【必備】小學週記彙總八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候仔細地寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編幫大家整理的小學週記8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

我老家是冀南的一個村，在這個村子裏，我和我的小夥伴痛痛快的玩，無拘無束。大自然給了這個村子無窮得力量，這裏有桃花源之美而過之，有桂林山水之美而不及也。這並不是吹。真實這樣，因為我們村關門閉户，從不與外界交往，所以這也算是一個桃花源二代。

我越來越大了，快到上小學得時侯了。正好，換了一個村長，所謂新官上任三把火，他一來，為我們村打開了關閉的大門，與外邊的人做生意，我爸爸賺了錢在城裏買了新房子，讓我去哪兒住，並讓我在那上學，我就離開了村莊。

在城裏因為富有的生活而使我忘記了我的家鄉，誒一過就是六年啊，我考上了初中，在寒假裏，我的父母提議回老家看看。突然間我又想起了我那美麗的家鄉，還有那破爛不堪的樣子。我懷着想像得心思回到家鄉。

哇，我的家鄉可變了樣子，原先那沒有欄杆的破橋，現在已經變成萬橋之上，趙州橋之下的橋了，原先那小破屋變成了高大的樓房了，原先那泥濘小破路，變成了縱橫交錯的石灰路了，呀，我們迷路了，我原先的家再那兒啊，我沒在做夢吧，誰來救救我啊！

小學週記 篇2

自從參加了遠程培訓後，作為一位語文教師，我對語文教學有了更深的想法，如下：

一、激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。

我因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的'經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《將軍》的閲讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點説一説。”此時的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閲讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。

三、注重課內外結合。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閲讀許多課外書;通過這些收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

小學週記 篇3

昨天和前天是一個快樂的週末，讓我很難忘。先説星期六，吃完早飯，我和爸爸媽媽出去玩了一會，中午我們和姥姥、姥爺，還有三姑爺、舅舅、小姑奶奶、小姨、小姨父，我們一大家出去吃 飯了。為什麼要出去吃呢？因為三姑爺剛從遠方回來，姥姥説給他接個風，我們非常開心。星期天，我和爸爸媽媽去逛了華歐，媽媽買了件紫色的毛衣，我們轉了很多商店，有些商店門上掛的東西非常 漂亮，還會説歡迎光臨呢。可好玩了。我們的中午飯吃的是開心維尼，真香呀！好久沒吃開心維尼了。我度過了一個快樂的週末。

小學週記 篇4

這兩天，我看見天氣預報報到：寒潮來了，請大家注意添加衣服。媽媽看見了，就連忙説：“甜兒，明天要穿件厚毛衣。”我滿不在乎地説：“知道了。”就去睡覺了。

第二天，媽媽喊我穿一件厚毛衣，我不肯穿。只穿了一件薄毛衣。一會兒，我出門去上學。剛下樓，一陣寒風撲面吹過來。只見馬路兩邊的大樹被風吹得“嘩啦啦、嘩啦啦”直響，樹搖擺不定。地上的樹葉，被風吹得漫天飛舞，真像一隻只美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，真美！再看看人們一個個縮手縮腳。有的穿上羽絨服，有的圍上圍巾，還有的帶上手套。這時，我已經感到有些冷了。好冷呀！我趕緊跑回家叫媽媽給我換一件厚毛衣。再下樓，感覺暖和多了。

這兩天都這麼冷了，等到寒冬臘月，肯定會下大雪，那時我就可以和小夥伴打雪仗了。

小學週記 篇5

為了讓我們體驗當兵時的辛苦，學校特組織我們去軍訓。

訓練場門中間有一塊很大的石碑，石碑上寫着：“國防科技教育園”幾個字，我們在門前舉行了升旗儀式，因為今天是玉樹地震哀悼日，所以降半旗，還要全體默哀。隨着“敬禮”少先隊員全都抬起頭來行起了隊禮。

進場了，我們陸續通過了“向左轉”“向右轉”和“向後轉”訓練，輪到報數時，卻有人抓耳撓腮，我想：“報數這麼容易，那些人怎麼還不會?”可是輪到我報的時候，我心一慌，竟報錯了，又連續報了好幾次，照樣報錯。由於天氣很熱，驕陽似火，我們的汗水直往下流，真想坐在空調房裏吃雪糕，可是這裏離家有好幾公里，只能忍着，可當聽到“這次報不好就不要下課”時，這回我奇蹟般的報對了，你説奇怪不?我們還去了閲兵館，電影院等，看到了許多東西。

軍校實在太辛苦了。

小學週記 篇6

我的課餘生活豐富多彩。有游泳、跑步、看電視。但是我最喜歡看書。

每天放學，我一寫完作業，就到書房裏看書。我拿出我喜歡的《日記大全》，津津有味地看了起來，我一下子就被書給深深吸引住了，連媽媽叫我，我都聽不見。就這樣，媽媽給我起了一個外號“書呆 子”。書，讓我增長知識，書，豐富了我的課餘生活。

除了看書，我還喜歡游泳，游泳可以讓我的身體更加強壯。

課餘生活給我帶來了無窮的樂趣，你們覺不覺的很有趣？

小學週記 篇7

這一週孩子們安全平安的度過，在這一週裏學生的安全意識逐步提高，現在孩子們都能自覺遵守，但還有幾個學生還要加強 教育、如：梅海洋、餘哲、和熙峯、趙詩航等。要求全部學生在體育課上有紀律，不瘋鬧。

利用30號中午夕會的時間，對學生進行假期中的安全教育，針對近期紅眼病的流行，提醒學生儘量少到公共場所、人多的地方去。在國慶節長假休息的時間，要參加由意義的活動，認真完成老師佈置的作業，完成讀書閲讀卡。路隊的紀律本週孩子們表現很好。但課前準備還要繼續抓，讓孩子們逐步做好課前準備工作。

小學週記 篇8

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不象星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……從我記事起，大姨的班上就養了兩隻小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩隻小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21日後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……

那日，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裏輕輕撫摸着，一本正經地説：“小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。”説完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，他看了看我，叫了兩聲好象在説：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，

看見我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒説我，反而哭笑不得地説：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給他們接生，會死的。”我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……

雖然這件事過去很久了，雖然那裏我還年幼無知，但這件事一直鞭策着我，讓我勇往直前，永不後退。