初二議論文 :感恩

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編整理的初二議論文 :感恩，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二議論文 :感恩1

這是六月的，一個陰沉的週一，全校師生儼然聚集在操場上，包括即將畢業的高三。燕飛得低，遠處是搭的簡陋的平台，音響放射一首熟悉的《感恩的心》，音量不高，卻聲聲直穿心臟。奇怪明明我才高二，為何送別畢業班的樂聲浸濕我的眼眶？

其實以前經常在某些醫院廣告片中聽到這首《感恩的心》，但屏幕上一張張涕泗橫流的臉常使我失笑。此時想來也許是因為我從未經歷過大病初癒的喜悦，所以擁有不了那份真切的感恩。感恩的淚不是鱷魚的眼淚，如果流的假惺惺，也就失去了那耐人尋味的鹹味。

思緒中插入一組鏡頭，光彩照人的明星大腕微笑着接過金銀材質的獎盃，然後慢條斯理的講到：“感謝某某影視公司，感謝某某TV，感謝一直對我不離不棄的粉絲們，感謝……”有時為了排比，乾脆加句感謝生我養我的父母。感恩戲唱得不愠不火，排場倒是非紅則紫。多數明星台上用頹廢、空洞的作品填補大眾空虛的心靈，台下用炒作爆料來贏的關注。劇中演的盡是真情，劇外教大眾的卻是美女如盡入豪門，婚姻如兒戲，吸毒醉駕成時尚！明星們，把你們過濫的的感謝詞看做心虛的掩飾毫不為過。

這不是擁有真的感恩，並且這樣的“感恩”讓人絲毫感覺不到温暖，有的只是蠱惑人心，欺騙大眾。

真正打動我的是那句“小軒窗，正梳粧”，蘇軾對妻子的關心與鼓勵念念不忘。伊人已逝，寫一扇朽了的花窗，記兩株帶雨的綠芭蕉就是對她的感恩了。莫不使人“淚千行”。

知名主持人林海受訪時説他感謝妻子何婕，感謝她的職業追求激勵他，率真性情改變他。但當被問及如何報答這些恩情時，林海面帶愧疚，“其實我蠻不好意思的，只能多問句冷暖，聽些傾訴，追求共同的精神世界吧，其實我給不了什麼。”林海，你不必愧怍，細微的言行已將你的感恩表達的淋漓盡致。

如果達不到靈魂上的感恩，那就用行動去證明！加入温州人的行列，救援那些因動車相撞無辜受害的人們，表達對愛的感恩。付出與收穫的雙向性是使世界平衡的不變真理，此時，擁有對他人的感恩，也會為自己打開幸運之門。

思緒回到我站立的綠茵場，温婉的樂聲為腦中過往的一幕幕伴奏，這學校是有些不盡人意處，但它的教誨終身受益，它是感激的源泉。我暗下決心，要用無悔的人生回報母校。低飛的燕兒，我知道你對這片土地愛得深沉……

初二議論文 :感恩2

《本草綱目·禽部》中記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。”大意是説，小烏鴉長大以後，老烏鴉不能飛了，不能自已找食物了，小烏鴉會反過來找食物餵養它的母親。烏鴉這種被人類普遍厭惡的鳥，卻擁有一種真正的值得我們人類普遍稱道的美德——養老、愛老。據説這種鳥在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

在養老、敬老方面，烏鴉真堪稱動物界的楷模，我們人類的榜樣!

生活中，需要我們感恩的人有很多，需要我們記住的事也很多。是否記得：寒冬中，為你遞來的一件棉衣的媽媽；生病的時，幫你拿的藥水的爸爸；犯錯時，為你指明道路的老師；傷心時，幫你擦去淚水的同學……當你細細地回味這些小小的幫助，感動地熱淚盈眶的時候，你是否想過：正是因為心存感恩，小小的心靈才能如此洋溢着幸福的色彩，單調的生活才變得如此多彩。

心存感恩：一粒幹奄的種子也能發芽，最終變成茂密的森林。

心存感恩：一條涓涓細流也能壯大，最終匯聚成蔚藍的大海。

心存感恩；一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終盪漾成一絲吹綠柳梢的春風。

也許滴水之恩我們不能湧泉相報，但是我們可以做到將心比心，善待他人。

孟子曾經説過：“君子其大乎與人為善。”這句話的意思是：懷有仁義道德的人，必當是要有愛，善良的對待他人。

汝南山區某縣的一個青年農民，他種的水稻產量高，質量好，而他卻把種子無償的送給別人，別人説：“你不怕我們超過你嗎？”而他回答：“我將種子送給你們，實際上也是幫助了自己。”他知道，周圍的人改良了水稻品種，可以避免與自己的水稻品種發生異變，導致減產。這個故事告訴我們：善待別人就是善待自己。

善待他人最重要的原則是：“己所不欲，勿施於人。”凡是要從對方的角度考慮。

有句話説得好，“幸福並不取決於財富，權利和容貌，而是取決於你和周圍人的相處。”贈人玫瑰，手留餘香。同學們，想要做個幸福的人嗎？那麼就從現在開始吧，心存感恩，善待他人。

初二議論文 :感恩3

噴泉固然美麗，但我們也應感恩一直默默蓄積的泉水，正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我們做人也該如此，要懂得感恩，要學會感恩。你感恩父母，生活便賜你燦爛陽光；材料中的女兒在大庭廣眾下斥責母親，一味的怨天尤人，到最終，她將可能一無所有！俄羅斯有一句諺語：“父母之恩，水不能溺，火不能滅。”所以，我們應摒棄攀比，平衡自己的心態，成為一個懂得感恩的人。

銜環結草，以報恩德，春秋時期，晉國大夫魏顆沒有遵守父母的遺願，而是讓其小老婆改嫁他人，該女子的父親用草打結拌到秦國大將，以此回報魏顆，是為“打結”，又有東漢人楊寶救了一隻受傷的小黃雀，小黃雀傷好後叼來四個玉環報答楊寶的救命之恩，是為“銜環”。這兩個典故都説明了一個問題———知恩圖報。

在這方面，古人已經做得很好了。其實就現實而言，只要給過我們幫助，我們都是應該記住這份恩情的，然而材料的女孩對養育了她15年的母親竟當面斥責。究其根源，乃是社會的攀比風氣愈演愈烈。國與國之間攀比誰的經濟更優渥、科技更發達；領導之間攀比誰的工資更高，住宅小車更豪華，同學之間攀比誰的手機更新潮，衣服褲子鞋子的品牌更響亮等造就瞭如今這個黑暗的社會。試問，倘若每個人都攀比那，一會埋怨這個一會報怨那個，那麼親情、友情、愛情尚在？那麼人間和地獄有什麼兩樣？有首歌唱得好：“只要可以我們應懷一顆平衡的心，一顆感恩的心去面對社會中各種各樣的誘惑和他人的幫助”。

如今在生活中，或許別人只是幫你撿一支筆；或許別人只是幫你倒一杯水；或許別人只是道一聲温情問候，但我們都應記住。

“天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當湧泉相報。”讓我們學會感恩，摒棄攀比。感恩傷害你和與你攀比的人，因為他磨鍊了你的心志；感恩欺騙了你的人，因為他增強了你的智慧；感恩鄙視過你的人，因為他激發了你的自尊；感恩遺棄了你的人，因為他教會了你獨立。

學會感恩點滴，學會拋棄攀比，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得温暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。對生活，對未來充滿激情。

初二議論文 :感恩4

據悉，“準大學生”因不滿父母每月只給一千多元的伙食費或生活費而“任性”地“反抗”父母。試問，這豈是“準大學生”之風範？在我看來，無論何種原因，既為“準大學生”，對待父母，就應當少一分索取，多一份感恩。

少一分索取，倘若某些物質我們是不一定需要的，我們應該考慮一下家庭經濟是否許可，進行理性消費。畢竟，子女的大部分消費支出都是依靠父母的辛勤勞作而換取的，我們時刻都應當牢記父母的辛苦付出。多一份感恩，父母無私地付出，只為子女能夠更好地生活。父母無時不刻在為我們着想，我們豈能忘恩負義、不感念父母的似海恩情？

對於準大學生埋怨父母給的伙食費、生活費太少一事，我們應當辯證地看待。首先，經過推算，在如今的社會市場背景下，一般情況下一個準大學生一個月的伙食費確在一千元左右。其次，倘若準大學生家庭經濟富裕或是並不緊張的話，準大學生要求多擁有一些生活費是無可厚非的；但若是家庭經濟緊張不允許的話，準大學生的要求就可説是“過分”了。因此，對此問題我們應當依據準大學生的家庭現實條件來定論。誠然，在不明“準大學生”家庭背景情況下，我們不可妄下定論。但是，對於準大學生對待父母之“不滿”方式，我們卻是可以明確地提出批評的。因為，無論家庭經濟是否允許，“準大學生”此舉是不尊重、不諒解父母的表現，這是不可取的。

其實，“準大學生”既為準大學生，便當具備一定的自力更生能力，他們可以通過兼職、自主創業等獲取一定的生活來源；再者，在消費之時，準大學生應當適度消費、理性消費，注重精神消費……從而，就可以減少一分對父母的索取了。

毋庸置疑，無論何時，我們都應當尊重、理解父母。然而，父母與子女的分歧往往阻礙其關係的和諧。欲解決這一問題，父母與兒女的溝通尤為重要。良好的溝通，為父母與子女搭建了一座和諧相處、互相理解的橋樑。無可非議，在生活上，父母的經驗會比我們這些小輩的豐富的多，很多時候，父母的建議並不失為一道良策，作為子女的我們則應當認真聽取。當然，也許由於父母以前所處年代的各種因素的影響，有時候父母的看法會顯得保守與固執，這時候我們就應當心平氣和地與父母交流，爭取與父母達成一致的合理的見解。

對待父母，少一分索取，多一份感恩，是每一個子女義無反顧的責任。

初二議論文 :感恩5

在我心裏盛開着一種花，它比杜鵑花更鮮豔，比冰雪中的梅花更加芳香，那就是感恩之花，它靜靜地開在了我成長和求學的路上。對着天空，許下小小心願，願感恩之花只開不敗！

老師的愛

那天，我們班進行了一次數學考試。已經有充分準備的我，準備在這次考試再創佳績。

考試開始了，我拿着試卷一看，全都是複習過的，心裏開始沾沾自喜。終於做完了，可是要拿滿分不是件容易的事，於是我把做好的題全都檢查了兩遍。我還是不放心，因為古語有云：小心使得萬年船。我這樣來來回回一直檢查到考試結束。試卷發下來，我得到了滿意的成績——100分。

我心中十分激動，一放學，我就飛快地跑回家，告訴了媽媽這個好消息。第二天下午，老師開始登記這次考試成績的分數。誰得了多少分，都要告訴老師，還要把試卷給老師看。可是，我找不着我的試卷了！我心裏可慌了，在書包裏狂翻着，可就是找不到。我絕望了。看着老師寫着那一個個成績，聽着那一個個名字，我更慌了，快唸到我了！終於，還是念到我了。我結巴地説：“1……1……100分。”“試卷呢？”老師彷彿知道了。我回答道：“弄……弄丟了。”於是，老師在我面前登記了個0分。老師向來都很關心我的成績，他心裏一定記得。我向老師請求把我的滿分登記上，可是沒用。老師説：“這就是你粗心大意的後果。”

當時，我雖然有些失落，可我知道老師是為了我好。從那件事後，我再也沒有弄丟過任何東西。

記憶中的母親

那晚，月色如水。

半夜，我突然發燒了，爸爸趕緊取出温度計，給我測體温。體温測好了，看到是39度，爸爸和媽媽趕緊揹着我衝出了家門。

“淇尹，淇尹。”在媽媽的呼喚聲中，我漸漸醒了過來，媽媽端着調好的藥，眉頭緊皺哲，我一起來，媽媽就把藥往我嘴裏送。藥喝完了，媽媽緊皺的眉頭也舒展開了。迷迷糊糊中，我感覺媽媽在我的額頭上貼了一個東西，便扶我躺下了。媽媽怕我又發高燒，一夜不曾閤眼，擔心地守在我的牀邊。我望着媽媽疲憊的臉，我不禁流下了淚水，這淚水含有感動和幸福。在淚水裏，我慢慢地進入了甜蜜的夢鄉。我雖然生病了，但在今晚的夢中，我無比的快樂。

在這個世界上，或者説是在生活中、求學的路上，我們應該心中感恩的人很多很多，有老師、同學、親人，甚至社會中的陌生人。

“感恩的心，感謝有你，感恩一生感謝你讓我有勇氣做我自己……”在這歌聲裏，感恩之花在我成長的路上永遠綻放。

初二議論文 :感恩6

感恩是什麼？感恩就是回報那些對你有恩或為你默默付出的人。

時光飛逝，光陰似箭，時光一去不復返。在記憶的長河裏，你可能會想起過去在記憶的一隅中，為你付出的某些人。他雖然平凡，但他偉大；他雖然平淡，但他無私。

在人們長久的感恩長河中，人們可否想過人類共同的母親——大自然。自然生萬物·育萬物·護萬物。我們都是大自然的孩子，她就是我們共同的母親。

當我們飢餓的時候，她會給予我們食物；當我們渴的時候，她會給予我們他的乳汁。如今我們所擁有的一切，都是大自然給予的。但是，在我們盡情享受自然的付出時，我們是否想過珍惜她的付出，保護他的健康。讓我們偉大的母親健康起來。我們應該與自然和諧相處。我們的一切都與自然有關。

20多年前的羅布是如此美麗，周圍的空氣是那麼的清新。林中的鳥兒在歌唱。處處生機勃勃，如同人間仙境，那是最美的還屬羅布河，河水清澈見底。水量豐富，水中生活着許多魚兒。可以算是一個水下游樂場，那時的羅布河是多麼令人嚮往啊！可現在的羅布，走在小道上·林子裏·大街上·學校裏，早已沒有了當日的風光秀麗。取而代之的是滿地的垃圾，漫天的風沙和濃烈的臭味。

電廠是我們跑步的必經之地，可現在哪裏建設了一個燒磚廠，一旦開工，周圍黑壓壓的一片，令人難受的氣息讓我感受到了近乎死亡的恐懼。

我就不明白，這麼大一個羅布，就沒有一個有志之士嗎？政府怎麼了？難道他沉睡了嗎？我敬愛的校長。校方相關的管理人員們：面對校區滿地的垃圾和全校所有人的環保行為。你們眼睛模糊了嗎？面對如此淡薄的環保意識，你們各位相關領導難道沒有責任嗎？

大自然，我們的恩人啊！我們的母親，在人們享受您的付出時，他們有沒有做到節約的保護。而是為了個人利益拼命的摧殘您的生命。我彷彿感受到了您的歎息·哭泣和委屈。

醒悟吧！利益的追求者。放棄你那黑暗的私心，我們共同攜手，建設美麗的綠色大自然吧！懷着一顆感恩的心，為我們共同的母親——大自然盡一份微薄之力吧！讓大自然回到它美麗而又壯觀的景色吧！就讓我們攜手保護它吧！

初二議論文 :感恩7

秋天，成熟的果實低下了頭。不是在自我陶醉，它是在想――我是怎樣成熟的呢？不是風，我怕早已黴爛枝頭，不是雨，我伯早已枯落山溝，不是光，我怕早己暗淡灰黑，不是熱，我怕早已憔悴醜陋，感謝風吹雨打給了我成熟的筋骨，感謝光照日射給了我成熟的俊秀。——題記

西方諺語：“授人玫瑰，手有餘香”。人們用一顆赤誠的心給予人們幫助，不正是需要如此的一種內心感激嗎？一種像秋實一樣感激的心嗎？作為萬物之靈的人類就更應該多想想――我是怎樣變得成熟的呢？

俗話説：“滴水之恩。當以湧泉相報。”感恩一直都是一種社會所關注的活動。武俠片中常有這樣一幕情景，某大俠在危急之下救了某一武夫，事後該武夫是千恩萬謝，又是説：“你對我的……同再造，你就是我的再生父母，我寧願做牛做馬，任你差遣以報答你對我的救命之恩……”可見古時的人是多麼的重視感恩，而今的人們，人人部被困於鋼筋水泥築成的籠子中，人與人之間的交往也就少了，人們心中感恩的行為也就淡化了，這可是一件不容樂觀的事情呀！

然而，不是一切大樹都被暴風雨折斷；不是一切種子都找不到生根的土鑲；不是一切真情都流失於人心的荒漠。在現實的生活中，我們仍然可見到一幕幕感恩的動人場景，這些場景之所以那麼感人，那麼催人淚下，是因為注入了“真情”的元素。

叢飛之所以會説：“我巴不需要治療了。”我想一定是他早已看透了世間的冷暖，他付出了那麼多，然而回收到的卻只是一雙雙白眼。面子，不少人都去爭的東西，然而，爭與不爭有什麼利弊呢？人心的真誠。坦白、無私才是值得我們去爭取的實物，我們得了真誠、坦白、無私，在人們的印象裏就會永遠的偉大。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這樣作為的人會受到人們的愛戴、敬仰。魯迅先生説：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”我卻要説：“真的猛士，敢於直面世俗的冷暖，敢於正視人心的沙漠。”

感恩一直都是我們華夏民族的一種美德，作為一名新時代的接班人，我們不能做數典忘祖之人，我們要積極發揚我們先輩的輝煌人生所為，為做一個合格的新世紀公民而增添輝煌的一筆。感恩，我們要學會感恩，最簡單而最應該做的就是成人後多多地感一下父母長輩的養育之恩，然後上升為社會、國家的養育之恩。

“生命誠可貴，感恩價更高”。學會感恩，是我們每一個青少年所必修的一課，讓我們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思“我是怎樣成熟的”秋實吧！

初二議論文 :感恩8

20xx年温哥華冬奧會上，在女子1500米速滑中周洋獲得了女子組冠軍。當她接受媒體採訪的時候説：“拿了金牌，可以讓我爸我媽生活的好一點。”就是因為她的這一句話，得到的是國家體育總局副局長於再清的抨擊：感謝你爹你媽沒問題 ，首先要感謝國家。我認為周洋做的'對，因為一個人不但要愛國，更要有一顆感恩的心。

愛國，是每個人共有的情感。我們在愛國的同時，更要學會感恩。如果一個人不懂得感恩，那麼他所説的愛國，也只能説是掛在嘴上説説罷了。

當我們取得成功的時候，不要忘記給了我們生命，讓我們來到這個五彩繽紛世界上的父母；當我們走上領獎台的那一刻，不要忘記一直在背後默默支持着我們的父母。無論你走在哪裏，無論你是成功還是失敗，都不要忘記那個為我們起早貪黑的人。

周洋沒有錯，因為她懂得感恩，她懂得要回報父母為她所付出的艱辛。有人説一千個父母便有一千種愛，而這一千種愛，卻都是一樣的情懷，那就是希望兒女們能夠幸福，因此我們做子女的更要學會感恩。

國家的興旺昌盛是由無數箇中華兒女共同築起的。國家是我們每個人的大家庭，我們是在她的關懷下快樂的成長，是她為我們提供了學習環境，也是她創造機會努力讓我們成為社會的有用之才。我們愛她、敬她，如同愛我們的父母一樣。但是，國家與父母是無法比較的，父母給予了我們生命，沒有父母，我們何談愛國。

王昭君為了漢匈民族之間的睦鄰友好，她遠離京都的繁華，選擇了大漠風沙，她愛自己的國家，承載着一個女子對國家的責任。同學們，作為當代的高中生，我們務必要愛國，更要愛我們的父母。

珍珠記住了蚌的恩情，回報給了它一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一段輕舞；花朵記住了根的恩情，回報給了它一季盛放；而我們記住了父母的恩情，回報給他們勝利的碩果。

同學們，當你們拿着鮮花站上領獎台的那一刻，不要忘記了給予我們生命的父母。雖然成功是你們用拼搏的汗水換來的，但是如果沒有父母一直關心支持着我們，我們就不會有今天的成功。同樣，成功也是屬於父母的，你們一定要把手中的鮮花獻給父母，因為成功不止屬於你。

初二議論文 :感恩9

沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有咱們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的咱們在理所當然地享受着這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，咱們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。

“滴水之恩，湧泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴咱們的也是感恩。“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是咱們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有着怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷着一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動着諸如温暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。非常多人、非常多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。

在咱們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的温馨。天天都有感恩之心，是多麼幸福、清淨的境界，讓咱們都做一個學會感恩的人吧！

初二議論文 :感恩10

人的一生很短暫，在這短短的歲月裏，還可能會遇到不同的疾病。在同各種疾病的鬥爭中，不乏社會上許多愛心人士的貢獻。比如捐獻眼角膜的愛心人士。

人食五穀，誰不生病。在生病的那些日子裏是最難熬的，一張牀、一張桌子單調無味，一個人躺在四面潔白的病房裏思絮萬千。重感冒後，我最怕打點滴，被膠管紮緊的手臂，一針下去鮮紅的血液沿着導管流回針管，護士還要用食指彈幾下針管，嚇得我趕快閉上雙眼，停止一切與視覺有關的信息來源。

眼睛就是這樣一個奇怪的器官。用它獲取外界的信息，也能用它傳達內心的想法。別人常説眼睛是心靈的窗户，感恩上蒼賜給我一雙能自動開閉的窗户，常用這扇窗户探索多姿多彩的畫面，豐富我的見識，滋養我的精神世界。用這雙美麗的大眼靜觀大千世界，在今後的生活中讓真、善、美不斷壯大，使假、惡、醜無處遁形。

通過七年級下冊生物學習，使我更明白了眼的結構與功能。外界反射來的光線進入眼睛，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，經過晶狀體等的折射，落在視網膜上形成一個物像。當視網膜上對光線敏感的細胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經將信息傳給大腦的特定區域，大腦立即處理有關信息，形成視覺。原來如此，眼球的每個結構都體現出蒼天精巧的設計，有它特殊的功能，在神經系統的調節下分工合作才能完成一件事情。

角膜是無色透明的一層膜，可以透過光線，它在眼球的最前沿。許多人就是因為這層膜因外傷或疾病損壞成失明。慶幸自己此時還能看到這五彩斑瀾的世界，同情因疾病失去光明，每天生活在黑暗世界的人們。

隨着科技的發展，角膜也可以移換，能讓部分盲人重見光明。但角膜的來源只能從剛去逝的人身體上獲取，由於角膜來源缺乏，我國每年只有少數患者能夠進行角膜移植。著名女歌唱家姚貝娜就是其中一個，她去逝後就將自己的角膜無償的捐給了別人，她這種無私奉獻樂於助人的精神值得發揚。感恩像她這樣無私奉獻的志願者及社會愛心人士，是她們的關愛才讓盲人的願望得以實現，是她們的奉獻精神讓人間充滿温暖。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我想在此呼籲社會各界積極關注愛心人士，幫助更多眼病患者度過黑暗，走向光明!號召我們中學生用行動來回饋社會，將愛心一直傳遞下去，在成長的路上，遇到任何坎坷和困難，大家才不會感到孤單。

初二議論文 :感恩11

1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐五月花號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月之後，終於在酷寒的十一月裏，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病。

活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都祈禱上帝保佑並熱切地盼望着豐收的到來，因為他們深知秋天的收穫決定了他們的生死存亡。

後來，莊稼終於獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節的由來。

感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學、同事、領導、部下、政府、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：春天來了，而我卻看不到她。我們與這位盲人相比，進一步説與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰説不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

所以，儘管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確

應常懷感激之心並努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。

回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；

回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；

回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能

夠在工作中繼續學習鍛鍊而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬；

回報領導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒

有陷於懶散和放任的泥潭；

回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮鬥，共同開拓着未來；

回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞台；

回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；

回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領導的有所成就；

美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據説有一次家裏失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個人來説，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功於大家，失誤歸過於自己；就會把組織的優點告訴大家，把組織的不足告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要捨棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘願做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘願不計利益提供幫助。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悦。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩之心使我們為自己的過錯或罪行發自內心懺悔並主動接受應有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。

在這個感恩的世界，人們心中充滿了像劉宏娟和宛雲所説的那樣的感激。

初二議論文 :感恩12

有一種愛，老是感恩，是一種崇尚的境界，是一種博年夜的愛;有一種愛，是悲天憫人，俠骨柔腸，有一種愛，是同仇敵氣，死守崇奉;有一種愛，老是感恩，愧疚與奉獻，有一種愛，佈滿節氣，激動慷慨年夜方和信念。愛不需要華美的潤色，只要我們用真心去回報。

感恩是一種激情，是一種責任，是一種餬口立場，是一種餬口體例。落葉在半空中盤旋，譜寫一曲曲感恩的樂章，那是對滋養它的年夜地的感恩;白雲在天空中飄零，描寫出一幅幅悦耳的畫面，那是對不與他的藍天的感恩。小草領受雨露的甘甜，向遼遠的平野透露一片葱翠;小鳥洗澡春風的温柔，在高闊的天空唱響一片歡歌;自然因擁有憤恚而氣象形象萬千，人世因佈滿温情而幸福無限。

在一片蕭瑟的沙漠灘上，有一棵小草，在做病篤掙扎，它飢渴難耐，靠身體的養分維持着生命的最後一刻鐘，它艱難的伸着脖子看看四周有沒有人，它何等但願此時有人過來能給它一口水喝，可是沒有，它絕望了，它年夜白離衰亡已經不遠了，它暗暗地躺在那兒。此時，俄然颳起了年夜風，天空黑雲密佈，下起了傾盆年夜雨，這棵病入膏肓的小草終於獲救了，它年夜口年夜口地吸吮着甘甜的雨水，它歡愉地叫起來“我終於獲救了，我又獲得了一次新的生命。”它美美地喝足吃飽之後，伸長了它的脖子看了看遠方，遠方依然一片灰白沒有綠色，於是它在心裏默默地想，我要讓生我的這一片土地長滿綠色。領受着陽光雨露，它漸漸的發展起來，它的根也長得越來越多，日子一天天曩昔，由原本僅有的一棵小草釀成一簇，這棵小草它暗暗下決心，它要將它的翠綠透露整個平野，它既然領受着陽光雨露，領受着土壤的營養，那麼它就要懂得回報，懂得感恩，因為是它們給了它一個新的生命。幾個月曩昔了，荒涼的沙漠上呈現了一年夜片綠色，這些小草個個看起來憤恚盎然，它們向哺育它們成長的原野透露着自己的葱翠，幾年曩昔了，荒涼的沙漠灘釀成了綠洲，小草頂住他的子孫兒女，必定要謹記哺育成長的土地，用生平去回報它。

滴水之恩當湧泉相報別人給我們一個小小的輔佐，也許值得我們用生平去感謝感動，就如一顆小草它都是到感恩，而況且是我們人類呢。但願我們沒一小我都能常懷感恩之心，讓感恩這顆種子在我們心中生根、發芽、成長。當真去感恩我們的怙恃，感恩我們的教員，感恩所有輔佐過我們的人。

初二議論文 :感恩13

無不時不刻不在變化，或許自己不曾發現，但看看周邊的人事就會發現。

我生活在城市裏，接觸的人事比較複雜。這種複雜的感覺或許在我12歲的生日後就感覺到了，那到底是什麼複雜呢?

先從學生談起吧。小學裏，我在一所著名學校學習。因為學校條件很好，所以在校學生人數是很多的，從記憶裏估計吧大概有近三千人。小學生們的思想是很簡單的、純潔的，每天大部分學生都能按時回家或者是上學，不來上學的或者請假的學生很少，學校一般不會發生出乎意料的事情來，這或許是老師們可愛可親因素之一吧。就連調皮的學生都帶着一種幼稚的心理。一切都是可愛的表現，極少有壓力、極少有情竇初開的感覺、極少有不正當的社會關係……

或許每個小學生都會認為以後遇到不良影響都會挺一挺就過去了，這當然也包括我，但事與願違，現在的社會或許很難辦到了。

自從我上了初中才明白，再也不是像小學那樣純純的了。有很多不顧正業天天好耍，一夥一夥的圍在一起，天天抄作業，天天打架，與不良青年打交道的學生;也有很多爭先恐後，不惜一切代價，熬夜學習的學生，這是一場激烈的戰爭，讓你不得不努力學習;有敢於向老師、校長頂撞的學生;有談戀愛的學生，這是我從未見過的，也是我剛剛見過的。這彷彿一座大城市，而我只是一個山上的小孩，第一次見着這樣的世面，但事實總是要去面對，閉眼塞耳又有何用?

再談談我曾經的朋友吧。那些曾經比我純潔、清高萬倍的朋友們，現在我們再次見面才知道他們現在的模樣，我彷彿意識到他們已經不和我一條船了，因為我們現在相差得太大了，我很愛我的曾經的朋友們，但現在我再也愛不起來了，什麼原因連我自己也不知道。

再談談社會吧。我原來的很多很多的不知道現在彷彿全都醒悟，我原以為的美麗也隨知消失，那些曾經以為的醜惡也不覺得了，這説明什麼?説明我在變化。

我在漸漸長大，每長大一點兒我就會明白許多可怕與美好。看得事物多了，經歷的事物也多了，不管人世間有多麼的複雜，我都要純純的，或許純純的不是什麼好事，但我相信上帝給關掉一道門必會給我另一道門的。

所以我願意純純的，就像小嬰孩一樣。

初二議論文 :感恩14

敬業是做每一項工作最基本的要求，我們常常認為只要準時上班，按時下班，不遲到，不早退，就是敬業了，就可以心安理得地去領工資了，其實，敬業所需要的工作態度是非常嚴格的，一個人不論從事什麼職業，都應該常存存責任感，敬重自己的工作，在工作中忠於職守，盡心盡職，這才是真正的敬業和負責。

只有當我們尊重工作，用一顆謙遜而謹慎的心完成工作中的每一件事情時，工作才會尊敬我們，回報給我們更多的經驗與技術，才會為我們今後的工作積累更多的能量，才能全心全意地投入工作的過程中，享受工作給我帶來的無限樂趣。但是每一個公司都不希望有不認真工作，不敬業的員工，個人主義，尋找藉口，元老自居，無上進心，滿腹牢騷，鑽牛角尖，拈輕怕重，粗心大意，忽視上級，這樣的工作態度會毀掉這份工作。嚴重點，這些行徑甚至可以毀掉自己的一生。不敬業，不負責任的人，是沒有發展空間的，任何一個老總都知道，一個勇於承擔責任的員工，對於企業有着重要的意義，一個人的工作能力也許並不比另一個人差，責任比能力更重要，可是，正是他缺乏責任感的表現，才會讓老對他失去信任。一個人只有對工作懷有責任心，他才會工作中兢兢業業，按時保質，保量完成任務，解決問題，從而將自己的聰明才智淋漓盡致地展現在工作中，這樣的員工才能得到上司的賞識。

同樣，在一個崗位時間長了之後，我就成了老員工，這個時候，我更需要在工作中盡職盡責，還必須肩負起幫助別人的責任，這同樣是我責任心的表現，雖然，我只是一名普通員工，但是我認為，不是在什麼崗位工作，我的肩上同樣有着責任，必須做好自己的本職工作，在工作的同時，及時發現問題，讓問題在自己這邊暴露出來，然後及時舉手，向上級反應，讓問題止於自己。因為，我知道，出現了問題並不可怕，因為工作本身在做的過程中，就會出現問題，可怕的是，出現問題卻沒有得到及時的解決，這樣的直接後果是讓公司受到利益損失，所以，積極面對，勇於行動才是最好的解決之道。

有了責任心，同樣，還必須具有感恩之心，沒有公司的良好氛圍，沒有良好的企業文化，我們的身心得不到良好的發展，所以，必須要對工作具有感恩之心，還要好好珍惜，只有懂得感恩的人，懂得珍惜的人，才是一個負責任的人，才是稱職的員工。用積極的心態去面對工作，敢於承擔責任，敢於是解決問題，敢於創新，這就是我工作的敬業責任心。

初二議論文 :感恩15

父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。父母不光給予了我們生命，更給予了關愛。不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛同學，愛母校，愛國家，愛民族。英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，最終可能一無所有！如果你每天能帶着一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快而積極的。

我們要學會孝敬父母，真誠地體會父母的一片愛心，要尊重父母的勞動成果，盡力為父母做一些事。當父母勞累時，我們要主動幫助他們；當父母外出時，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當父母有病時，我們應該細心照顧，當父母來校看望你的時候，我們要對父母説“你們辛苦了”。

感謝父母給了我們生命，讓我們感受了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導，讓我們嘗試了學習知識的快樂。

學會感恩，學會承擔自己在學校的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益；這些可以落實到生活的每一個細節當中：不隨地亂扔紙屑、果皮，因為整潔的環境屬於大家，課間與午休時，不要大聲喧譁，因為安靜屬於大家……

讓我們懷着一顆感恩的心，更加努力地學習，來回報家人和社會。