週記初中暑假集合八篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家在這一週裏收穫不少吧，不如趁現在好好寫一篇週記。但是週記有什麼要求呢？以下是小編收集整理的週記初中暑假9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週記初中暑假 篇1

今天，暑假課外輔導班的老師上了一堂有趣的課。

開始，老師先問我們，“各個領域的科學家為人類做出巨大貢獻有誰？”，我們爭先恐後地答，“飛機之父——萊特兄弟”，“兩彈之父——鄧稼先”，“鐳的發明者——居里夫人”，“雜交水稻之父——袁隆平”……，大家你一言我一語地説着，很熱鬧，説得我們都口乾舌燥。

這時老師神神祕祕地拿出一個小盒子，輕輕地説：“幾乎世界上全部的科學家都在我這個小盒子裏，你們説的我都有！”老師停頓了一下，大家都盯着那個小盒子，半晌，老師説：“你們可以一個一個上來看，每個人看的都不一樣。不能把自己看到的科學家説給別人聽。”我疑惑不解，想：難道是交叉換影燈片？不！這麼小的盒子放不下！難道是照片？裏面有個機器不停地通過打開盒子的壓力換照片？有可能！難道里面有很多面鏡子，而裏面的小照片不停地換，通過反射變大？有可能！

開始上去看了，我懷着激動的心情看着其他同學。第一個同學上去看了看，他笑了笑，若無其事地走了下來。第二個同學看完後捂着嘴，笑出聲來。我越來越奇怪，有什麼那麼好笑？第四個同學看了之後，作了一個嘔的表情……等了很久，終於輪到我了，我睜大眼睛，豎起耳朵，沒有聲音。我掀開蓋子一看，裏面空空如也，再仔細看，終於發現有一面小鏡子，鏡子裏面的是——我！？怎麼回事？難道我是科學家？是不是眼睛看錯了，我揉揉眼睛，再看一次。沒錯，看到的還是原來那樣，我還在鏡子裏面。

老師給我們做這個遊戲是想告訴我們，誰都有可能做科學家，我也不例外，一定要努力學習，我一定要努力，長大以後成為科學家，為人類做貢獻。

週記初中暑假 篇2

上學的時候天天享受着爸爸我的媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生初三年級了，我要利用暑假假期的時間為爸爸我的媽媽做一些事。

暑假假期的第一週，我按捺不住放假的喜悦心情，早早地起來把房間收拾得乾乾淨淨的，爸爸我的媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我衝他們神祕地一笑，説：“還會發生更新鮮的事呢。”究竟是什麼呢？——祕密！

爸爸我的媽媽都去上班了，我也開始了我的祕密行動——做家務。我學着我的媽媽的樣子，首先將抹布洗乾淨，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到我的媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了我的媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裏樂極了。

休息了一會，我又開始了第二項祕密行動——幫我的媽媽煮米飯。

我從米鬥裏舀出一些米放在盆子裏，然後學着我的媽媽洗米的樣子，用手反覆將米在水裏搓洗，等洗出的水變得比較乾淨了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終於熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然後坐到沙發上等我的媽媽下班。

我的媽媽回來了，一進門看到乾淨的地板，驚喜地説：“喲，今天的地板怎麼這麼亮啊？”“是我擦的！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“我的媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”説着我就將我的媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，説：“我的媽媽，嚐嚐我的手藝。”説着，拿筷子夾了一點米飯放到我的媽媽嘴裏，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嚐了一口，果然有些硬硬的，我的媽媽又告訴我，壓力閥跳動後還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！

雖然今天的米飯不如我的媽媽做的那麼可口，但吃飯的時候，我看到爸爸我的媽媽的臉上一直洋溢着笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，我的媽媽也直點頭表示同意，我從他們讚許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

週記初中暑假 篇3

20xx年X月X日 X天

愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。這一暑假對我來説更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學畢業後的第一個學期。

在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的'收穫。

對於老師佈置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想着要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。

還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的説、不斷的練習;給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。

週記初中暑假 篇4

暑假我坐着奔馳的火車去大安市。“我來到了，來到了，我的故鄉——大安。”我大聲的喊着，恨不得全世界都聽見。

走進清真寺衚衕，我嗅到了幾個月沒嗅到的味道——狐狸的味，狐狸食的味，我聽到了幾個月沒聽道的聲音——狗的叫聲，狐狸的叫聲，小雞的叫聲，小鴨的叫聲。在大家眼裏都是一些小兒科，而在我眼裏，那可不一樣，大安的人民樸實、勤勞、不貪小便宜、誠實。我以前也不認同，但經我一件微不足的事，我才認為的，事情是這樣的：一天，姥姥給了我20元錢，我放在了錢包裏，抱着我的小夥伴——歡歡和樂樂去玩，它們是兩隻小笨狗，但是我不把它們當狗看，而是當我朋友看，我看我的朋友在玩，我和它倆也參加了，玩着玩着，錢包就讓我放在一個地方，等到玩完，我忘了放哪了，我十分後悔，我為什麼不拿着錢包呢？正在我怪自己的時候，只聽見一聲：“這是誰的錢包？”老奶奶問。老奶奶問了多少個人了，他們的答案都是一個“不是我的。”我大聲説：“是我的，我錢包裏有20元。”“孩子，是你的。”老奶奶親切地説。“謝謝你，老奶奶”我客氣地説。“再見，老奶奶。”我邊説邊記得她的相貌：她衣着樸實，眼角有很多皺紋。

歡迎你來大安，我會帶你去參觀的。

週記初中暑假 篇5

終於放暑假了。那天天氣晴朗，空氣格外新鮮，我像一隻飛出籠子的小鳥，心中無比歡暢。我拉着爸爸，來到了黃金廣場放風箏。 廣場上面已經聚集了很多人，有幾隻風箏已經飛上了天空，我迫不及待地拿着風箏跑了起來，可是我很久沒有玩風箏了，技術明顯地退步了。我跑了幾圈，風箏還是沒能飛起來，哎，只好請來“高手”爸爸來教我放風箏了。

爸爸拉着線，把風箏拋向半空中，然後，他小跑了幾步，慢慢地，風箏飛了起來。我歡呼起來，風箏越飛越高，在空中翩翩起舞，就像一隻美麗的蝴蝶。我高興地從爸爸手中接過牽引風箏的線，自己試着放了起來，爸爸則在邊上邊教我，告訴我要逆着風放，什麼時候該放線，並要不斷地拽線……我一邊放着風箏一邊點頭。

空中的風箏越來越多，好像都在比看誰飛得高，看誰更美。你瞧!那可愛的小鳥、美麗的蝴蝶扇動着翅膀不甘示弱……

風停下來了,風箏好像也累了,搖搖晃晃地從空中飄落下來,我邊收線接住了風箏。我趁機坐在地上休息。不一會兒又颳起了風，我學着爸爸的樣子，又放了起來，可風箏一到我手中，就不聽話了，儘管有那麼大的風，它還是像一隻不會飛的小鳥，一不小心就會掉下來。我不灰心，一次又一次，我跑過來跑過去，累得我滿頭大汗，可最終風箏還是飛了起來，我心裏別提有多開心了。

週記初中暑假 篇6

“55555!我輕鬆的暑假生活一去不復返啊!”我舉着一張纖薄透明的紙大放悲聲。

這個暑假不輕鬆，我是寧可上課都不願意過暑假了，各種安排輪着來，練字、數學、英語、作文、琵琶，而且都不是什麼簡單的茬啊!尤其練字乃是練行楷，每天至少600遍，因為每個單個字要臨摹50遍，每次練字結束我的手就要接受休養，都是練字惹的禍!

執筆坐在桌前，我再度歎了一口氣。提筆開始快速地描，老媽的要求是：快速又不失行楷味道，又要快，又要漂亮，這不是難為我嗎?還好我的適應能力一向很強，幾天練下來已經習慣了。每描完一個字我就安慰自己：“太棒了，我又可以少描一個字了。”看着那一張張透明的紙上深深淺淺的字跡，我真是又愛又恨，喜悦，因為看到了自己的成果;悲傷，因為練字每天都要練，一個暑假下來我的手大概……

又是新的一天，一個小時下來，我的字已然描好，從開始的三個小時縮到如今一個小時，不得不承認我每天都在進步。漸漸地我發現自己似乎已經喜歡上行楷了，練字成了我的習慣，每天要做什麼事時練字會第一個出現在我的腦海裏，雖然累，但寫那一個個漂亮的行楷字的方法被我掌握的時候，我心中的自豪便油然而生。媽媽説，楷書寫得好的人行楷肯定寫得好，我卻覺得，應該再補一點，楷書寫得好又肯努力的人行楷肯定寫得好，如果楷書好不努力，也不會有成果吧!

我終於明白了：因為我付出，所以我有收穫。我付出了每天的娛樂時間，可我收穫了，原本容易焦躁的我開始變得安寧起來，這都是練字帶來的心境。練字時必須一絲不苟，不能分心，要安靜，不能邊練字邊唱歌，那樣會影響心境，我想我現在的耐力就是行楷練出來的。

我有一份期待，我希望我在暑假結束時，能對媽媽交上一份滿意的成績單，能熟練掌握行楷。到那時候我可以學以致用，把它用到作業上，用到筆記上，初中時筆記全要用行楷記，如今也算是提前進入起跑線了吧，都説笨鳥先飛，別人還沒準備好時，你在起跑線上邁出的一步，至關重要，也許，你先邁出的那一步，就決定着成敗。

眼前似乎出現了作業本上快速漂亮的行楷字跡，我合上行楷練字本，笑了笑，有一抹期待，有一種自信，在心頭蔓延開來。行楷，我一定會掌握你!

週記初中暑假 篇7

在這個快樂的暑假中，我學會了很多東西，比如：游泳，十字繡，滑兩個輪子的滑板等等，下面就讓我給大家介紹介紹吧。

首先，我給講訴一下我去大峽谷世紀水城吧，世紀水城有着各種各樣的水池，它們一個比一個好哇，尤其是有滑梯的水池，裏面有許多又長又刺激的滑梯，我最喜歡最長的那個滑梯，可惜它太長了，我不敢滑。另外一個有大浪的水池，也很好玩，大浪把我衝的一會兒往上一會兒往下，害的我都不敢睜開眼睛。

因為大峽谷的事，讓我喜歡上了游泳，所以媽媽給我報了游泳班，開學第一天，老師教我們怎樣在水裏憋氣，我很快就學會了，還得到了獎品，然後很快我就從初級班升到了中級班，經過我的刻骨學習，沒過多久，我就可以在游泳池裏遊一個來回了。

游泳班結束後，我在家裏很無聊，找出了我五歲的生日禮物-滑板，正好我的鄰居也有滑板，我叫上我的鄰居一起在樓下玩，我們扶着牆，慢慢的移動，漸漸的，我可以滑很多圈，再過幾天，我就可以不用扶着牆滑了，我的心裏很開心，但是你們不知道，我在學習的過程中，摔過很多次，摔得我可疼了。

這就是我的暑假生活，好玩又有趣。

週記初中暑假 篇8

我印象中記憶最深的暑假是小學四年級的那個暑假，尤其是我和爸爸、媽媽一起去北京植物園遊玩的那一天，至今難忘。

那天，我們早早地起了牀，把吃的、喝的東西塞了一書包，塞得鼓鼓的。一切準就緒，便奔向北京植物園。

我們進去後，觀賞了一些景點，如曹雪芹紀念館、月季園、卧佛寺……在眾多景點中，我最喜歡的則是從卧佛寺到櫻桃溝那一段美好的時光和路程。

遊覽完卧佛寺之後，我們先休息了一下，準備去櫻桃溝。走過一段大路，來到一條陰涼的小徑處。向下看，小徑整整齊齊地鋪滿了色彩斑斕的磚塊，晶瑩剔透的。小徑兩旁豔綠的小草，如同一卷長長的綠寶石織成的地毯，鋪在翡翠般的地板上，並散發着綠幽幽的光，在這幽靜的地方，顯得很美。望上看，綠樹成陰，樹縫中透出一縷瑩潔的寶劍一般的美麗的陽光，射在路面上，給近乎發暗的小徑增添了幾分光明和色彩。再仔細地看，碧綠的葉子襯托出幾點閃亮的寶石，美極了。當我們還在意猶未盡中時，我們已經進入了棧道，這時多了一個伴侶——水。水在棧道旁歡快地流淌着，樹叢中時不時傳來知了嘹亮的歌聲，但依然還是那樣幽靜，讓人有種與自然融為一體的感覺。水在抒情地“嘩啦啦”地唱着，知了在“知了、知了”地練着歌喉，樹則在搖擺着雙手，與風一起來了個無伴奏二重唱，還是男高音的“譁——譁——”的！美妙無比。不管是婉轉地、熱情地，還是激情滿滿地唱，都有着同樣的美——一種大自然的美。

還在意猶未盡之時，我們看到了櫻桃溝的盡頭。你聽，又是大自然中的音樂家——泉水在練聲。隨着“嘩嘩譁，叮咚、叮咚”的各種交織在一起聲音漸漸地臨近，我們來到泉眼處，泉眼下面的小瀑布正泛着白花白花的水花，拍打着石面，展現出大自然萬物之靈的美妙，向遠處流淌，孕育出整個櫻桃溝生機勃勃的景象。