優秀議論文：高校雜談

優秀議論文：高校雜談

毋庸置疑，高校合併的初衷是好的。為了優勢互補也罷，為了便於管理也罷，總之積極作用是顯而易見的。

中國人有個習慣，什麼事只要有人一開頭，覺得有利可圖，那麼大家就一窩蜂地上，非要搞得轟轟烈烈，非要搞得沸反盈天。最後是無人不知，無人不曉。結果又怎樣？很多高校盲目跟風，以為合併了就可以發展壯大，就可以名聲鵲起。於是乎也開始合併，將各種雜七雜八，毫無瓜葛的學校硬是合併為一個學校。既然合併了，好了，那就要建一座統一的大學。於是一座座大學城拔地而起，高校合併狂潮愈演愈烈。

大學城建成後的搬遷工作也是艱鉅而繁瑣的，一些設備的運輸相當困難，有的搬遷甚至影響科學成果的順利研究。搬還是搬了，嶄新的校園，光禿禿的環境。從年代久遠地綠樹葱籠換到了主流時代的水泥柏油。到底是退步還是進步？空曠的新校區，樓與樓之間留有大片大片的閒置空地。這些閒置的空地是一所學校所必需的？

土地乃國之命脈，寸土寸金。然而一所大學城動輒幾千畝、數萬畝。橫陳在都市裏，一座座冰冷的水泥建築遙相呼應，柏油路幾乎鋪遍了整個校園。現代的物質生活氣息充斥其間，那想象中的優美人文氣息已蕩然無存！

當今的大學生的整體素質已經遠遠落後於八九十年代以前的.大學生。許多招聘單位都對應屆生抱有成見。難怪有的畢業生説四年大學，不知道是我上了大學，還是大學上了我。真是絕好的諷刺！

究竟是大學生的自身原因，還是學校的原因，還是教育方法教育體制的弊端……為什麼當代大學生大大遜色於以前？高校太多了，中專升級為大專，大專升級為本科，本科升級到什麼211、985。高校在華夏大地上遍地開花。高考變得易如反掌，只要你不是傻子、呆子、愣子，都可以考上大學。大學幾近於平民教育，學歷證書如雪片般飛來，大學生早已不再是天之驕子，而是流落街頭的求職者。將大學教育變成平民教育是好的現象，只是不要急功近利，要數量不要質量終將自食其果。高校數量激增，學生數量也惡性膨脹，就業壓力必然愈加嚴峻，據權威人士預測，2013年中國將達到失業高峯。

嚴師出高徒，沒有嚴格的規章制度和各種約束，哪來的優秀人才？而今的大學教育對學生的約束充其量就是一個期末考試，呵呵，搞笑的是考試的內容老師都會以各種方式透露給大家，確保做到考試萬無一失。學生的成績也是老師的成績。可是還是有人不及格，為什麼？他們也想通過，只是一點沒複習，哪怕老師已經面授機宜，仍然兵敗而歸。一句話，沒有自制能力，大多都成了網絡的俘虜，喪失了進取心！網絡世界使他們更加無拘無束，更加沒有自制力。高校畢業生撇開能力不説，單説上網，無一不是手到勤來。

當今的學校教育和社會嚴重脱節，學以致用？簡直搞笑，老師教授的大多是理論問題，與社會與實際風馬牛不相及，即便是這些理論，仍有絕大多數人之時略知皮毛，更遑論“致用”了。高校為什麼就不能和各類公司企業等實體聯繫起來，讓學生真正學以致用呢？學校可能要辯解了：我們有完善的實習基地。實習基地？搞笑，前後我去實習過兩次，就是做體力活，與其説是鍛鍊倒不如説是摧殘，兩個月我不停地無休止地在整理文件、檔案……與其説是整理倒不如説是檔案室搬運工。跟我們學得知識有何關聯？學校的實習基地大多也只是個花架子，中看不中用。它怎麼就不能給學生用點心呢？評職稱倒是來勁，一個個生龍活虎，爭先恐後……

教育越搞越不像樣，就這還整天想着要合併，要建新校區，要劃地皮，有什麼資格？學生滿意嗎？人民滿意嗎?那些一個個望子成龍、望女成鳳的家長滿意嗎？一屆又一屆的畢業生在外面生活的多麼的不容易，可為了不讓家裏操心，他們強嚥苦水，在電話裏對自己的困難隻字不提，都説生活的很好，一切都很順利。有誰知道他們此刻真正的心境？又有誰知道造成這種苦果的原因並不是他們不學無術，而是學無所學、學用脱鈎。我們用十年寒窗換來一紙薄薄的通知書，而學校以四年的時光讓將我們最初的鋭氣磨洗殆盡！

而高校建設大學城的結果是諸多高校負債累累，艱難度日，瀕於破產，一個事業單位瀕於破產，真是滑天下之大稽。是誰造成這些惡果？是誰造成高校運轉困難？又是誰讓教育質量一再下滑？這一切的一切，究竟由誰買單？

興建大學城，理智一些吧。既沒有提高教育質量，又使自己陷入艱難的僵局，騎虎難下，勞民傷財。這是任何人都不願看到的。