精選寫狀物作文十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫狀物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫狀物作文 篇1

(一)怎樣寫物品

1.抓住特徵

從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。

2.按照一定的順序寫

(1)按總一分一總的順序寫。

(2)按物品各部分的空間順序寫。

(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內裏的順序。

3.狀物需要想象和聯想

展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

(二)怎樣寫動物

大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?

1.寫外形

首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關係的句羣。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“彷彿——”等喻詞的使用。

2.寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的情況，等等。

小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

(三)怎樣寫植物

提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特徵;再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2.按照植物的生長過程進行觀察

很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。

3.寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間裏的生長、發育情況。

4.以四時變化為序

很多植物在不同的季節裏割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。

5.託物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義。

寫狀物作文 篇2

看到這個標題，千萬不要認為它是一種鳥，其實這是一個小小的精美工藝品。

十歲那年，媽媽將貝殼鳥送給我，她説，這是她最好的朋友從海南島帶來的，現在送給我當做一份小小的禮物。我如獲珍寶，因為它栩栩如生，總給人一種大海的氣息。

仔細量量這個工藝品，從底座到鳥頭共長八釐米，整整分為三部分，大貝殼底座、海螺、貝殼鳥，雖然看起來樸實無華，但做工極為細巧。

先説説兩隻展翅的貝殼鳥吧，它們都有共同的特點：櫻紅色的喙，黑溜溜的眼睛及印有條條紋理的身軀。要知道，這些小貝殼都是在海灘上拾到的，並不是用塑料片拼湊成的。看看凸起的那邊，有黑有黃，中間也鑲着些白色，好似真鳥在鳴叫，呼喚。左側的鳥則在眺望遠方，猶如藏着心事，久久不願訴説。

兩隻可愛的小鳥爪子下邊就是海螺了，周圍點點海草隨風飄拂，就像來到海洋裏一般，使人身臨其境，頓時投入海的懷抱。

緊接着就是最底層大貝殼了，老媽説，剛從海南帶回來時，貝殼的表面十分光滑，現在可能落了些灰，變粗糙了。儘管如此，貝殼鳥依然閃亮，只要來過我家的人，都會到書櫥邊看看這貝殼鳥，有時還不禁感歎：“這貝殼鳥真可愛！”

是啊，我愛着可愛的貝殼鳥！

寫狀物作文 篇3

爸爸下班回到家，我高興地跑過來想要去抱爸爸，爸爸手背在後面，對我笑着説：“等一下，猜猜我買什麼了”，我拉着爸爸的衣襟，又蹦又跳地説：“讓我看看。”爸爸看我急切的樣子，就猛的一下把一隻烏龜亮在我眼前，還嚇了我一跳，等看清是兩隻小烏龜時我滿臉笑容，高興地棒起烏龜，上下打量，左看看、右看看，這隻烏龜真是太可愛了。

爸爸拿來一個裝水的盒子，讓我把烏龜放進水裏，烏龜剛進水裏，就飛快的游來游去，速度還很快，我剛要把手靠近它，這隻聰明的小烏龜很快就把頭縮了回去，過了一會兒，聽到旁邊沒有動靜，它才慢慢伸出頭來；它遊的樣子也很好玩，前面的左腳和後面的右腳一起出來，然後換成前右腳和後左腳出來，來回擺動，真有意思。爸爸在水裏放了幾條小魚，它們吃魚也很好玩，兩隻小烏龜咬到一條魚，誰也不相讓，使勁往後拉，用脖子往前一送，小魚就進嘴裏了，不一會兒，小魚就被搶完了，吃飽了，它們游到一邊安靜地開始休息，頭腳都縮到硬硬的殼裏，生怕別人傷害它。

烏龜可愛吧！你們也來觀察觀察它，相信你們也會喜歡上它的。

寫狀物作文 篇4

當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最後一隻南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已着枝，便又到了菊花飄香的時節。

菊之淡

“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過着鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過着“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山採菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

菊之傲

是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾於途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再如不繫之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過着清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵扞衞心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土裏，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪着他。

菊之殤

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，説不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。

或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向着自己的認識邁進。

當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。

寫狀物作文 篇5

在我眼中，最美的是菊花！

在一次玩耍中，我偶然發現在我家樓底下盛開着的菊花，我很驚訝！驚訝於這菊花生長在廢籍中，驚訝於這菊花在這麼惡劣的環境下壽命會長嗎？驚訝中也有許多擔心。

回到家中，忽然烏雲密佈，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心裏甚是擔心擔心那菊花怎能承受的了這風吹雨打？不一會兒，雨停後，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢籍之處，天啊！我看到了什麼？居然是那傲然挺立着的菊花，我驚歎着菊花堅韌不拔的毅力。我想，菊花不一定能挺的過下一次的暴風驟雨。我便買了新花盆，把菊花移植到我的新花盆裏面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。

就這樣，有一天，我下午放學回家，又奔向陽台，我居然看到的是枯萎的菊花，花瓣已經落下了，我的着急莫過於熱鍋上的螞蟻了！

究竟為什麼會變成了這樣？為什麼會枯萎呢？我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開得更好！可……可為什麼會這樣呢？

我苦想着……

終於，我想明白了，在廢籍中靠堅韌不拔生長的菊花怎能安於無憂無慮的環境中呢？我明白了，菊花是不肯生活於無憂無慮的環境，它是要靠自己的'拼搏精神，維持自己的生存；我明白了，明白了菊花是不安於這種現狀的，它要自己拼出來的生活。

我便把它重新栽進了廢籍中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了！

我們應該學習菊花的那種拼搏精神吧！學習它那堅韌不拔的精神吧！

菊花，我心中最美的菊花！菊花

寫狀物作文 篇6

當我賞着風景一路騎車回家時，媽媽卻在廚房裏忙碌着。等我回家時，客廳裏早已擺出一桌子菜，有我愛吃的，也有我不愛吃的……

正當我吃得起勁，母親在我身邊叨嘮：“你喜歡的菜我都做了，你就不能吃點苦瓜嗎？苦瓜和木耳可是富有營養，苦瓜還能下火，大熱天我專門準備的……。”“停，停停！”我不耐煩地打斷她的話。“苦瓜是非常苦的，有什麼營養？有什麼好吃的?.”媽媽的眼中現出失望的神色“你真的不吃嗎？”“不吃。”我嘴裏一邊嚼着其他我愛吃的食物一邊説。媽媽臉上的失望與擔憂更濃重了“其實……” “去，去。吃個飯有什麼好叨叨的！”我打斷了媽媽的話。媽媽張了張嘴，最後什麼也沒有説，默默地進了裏屋。

菜漸漸變涼那盤苦瓜也失去了原有的光澤，彷彿那灰暗的眼睛在看着我，如同媽媽那失望的眼神。再眨眨眼睛一看，那苦瓜彷彿在説話哩“你這個孩子，我哪裏不好了？”……

這句話就像媽媽問我一樣，對啊，哪裏不好了？媽媽那麼關心我，處處為我好，我剛才為什麼要那樣對她呢？再想想媽媽一天忙到晚，歲月抹去了她的青春，時光帶走了他的容貌，我卻讓她操碎了心。再看看那盤原本醜陋、難吃的苦瓜，卻在我的眼前變了一副模樣，那是凝聚着媽媽對我的愛和關心的一道菜啊！媽媽做它一定也不容易吧，不僅要認真清洗，還要掌握一定的火候，做出適合我的口味。這對於任何一個母親來説，都是一件不容易的事情。

再回眸舊時光，記憶為我們拉開了一場母愛的盛宴：每天上學裝水瓶時，媽媽總是用手指先試試温度如何；每天牽掛我的是媽媽；每天照顧我的是媽媽；每天與我寸步不離的也是媽媽……

想到這裏，我禁不住去碰那盤凝聚着深深地母愛的苦瓜。到盤子上邊時，我的手停頓了一下，在盤子上都下了淡淡的手影，增加了幾分凝重和尊重。第一塊、第二塊、第三塊，我嚐到了母愛的味道，味濃而易醉，味道了母愛如花香，淡雅且芬芳，母愛就如秋天的雨，細膩又滿懷詩意……

空氣裏交融着母愛和苦瓜的味道。

寫狀物作文 篇7

我非常的喜歡蓮，因為蓮是一種深受人們喜愛的植物，它有嬌嫩美麗的花朵和非常好吃的蓮子。

從古代到至今，蓮的形象出現在許多雕刻和繪畫的作品上，許多詩人和作者都寫過，蓮的篇章，例如，周敦頤的《愛蓮説》、朱湘的《採蓮曲》等等蓮在我國的各地就被廣泛種植，給祖國增添了清麗柔和的色彩。

你知道我為什麼喜歡蓮嗎？因為蓮象徵這君子，因為我要當一名堂堂正正的君子，我不只是喜愛這一點、我還喜歡它的形狀、顏色，它的顏色很美，形狀也很奇特，我不像別人一樣。都喜歡牡丹，你知道別人為什麼喜歡牡丹嗎？是因為牡丹是花中富貴的花，因為牡丹看起來十分濃豔，所以這樣説的。

而蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。就是這個點我非常的喜歡，我不知道有多少人喜歡，但是我知道喜歡蓮的人一定知道，蓮的象徵什麼，它的特邊信是什麼！

我一定要像蓮定樣，濯清漣而不嬌，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，從淤泥中出來而不沾泥。

寫狀物作文 篇8

我有一個好朋友，它叫鋼筆。

它穿着一身粉紫色的連衣裙，頭上帶着一頂天藍色的帽子。腰間配着一條金黃色的腰帶，裙子上鑲嵌着閃閃發亮的珠片，腳上穿着一雙銀灰色的高跟鞋，像一位高貴優雅的淑女。打開筆帽，露出的是它那銀灰色的、尖尖的小嘴，小嘴中間有一條細細的縫，小嘴背後是一根黑黑的舌頭。擰開筆身，我看到的是它透明的、軟軟的小吸管，上面有一個小機關，只要我把它放進墨水瓶中，輕輕地按，它就會喝起“果汁”來，當它喝足的時候，就會在我的本子上留下端正的字跡，當它口渴時，它就會罷工。

鋼筆的用途可大了！我每次寫作業，它都會不厭其煩的挺身而出。好像在對我説：“小主人，把這個任務交給我吧。”它迫不及待地跳到我手心裏，和我一起寫起字來。只聽見鋼筆沙沙作響的聲音，就看見一個個優美的鋼筆字在我的本子上留了下來。不一會兒就把作業寫完了。我高興地捧起作業去給老師批閲，老師在我的本子上大了一個大大的“優”，還讚美了我幾句，我心裏更開心了！我知道，這都是鋼筆的功勞。

鋼筆不僅是我美麗的朋友，更是我學習上的得力助手。

寫狀物作文 篇9

“到桂林，象鼻山，要拍照，不拍照，其他的，你拍照，沒用的。”這句話的意思是：你到了象鼻山，必須要拍照，要不然你拍其他的美景給別人看，別人都不確定你去過桂林，但是如果你把象鼻山的照片給別人看，別人都知道你去過桂林。今天，我和媽媽就來到了象鼻山。

象鼻山在灕江邊上，從遠處看，它就像一隻活生生的大象在河邊飲水。只見它把長長的鼻子伸進清澈見底的灕江水中貪婪地喝着，好像在説：“好乾淨好甜的水呀！”象鼻山上有綠色的植物，彷彿給它披了一件綠色的衣服。

象鼻山以它獨特的丰姿吸引着世界各地的遊客。

寫狀物作文 篇10

它長着一張彎彎的嘴巴、小小的眼睛。頭上的羽毛，像金黃色的頭紗；胸口上的羽毛，似淺綠色的圍巾；背上的羽毛，好比一件金黃加太白色的外衣；尾巴上的羽毛，是深藍色的，很長很長，如一襲拖地長袍。

這種鳥叫鸚鵡，因為眼睛長在腦袋的兩側，我看它時，它橫着走路，可笑死我了。有一次，我忘了給小鳥餵食。在我剛想給小鳥吃時，忽然聽見它們在不停地叫，彷彿在對我説：“今天，你怎麼把我們倆給忘了？”我用眼睛説：“對不起，我現在就給你們吃的。”

和小鳥對話的時候，真是愉快的時光。