【推薦】家風作文錦集五篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的家風作文5篇，希望對大家有所幫助。

家風作文 篇1

客家釀豆腐是客家名菜，但凡有宴席必有此道菜。“釀”是客家話的一個動詞，表示“植入餡料”的意思，“釀豆腐”即“有肉餡的豆腐”之意。具體的做法是，把豬肉用刀反覆的剁，調味做成餡料，然後用筷子在豆腐塊中輕輕插一個小洞，塞入適量肉類為主的餡料，然後以煎、悶、煲、炸或蒸等烹調方法烹調至熟。可以煮一些醬淋在上面。因其做法簡單，取材普通，因此深受客家人喜愛。“釀豆腐”的烹調方法非常講究。不同的餡料、不同的方法烹調出來的“釀豆腐”的味道很不一樣。豆腐在“釀”之前煎過或者炸過的話，味道也不一樣；甚至同樣採用煎的方法，倒撲煎和正放煎風味也不一樣。在節日客家人通常都會自己製作一定量的豆腐，“釀”好煎熟，置入鍋中，每餐取出若干作菜餚，剩餘的每隔一段時間在砂鍋中加熱煮沸以防變質，直至全部吃完。

家風作文 篇2

上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示範天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感歎：“樑先生的文章，使人不能不跟着他走，不能不跟着他想。”誰知十來年後，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。樑容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以説是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨後進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚歎了。”

近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以複製、堪稱奇蹟的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的説法衡量：智育方面，以樑思成、樑思永、樑思禮三院士為代表，樑家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最後都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有着關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，樑家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。

梁啟超關注着兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會遊離梁啟超的視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。

梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立於幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、遊戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利於孩子成長的温馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互着用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透着熾熱的情感，親切的稱呼、細緻的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴説、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。

書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的'“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收穫，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反覆玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對於當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑑價值。

家風作文 篇3

家庭是圃，孩子是苗，家風如潤物細無聲的小雨點。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話説得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學跟任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年曆史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我瞭解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。

家風是一個家的全貌，家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不幹壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。；“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態去面對眼前的重重困難；待人有禮貌。首先，在勤勤懇懇方面，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接着，在待人有禮貌方面，在陽光心態方面，家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

家風作文 篇4

家風是一家的道德標準，如同日常用品一樣普遍，又像糧食一樣重要，是一個家必不可少的東西。

家風有很多種，比如不怕吃苦、孝敬父母、好好學習、珍愛時間、好好的利用生命，這些都是家風的一種體現。而我家的家風，只要是小時候吃不上飯的大人，應該都會做到。

有一次，我吃完了飯，碗裏還有很多飯黏在碗邊。我剛要跑出去玩，卻聽到了一個嚴厲的聲音，“快回來！把碗裏的飯吃完。”我轉過頭來，看到正板着臉的爸爸在冷冷地盯着我，這種目光不禁令我顫抖，我吞吞吐吐地説：“怎……怎麼了？”“過來！把碗裏的飯吃完！”爸爸依然板着臉。我走了過去，把碗裏的飯吃得一乾二淨。爸爸見我已經吃完了，心情慢慢平靜下來，語重心長地對我説：“孩子，你知不知道以前有多少人吃不上飯，爸爸小時候雖然吃得上飯，可是有很多次都吃不飽。如果每個人都像你一樣浪費糧食，飢餓將奪走更多無辜的生命。記住，以後一定要珍惜每一樣食物，珍惜這些用汗水換來的回報。”

這件事過後，我每次都把東西吃完，緊記爸爸的話，做一個珍惜糧食、不挑食的人。

而對於媽媽來説，家風就是誠實守信。有一次考試，我忘記帶尺子了，考完試後，我忘記了還。回到家，媽媽發現我的鉛筆盒裏多了一把尺子，立刻皺起了眉頭，馬上把我叫過來質問，我卻若無其事地説：“我接了別人一把尺子，忘了還，我明天就還回去，這有什麼大驚小怪的。”誰知，媽媽聽了卻大發雷霆，狠狠地罵了我一頓。我感到很不解，媽媽説：“你借東西不還，別人還會借給你嗎？做人要守信，不能夠言而無信，不然，別人就不會再信任你了。”第二天，我把尺子還了回去，並誠懇地道了謙，那個人也原諒了我。頓時我意識到了誠實的重要。

家風體現在每一件小事之中，只要你認真體會每一件事，每件事都能夠給你一個家風的新認識。

家風作文 篇5

家風”是什麼呢？據史書記載，“家風”是指家庭或家族的傳統風尚或作風。從家庭的角度來講，家風是一家的道德標準和規則信仰，每個家庭都有自己獨特的家風，每個家庭的家規都有所不同，而良好的家風是我們中華民族幾千年來傳承下來的精華。在我們家也有家風，那就是：“自信自強、誠實守信、勤勞儉樸”。

今年暑假期間，我參加了燕趙都市報的社會實踐活動-小報童。從報紙上看到活動宣傳那一刻起，我就躍躍欲試，想參與到這個活動中鍛鍊自己。但在剛開始的時侯，我退縮了，爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵着我，給我自信；是陌生阿姨的熱情給了我自信，讓我的心堅強。通過小報童的活動不但讓我體會到了自信，而且還讓我懂得了自強。

期中考試了，我非常盼望分數快點出來，因為考前我爸你對我説：“只要我考到90分以上，就帶去植物園”，分數出來後，數學、語文、英語三科全考了90分以上。到了星期日，爸爸兑現了承諾，帶我去了植物園。

爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞，每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作，看着他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容，我感受到生活的不易，體會到什麼是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸，許多物品都縫縫補補，從不浪費。他們總説“能節約就節約，別那麼浪費，還能給國家省點兒資源呢”。

我明白了，家風，是一個家庭的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響着下一輩的成長，良好的家風形成不是靠説教，而是靠言行的引領。“自信自強、誠實守信、勤勞儉樸”，這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多品質，這樣的家風，值得傳揚！