小手牽大手議論文作文

導讀：大人們呀，還是體諒體諒小手吧!讓稚嫩的小手還是抓他能抓得穩的東西，也好健康成長，長大後會更有力。下面是小編為大家搜索整理的小手牽大手議論文作文，歡迎參考閲讀，希望能給大家帶來幫助!

篇一：小手牽大手

今天風和日麗。下午兩點，社區舉行的“小手牽大手”準時開始。

到場的除了社區的男女老幼、眾多家庭之外，還有電視台的叔叔阿姨，街道領導及戲曲班子。活動分為五大板塊，有“同心協力”“綵球飛舞”“成語接龍”“淘寶猜迷”“小鬼當家”。老年人座在台下看戲。我們就開始了五大板塊的活動。

最有趣的要算綵球飛舞了，五個綵球綁在腳上，以不被踩破為勝。要把人家的綵球踩破，自己的球要不被人家踩破，難度不小，時間為一分鐘。活動開始了，我連忙用腳去踩別人的球，“啪”的一聲，一隻綵球被我踩破了。眼看着自己的球也被人踩了。“唉”我深深的歎了一口氣。但我不甘示弱，繼續踩別人的球……別的活動也很有趣。

通過今天的“小手牽大手”的活動，使我懂得了，只有齊心協力才能更上一層樓。

篇二：小手牽大手

週末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一隻茶杯犬，棕色捲毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那麼大，整個身子也只有手掌大小。

果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什麼這麼熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太髒了！手指縫裏，毛髮裏全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準備點水給它擦擦。哇！好像梅花印啊！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個個分開，清洗裏面，它舒服極了，全身放鬆躺在我懷裏！還不時舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會兒，它用小“手”不停撥我，想玩遊戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在温暖的陽光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸着它的背，在温暖的陽光下。

我的大手牽着它的小“手”，好幸福呀！

篇三：小手牽大手

“山美張家界，水美大通湖”。作為大通湖這個湖濱小城的小公民，我由衷地感到驕傲和自豪。我驕傲大通湖“魚米之鄉”的富饒美麗，我自豪大通湖悠久的文明歷史，我願意和所有大通湖的公民一起，從點滴小事做起，為大通湖美麗新城的文明進步增光添彩。

有一個星期天，我和媽媽吃過早飯，興沖沖地出門，剛走到樓梯轉彎處，便看見地面灑落了好些垃圾，一陣風吹過，樓梯間塵土飛揚，我都快要窒息了，便對媽媽説：“媽媽，我們今天不出去了，把樓梯間打掃一下吧。”媽媽拍拍我的肩，笑着説：“這是個好主意。”説幹就幹，我們返回家裏，拿來掃把和簸箕，還有一大盆水。我和媽媽分工，媽媽負責灑水，而我則負責掃地。媽媽端起水盆，均勻地給地面撒水，我揮舞着掃把，循着媽媽的足跡奮力打掃，那天天氣並不熱，可我的汗水卻順着頭髮，往臉上，身上直滴下來，一滴滴汗水打濕了我的衣服。一個台階，兩個台階……我細心地掃，正所謂“處處細留心”，終於，垃圾在它的“剋星”——掃把的“攻擊”下，被消滅了。一級級的樓梯變得乾乾淨淨，似乎如白玉一般光亮，走在上面“擦擦擦”作響，這聲音似乎像是樓梯正向我道謝呢！看着這乾淨的樓梯間，我心中別提有多開心了！

過了幾天，我又發現了小區的“新狀況”，那天，我興高采烈地去上學，走到小區門口，一股臭氣撲鼻而來。我心想：這什麼呀？這麼臭。走近一看，原來是小區有些偷懶的人，把垃圾扔在小區門口，那些腐爛的垃圾，臭氣熏天，一羣蒼蠅圍正在上面飛舞呢。我看上學時間還早，喊來媽媽幫忙，把這些七零八散的垃圾一袋袋丟入垃圾桶。媽媽説這樣也不行呀！於是她回到家，在潔白的紙上打上了一些醒目的大字：

１、愛護環境，講究衞生，人人有責。

２、為了你我的生活環境，請將生活垃圾扔入指定垃圾桶。

我將這些紙貼在了小區顯眼的地方，從此，垃圾漸漸少了。

文明是一個城市進步的標誌，創建城市文明不是隻是大人的事，也是我們小孩的事，只有大手牽小手，大家每天向前一小步，我們的城市文明才會邁進一大步，大通湖這顆璀璨的明珠才會更加光彩奪目。

篇四：小手牽大手

5月21日，我校啟動了”小手牽大手，文明上學路“的主題活動，拉開了共創文明的號角。

在升旗儀式上，值周班級預備2班的同學宣佈”風行文明小隊“的成立，小隊由6位運用不同交通工具上學的同學所組成，他們有的自己走路上學的、有的自行車接送，有的擠公共汽車，有的乘坐地鐵，還有的父母自駕車保駕護航。在接下來的一段時間裏，他們準備在自己往返學校的時間，找一找身邊的陋習，並通過後期的活動，對大人們進行宣傳，用自己的小手拉起大手，一同從文明出行做起，共同克服生活陋習，展示新形象。

升旗儀式後，全校各個班級分別成立了自己班級的文明小隊，併為自己的小隊命名，全體同學共同參與了”承諾邀請卡“的`製作，為後期活動做好準備。”小手牽大手“，七寶二中同學要用自己的行動來為推進生態閔行、科技閔行、宜居閔行建設出力，為建區20週年獻禮。

篇五：小手牽大手

為營造現代化綠色校園良好的人文環境，培養學生從小做個文明的小市民，值此世界環境保護日之際，學校組織各班開展了”小手牽大手，共創文明城“主題班會。

在班主任們的精心備課、組織下，各班圍繞着同一個主題，將班會課進行得有聲有色，他們通過豐富多彩的形式教育學生：在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好市民。通過自己的文明行為，帶動周邊所有人，做一個文明的市民，共同創造美好的家園。

通過此次主題班會，讓每一位同學都充分認識到文明在生活中的重要性，學生們紛紛表示要從小事做起，從身邊事做起，養成良好的行為習慣，做一個既有文化，更有修養的人，在今後的生活中要共同努力：小手牽大手，共創文明城。

篇六：大手牽小手

初秋的傍晚，夕陽的餘暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園裏的人不多，有的在閒聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對母女引起了我的注意。

母女倆穿的是同一款天藍色的花點子羣，女兒手裏拿着根棒棒糖，正開心地舔着。媽媽牽過女兒的小手，還不時地低下頭説這着些什麼，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽花，月牙似的眼睛眯成了一條線，銀鈴似的笑聲隨着微風飄進我的耳朵裏。不一會兒，孩子手裏的棒棒糖吃完了，她一鬆手，“啪！”小女孩手裏的木棒掉在了地上，小女孩繼續往前走，而母親卻停了下來。

“露露，露露過來！”母親蹲下了身子，看着跑過來的女兒説，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地説。“那，公園乾淨嗎？”“乾淨！”“那這裏乾淨嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會兒，説：“不乾淨！”“那露露應該怎麼辦呢？”小女孩想了很久也沒有想出來，不解地望着母親，母親指了指不遠處的垃圾桶。小女孩會意了，皺着的眉頭一下舒展開來。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔心地大喊：“露露，露露……”只見小女孩撿起來那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來。母親向露露招招手，露露開心地跑過來，母親親切地撫摸着小女孩的額頭，親暱地説：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”

母親牽着小女孩的手，一大一小兩個身影有節奏地向前移動，漸漸消失在夕陽的餘暉中，消失在路的盡頭……

我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛，令人憐惜！

篇七：“大手牽小手”活動

從今天開始，老師叫我們不用再去教一年級的小朋友了，我們問老師為什麼，老師對我們説現在一年級的小朋友數學成績在我們的輔導下，變得好了起來，而且如今我們也以經是畢業班了，數數自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業。

在輔導一年級小朋友的時候，我從中體會到教他們也是一件很不容易的事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會因為他的頑皮而不管他，不去教他，每當我看見他數學考試卷和數學書、練習冊、補充習題上的一個個大差的時候，我決得很不開心，真想讓他立刻把錯誤的題目抄一萬遍，可我並沒有那麼做，那是因為我決得他本身就不聰明，我叫他抄又有什麼用，還不如親自去輔導他。

雖然，我的數學成績也不是時很好，但是一年級的知識很簡單，我相信我可以把邵常喜教會，我想，他畢竟在上一年級，現在讓他打好基礎，以後也不會像我這樣基礎不紮實，我現在輔導他，也是在幫助我自己總結好的學習方法。我終於知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現在也是一年級的數學老師，一年級的小朋友個個都很調皮，不過徐老師能把他們教得那麼聰明，那麼可愛，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開了知識的大門，讓我們學到了那麼多的知識，雖然我們快要畢業了，但你永遠是我們的老師。

篇八：大手牽小手

那天，我來到馬路邊，想要過馬路。但是，車子一輛接着一輛，川流不息。我向遠處望了望，車輛早已排成了一條很長很長的長龍。有些司機悠閒而又有序的開着車；有些司機一邊開車，一邊抽煙，嘴中時不時地吐出白色的煙；有些司機目視前方，使勁踩着油門往前衝。我看着他們，他們看着馬路，馬路看着我。我覺得好害怕，好害怕自己會被車子扎住，接着聽見一陣鳴叫之後就沒了知覺。是我想太多了嗎？

突然，一個伯伯走到我的面前。看着那川流不息的車子，又望了望我，嘴中嘟嚷着説：“現在的司機怎麼都不讓行人呢？”

伯伯又望了望車子，他慈祥地望着我，説：“孩子，別怕！來，我來幫你，跟我來！”他那滿頭的銀色的髮絲在陽光下顯得格外的耀眼。

走到馬路中間，伯伯又對我説：“小心點！車子很多，小心點！”雖然這句話微不足道、很簡短，但是，我卻覺得很幸福，很温暖。

在我還沉浸在幸福之中時，我們已經到達了馬路的對面，伯伯這才放心了。此時，我覺得：雖然我的手被握痛了，但是，心理卻像是吃了蜜一樣。

被人關心的感覺真好！

篇九：大手牽小手

大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫助着我，看着我點點滴滴的進步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習慣，有時還會教給我學習的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鐘。在媽媽的指導下，我正在天天進步。

在媽媽的眼中，我永遠像一個長不大的孩子。上學後，我放學到家，第一件事不是打開書包做作業，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業，這樣怎麼能學好呢？況且老讓人催着學習，自己心裏也會覺得不好受。我覺得媽媽説得有道理，於是我決定改掉這個壞毛病！第一天，我回到家裏，剛準備去玩，忽然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？”我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有説，趕緊做作業，可是不一會兒我終於忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最後還是很晚才做完作業，媽媽説：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會做得那麼遲！你先快速做完作業，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評，我當然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽説好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！

第二天，我一回家就做作業，一心想着做作業，結果得到媽媽的一個好評：“今天不錯，終於沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以後都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！”從此以後，我一直都保持着這樣的態度來做作業，養成了回家就做作業的習慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學習的樂趣。

在我快樂的童年中，永遠是媽媽牽着我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在温暖中成長！