代，學習成為他們重要的生活方式。信息時代的到來，所有人都面臨着信息的更迭，很多東西很快就會落後。無論是思想觀念還是知識結構，家長也許該向孩子學習很多。在孩子面前，家長不再是一成不變的權威了，家長需要和孩子一起成長。

因此，我們一定要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧温暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養成良好的行為習慣。