小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》，歡迎閲讀與收藏。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》1

自從 藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以後，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。

有一天，小木偶在大街上走着走着，想到了小紅狐還沒有還給他紅揹包呢！小木偶決定去找小紅狐算賬，當他加快腳步時，聽見有人在放聲大哭，小木偶朝着哭聲走去，看到了那個問他是不是病了的老婆婆在哭呢！小木偶走過去：”老婆婆您怎麼了？“老婆婆抽抽搭搭地説：”今天......是......是我孫子的生日，我......我拿着攢了一年的錢，給孫子買了一輛小汽車，結果一走到門口就被小紅狐給搶走了。“”老婆婆，你等着，我幫你拿回來！“小木偶憤怒地回答。

小木偶又走啊走，他終於看見了小紅狐她揹着書包大搖大擺地向前走着，小木偶跑過去，拽住了小紅狐的尾巴，小紅狐看見小木偶又抓住了自己的尾巴，大叫起來：”放開我的尾巴！“熊警官正好開着警車在巡邏，看見他們在吵架，就把他們拉開了，”你就是那個搶小紅狐揹包的小木偶吧！“熊警官指了指小木偶生氣地説，”你又搶他的東西了！快還給他！“小木偶急忙解釋：”不是，不是，那是誤會因為老木匠只給了我一種表情，那就是笑，所以您誤會我了。“”是嗎？那要問問小紅狐了。“熊警官轉身，發現小紅狐已經不在那了。原來，小紅狐趁他們説話的時候逃走了，熊警官帶着小木偶坐上了警車，一下子就追上了小紅狐。小紅狐以為熊警官是來抓她的，很害怕：”揹包是小木偶的，小汽車是老婆婆的，我把它們還給你們，求您不要把我關起來."熊警官明白了。

小木偶背上了紅揹包，又把小汽車送還給老婆婆，他幹完了這些事，覺得很快樂。小木偶在大街上走啊走，突然想他的主人——老木匠了。小木偶想給他一份禮物，可是小木偶沒有錢，這時，藍鼻子小女巫來了，她在一片地上用魔杖點了一下，那裏長出了一棟金子做的房子，小木偶推開房門，看見老木匠坐在一個銀做的椅子上。老木匠看了看他，面無表情地説：“你回來啦。”小木偶覺得很奇怪，就問老木匠：“你怎麼啦？“”我已經聽小女巫説過了，你已經有人類所有的表情了？“小木偶點點頭，小木偶又講起他的遭遇，老木匠一聽，覺得笑是很重要的，但是隻有笑，那可是遠遠不夠的。

表情是很重要的，不然生活就變得暗淡無光了。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》2

小木偶在小女巫的幫助下，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，還會向別人表示同情和關心。他想回家，把發生的一切都告訴老木匠，讓老木匠知道只會，是遠遠不夠的。

小木偶高興地走在回家的路上，他一會兒和樹打招呼，一會兒又和小草、小花做鬼臉……

這時，他發現熊警官和小紅狐在一棵大樹下面交談着什麼。他着急地跑過去，一下子抓住了小紅狐的尾巴，生氣地喊道：“你這一個騙子，快把我的揹包還給我！”小紅狐臉紅了，結結巴巴地説：“這是我的揹包。”熊警官拉開小木偶的手，小木偶哭着邊把事情的經過説出來。小紅狐聽了，害怕了，他小聲地説：“揹包是小木偶的。”熊警官是：“小木偶，不好意思了！”他馬上把揹包還給了小木偶，狠狠地批評了紅狐。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》3

小木偶向藍鼻子小女巫道謝後，又向大街上走去了。

就在小木偶悠閒地散步的時候，突然有一個聲音從後面傳來，“嗨，小木偶!”小木偶轉頭一看，原來是一隻大紅狐在跟他説話呢!大紅狐又説，“你有看到一隻小紅狐嗎?”

小木偶問道：“難道您是小紅狐的媽媽?”

“是的!你見過我家的孩子嗎?”紅狐媽媽激動地説道。

“嗯，就在前不久我們剛見過呢!”小木偶回答道，接着向紅狐媽媽講述了事情的經過。“哦，原來是這樣啊!”紅狐媽媽説，“對不起，小木偶，找到小紅狐後我一定讓他還你揹包。”

“沒關係，現在最重要的還是先找到小紅狐再説吧!”小木偶説道。“謝謝你，小木偶。”紅狐媽媽激動不已，“我真不知道怎麼感謝你!”

小木偶謙虛地説道：“不用謝，我們快點去找小紅狐吧!”

於是，小木偶和紅狐媽媽就去找小紅狐。在路上，紅狐媽媽跟小木偶説了小紅狐怎麼走丟的。原來，小紅狐和紅狐媽媽逛街時，被擁擠的人羣衝散了，就不見了。

小木偶跟紅狐媽媽先從剛才小木偶遇到小紅狐的地方開始找。小木偶去詢問路人，紅狐媽媽則去貼“尋人啟事” 。可是，一點線索都沒有。

就在小木偶他們要去其他地方時，一隻小花貓指着“尋人啟事”上的小紅狐説：“我見過他，就在前面不遠呢!”“真的嗎?”小木偶和紅狐媽媽異口同聲地問道，“後來呢?”“他朝那邊走了。”小花貓指向對面，對面是一片鬱鬱葱葱的樹林。紅狐媽媽向小花貓答謝後，他們奔向了樹林。一轉眼，就到了樹林。從外面看，這是一個陰森森的樹林，茂密的樹葉遮住了陽光，只有幾絲微弱的光線從樹梢間射下來，還不時傳來烏鴉的叫聲。紅狐媽媽想：小紅狐就在樹林裏嗎?到了裏面，有清脆的蟲鳴聲在耳邊響起，越往裏走越寬。在樹林中央有一個亭子，亭子裏坐着一個人。“小紅狐!”紅狐媽媽驚訝地叫着。“媽媽，你來了!”小紅狐高興地撲到媽媽的懷裏。

紅狐媽媽説：“多虧了小木偶，你快把揹包還給他吧!”“好的，媽媽!”小紅狐説。小紅狐把揹包還給了小木偶。

小木偶真高興，因為他幫助了別人。

這個故事告訴我們，只要你付出了，就一定會有所回報!

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》4

小木偶又回到了老木匠那裏，老木匠又重新為他準備了一個綠揹包，把他送出了家門，臨行前，他對小木偶説：“你離開我後，如果遇到了需要幫助的人，你要用最大的努力幫助他；如果你看到了有人在欺負別人，你要去制止或者勸阻；遇到侵害你的人，你一定要勇敢的面對。這是我能告訴你的所有道理了。”小木偶點了點頭，説：“好的，我記住了。”説完，它就離開了老木匠。

小木偶到了一個森林裏，森林裏鳥語花香，百花爭豔，充滿着新鮮的空氣，小木偶便在此定居了下來，過着快樂的日子。可是，過了三個月，小木偶吃完早飯，高興地在森林裏玩耍，剛好雞媽媽從這邊路過，可是雞媽媽居然眼圈紅通通的，還不時抹一抹眼睛。“這是怎麼回事？要知道，雞媽媽一向是開朗樂觀，每天都笑呵呵的，今天怎麼會這樣？”小木偶連忙走上前關心地問道：“怎麼了，出什麼事了？雞媽媽。”“嗚嗚………我的兒子小公雞鳴鳴不見了，你知道它在？都一天沒找見它了。”雞媽媽哽咽着回答到。小木偶聽了，很着急，連忙幫雞媽媽一起尋找鳴鳴，可是，直到天黑，小公雞鳴鳴一點兒消息也沒有，小木偶傷心地回到家。

沒想到，第二天早上，小木偶剛出門，就碰見了兔媽媽，兔媽媽着急的問到：“小木偶，你見到小兔蘭蘭沒有？今天早上出去一兩個小時還沒有回家，打她電話也不接，這可怎麼辦呀？”正巧，小白靈婷婷路過，她突然摸摸腦袋，説：“我今天早上看見小兔蘭蘭了，她跟紅狐狸先生打招呼呢！”小木偶連忙去拜訪紅狐狸先生，紅狐狸先生見他來，問到：“你來幹什麼？我還忙着呢，趕緊走！”可是小木偶覺得不對勁，因為，可以依稀看見紅狐狸先生廚房門口的地板上粘着小兔子蘭蘭常戴的蝴蝶結頭花。小木偶仔細想了想，立刻去了警察局報案，豹警官立即前往調查，不久，便真相大白，是紅狐狸吃了小公雞鳴鳴和小兔子蘭蘭，警察他們會讓紅狐狸接受應有的懲罰。

因為這件事，警察還要給小木偶發錦旗呢，小木偶卻説：“不用，這是我應該做的。”小木偶又開開心心地在森林裏和大家生活在一起。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》5

老木匠做了一個小木偶，能走路，給小木偶收拾了一個紅揹包，讓他去外面的世界闖一闖 ，小木偶的紅揹包被一隻小紅狐騙走了，等他好不容易搶回了他的包，但是由於他只會笑，結果被處理這件事的穿警服的熊誤解，不但揹包沒搶回，自己也被扔出去好遠。它覺得頭很痛卻又因為只會笑而被小白兔和老奶奶誤解，幸好藍鼻子小女巫出現了。她用魔法讓小木偶有了各種表情。現在，小木偶擁有了人所擁有的所有表情：哭，笑，會傷心，憤怒......接下來......

小木偶回到家，把今天的經歷告訴了老木匠，老木匠聽完，想了想説：“小紅狐非常狡猾，我們還是別理他了吧。”

小木偶覺得老木匠説地很有道理，就慢慢地忘記了那件事，又變成了一個快樂的小木偶。

直到有一天，小木偶發現小紅狐又在偷別人的東西，想到自己的經歷，小木偶很生氣，用它強有力的木頭手拉開了小紅狐，穿警服的熊來了，看到又是這兩個“老人物”，便問到：“怎麼又是你們？這次是什麼事？”

“報.....報告警官，它......它搶了......了我的包！”小紅狐這次説的有點結巴。小木偶生氣極了，臉都漲紅了，他指着旁邊的人説：“警官，他騙走了我的包，現在又在偷他的包！”

穿警服的熊把小紅狐用手銬銬起來，押回了警局。

小木偶高興地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀請小木偶去參加她的生日派對，小木偶爽快地答應了。他在途中摘了許多漂亮的花朵，還帶了一些蔬菜啊、胡蘿蔔啊等食物。

宴會開始了，大家在那裏盡情的唱啊跳啊，別提有多開心啦。小木偶也盡情地開懷大笑，他從來也沒有這樣快樂過。

宴會結束了，小木偶回家裏時，又遇見了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被腳下的一塊石頭絆倒了，痛苦地坐在地上，怎麼爬也爬不起來。小木偶連忙走上去把她扶起來，關切地問：“您怎麼樣了？沒事吧?”説着小木偶就把老奶奶送回了家。

小木偶還沒踏進家門，就聽到一陣咳嗽，它趕緊跑進了房間，只見老木匠有氣無力地躺在牀上，小木偶摸摸老木匠的額頭，哎呀！好燙！小木偶傷心地掉下了眼淚：“別擔心，我一定會讓你好起來的。”

於是，小木偶天天細心照顧老木匠：給他洗臉、洗腳、喂他吃飯吃藥......經過小木偶的精心照料，老木匠一天天好起來，最後終於痊癒了。大家都誇小木偶很有孝心。

從此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》6

小木偶得到小女巫的幫助以後，小女巫又嚴肅地説：“小木偶，你一定要用我給你的表情儘可能地除掉一些壞人，明白嗎?”

小木偶點點頭，心裏特別高興，一路上覺得陽光更加燦爛，小鳥的歌更加動聽，一切都是那麼美好。他蹦蹦跳跳地向家裏趕去，想把這件事告訴老木匠，和老木匠一起分離快樂。

小木偶正美滋滋地想着，突然中間竄出一個黑影子，仔細一看，竟是一隻小黑狐!原來，那隻狡猾的.小紅狐把這事兒告訴了他的同伴，結果，一傳十，十傳百，整個狐族都知道了這件事兒，都表示這個便宜可佔，於是，便一個一個地找上門來了。小黑狐可不像小紅狐那樣“有禮貌”，他直接衝上來，搶小木偶的帽子，就以百米衝刺的速度逃跑。這次，小木偶沒愣住，飛奔過去抓住了小黑狐的手和他爭論起來。

正在他們爭吵的時候，老虎法官突然出現了。“你們吵什麼!”“法官先生他搶我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶説完，便大聲地哭了起來。法官看着小木偶滿臉的委屈和憤怒，根據他多年來的經驗，斷定小黑狐是壞人，便把小黑狐帶到了法院，被判有期徒刑十個月。

小木偶有了所有人類的表情以後，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫説：“請你幫我把我的包拿回來好嗎?其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。

小女巫不忍心看到人這麼可憐，所以小女巫答應了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊説：“嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜佔大了!”小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是隻會笑，就把熊警官叫了來。這回u，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然後，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。

最後，小木偶找到了老木匠，對他説：“您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎麼也高興不起來，因為，有時我也要哭，着急……可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。

從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》7

小木偶飛快地往回跑，他希望能遇到那個搶走了自己紅揹包的可惡的小紅狐。可是——小紅狐早料到小木偶會回來追他，早跑回家了。

幾天後，小木偶在街上看見了小紅狐，那時小紅狐正透過一家店的櫥窗看着裏面的衣服，而他身上背的，正是小木偶的紅揹包，但已經破舊不堪了。小木偶生氣極了，他衝上前去，一把揪住小紅狐的衣服，一臉的憤怒，小木偶朝小紅狐吼叫道：“該死的騙子，還我一個嶄新的揹包！還我一個嶄新的揹包！”小紅狐一臉的歉意，她説：“息怒，請息怒，尊敬的小木偶，瞧您，多美啊……”小木偶打斷了小紅狐的話，他尖叫：“收起你的那套！收起你那甜言蜜語！我不再是以前那個虛弱的只會笑的小木偶了！我不會上當了！現在，你給我買十個嶄新的紅揹包作為賠償，快去！”這時，小木偶的叫聲引得街上的動物們都過來湊熱鬧，小紅狐看看正瞪着自己的怒火中燒的小木偶，再看看圍觀的眾多動物們，他屈服了。他面色蒼白，渾身顫抖，結結巴巴地説：“好，好的。”

他還沒説完，就被小木偶拉到一個揹包專賣店裏，店裏的揹包琳琅滿目，小木偶挑選着揹包，不住地喊道：“那個，那個……”店老闆把揹包一件一件地拿了下來，小木偶挑選了十個最漂亮的紅揹包，價格都很昂貴，小紅狐找遍了全身，把所有錢都掏了出來，付了錢，正好，一分不少，小紅狐慘叫了一聲：”我一年的積蓄啊！”小木偶哈哈大笑，他對小紅狐説：“哼，這就是當騙子的下場，下次你還敢騙人嗎？”小紅狐身上冒出了冷汗，他落荒而逃，樣子狼狽極了，他大喊：“不敢啦，我發誓再也不敢啦！”小木偶勝利了，他提着十個揹包走到門口，哎呀，地上怎麼會有一個紅揹包呢？啊，那不是他自己的嗎？原來，小紅狐覺得紅揹包太重了，跑起來不方便，於是丟在這兒了，小木偶一笑，撿起地上的紅揹包。現在有十一個紅揹包啦！小木偶心想。回到家，老木匠看見小木偶提着十一個揹包踉踉蹌蹌地走回來，心裏又驚又喜，聽了小木偶的講述，他大大地表揚了小木偶一番。

從這個故事裏，我們從小木偶的經歷中學到了這一點：“塞翁失馬，焉知非福。”小木偶雖然丟了紅揹包，後來卻把紅揹包找了回來，並且又有十個更漂亮，嶄新的紅揹包，既有了豐富的表情，又得到了老木匠的誇讚，最重要的是，小木偶改變了小紅狐的人生，把小紅狐從騙子變成了好人，這是多麼值得的事呢！

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》8

小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的揹包。

在路上，小木偶看見大樹下頭有一隻小白兔在哭泣，小木偶上前去問小兔子：“小兔子，你怎樣了怎樣哭得這麼悲痛呀”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望着小木偶，並訴苦説：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也説可是他，只好在那裏哭……”小木偶聽了，臉都氣紅了，他説：“我必須幫你討回公道!”説完，小木偶向前方飛快地跑去。

他在便利店門口看見了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐!把揹包還給我!”小紅狐一聽，是小木偶，轉身就跑，可是，還是跑可是小木偶那長長的腿，小木偶一把抓住小紅狐的尾巴，小紅狐想掙脱小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的，沒有辦法掙脱小木偶，只好撥打110，可是幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。

熊警官一看見小木偶就説：“你不是上次搶小紅狐揹包的木偶嗎”小木偶説：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無法表達自我的心境，所以，我沒有搶小紅狐的揹包，而是小紅狐搶我的揹包。那揹包是我的!”熊警官説：“原先是這樣……”熊警官沉默了一會兒，説：“但我不能聽你的一面之詞，你有證據嗎”小木偶説：“沒有。”熊警官説：“那聽一聽小紅狐的意見吧!”他倆一回頭，啊小紅狐能呢原先小紅狐趁他們談話的時候溜走了。

熊警官開着警車去追小紅狐了，小紅狐見熊警官來追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了!我立刻把揹包還給小木偶，把鮮花還給小白兔!別讓我坐大牢!”

這下熊警官明白這是怎樣回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢!

小木偶在外面遊玩了幾陣子，開始想主人了，於是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱着老木匠哭了，老木匠問：“我只給了你一種表情，你怎樣會哭了”小木偶把一切告訴老木匠，他最終明白：笑是最重要的。可是，要是隻會笑是遠遠不夠的。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》9

【教學目標】

１、正確、流利有感情地朗讀課文。

２、讀懂課文內容，瞭解故事所藴含的道理。

３、培養獨立閲讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

【教學重點】

瞭解故事所藴含的道理，續編。

【教學難點】

提高閲讀能力。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、揭題

讀課題，看了課題，你想知道什麼？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

二、回憶學法、自學課文

想想讀懂一篇文章的步驟是什麼？

１、藉助拼音、讀通課文。

２、讀課文，瞭解課文內容。

３、圍繞問題讀課文，理解課文。

４、感情朗讀，談體會。

三、反饋

１、同桌互讀。

２、抽生讀，檢測讀音。

３、説：

小木偶身上發生了什麼事？

４、談體會：

從課文的最後一句話，你體會到了什麼？

（學生自由説。）

四、熟悉故事情節

１、分角色讀課文。

２、分角色表演。

五、拓展訓練

１、展開想象續編故事。

２、把編的故事寫下來。

六、詞語盤點

１、讀讀讀記記。

２、完成讀讀寫寫。

３、把好詞積累到詞彙本。

【板書】

小木偶的故事

啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。

【教後反思】

建立新型的師生關係，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務於‘學’，學生的自主學習要貫穿於教學的全過程”。

在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，並讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然後又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室裏已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰後合。隨後，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放着亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》10

小木偶有了各種各樣的笑之後，又碰到了小紅狐。

當小紅狐看見小木偶又揹着一個包，心想小木偶肯定還只會笑，我又能偷一個包了!小木偶看穿了小紅狐的心思，就假裝自己還只會笑。當她發現有小兔這個旁觀者時，小木偶説道：“小紅狐，看你怎麼樣偷走我的包。”小紅狐走到小木偶身邊説：“親愛的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小紅狐還是拔腿就跑。小木偶拽住了他。這時，熊警察又來了，小紅狐説這個包是她的，小木偶氣得哭了起來。小紅狐大吃一驚：小木偶會哭了!小木偶帶來小兔，問：“小兔，剛才是不是小紅狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”於是，熊警察把小紅狐關進牢房。

臨走時，小木偶語重心長地説：“小紅狐，這就叫壞人有壞報!”

藍鼻子小女巫對小木偶説：“現在你擁有了人類所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶點點頭。接着，它看見路邊蹲着一個小松鼠，便問道：“你怎麼了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家嗎?”“好的”。小木偶説。小木偶抱着小松鼠來到一棵樹下，小松鼠説：“我的家就住在那根樹枝上。”小木偶費了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。

小木偶繼續走啊走，一隻小黑貓跑過來對小木偶説：“嗨，小木偶，你的綠帽子真漂亮，能讓我戴一下嗎?”“好呀!”小黑貓一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶趕忙追，追呀追，終於追上了它，可是小黑貓説帽子是它自己的不肯還給小木偶，小木偶急壞了，這可怎麼辦呢?正好熊警官走過來，問：“發生什麼事了?”警官，他搶我的帽子!”小木偶生氣地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你説謊。”可是小黑貓也表現出一臉無辜的樣子。熊警官一看，一個是滿臉怒容，一個是滿臉無所謂，又看了看衣裳 ，小黑貓穿得紅色衣裳而小木偶穿的是綠色衣裳。熊警官明白了，是小黑貓在説謊，一下子按住帽子小黑貓順勢溜走了。

告別了熊警官，小木偶繼續向深林深處走去，他不知道還會發生什麼樣的事….不過我相信肯定會有快樂的時刻，也會有傷心地時刻，加油哦，小木偶!

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》11

藍鼻子小女巫給予小木偶人類所有的表情後，小木偶也因此過得快活極了。

有一天。小木偶回到了以前那條大街上，這條街還是那麼熱鬧、繁華。忽然小木偶發現了那隻小紅狐，他揹着小木偶的紅書包,蹦蹦跳跳地走在大街上。小木偶一看，心想：偷我包的小紅狐，看我怎麼收拾你。於是小木偶迅速地把小紅狐抓住了。小紅狐一看是小木偶，害怕極了。連忙説：“木偶大哥，饒了我吧！我以後再也不敢了。”小木偶一聽，又看看他那副表情。想了想，就把小紅狐放了。小紅狐看到小木偶把他放了，感到很羞愧。因為它以前做了許多對不起小木偶的事，小木偶還能放了他。小木偶看到小紅狐滿臉羞愧，就問小紅狐是否願意和他交朋友，小紅狐一聽高興地説：“好啊！好啊！我非常願意。”

他們走啊走啊來到了一片小樹林。這裏有山有水。好看極了。忽然一聲槍響，小木偶聽到後，就趕緊朝槍聲的方向走去。發現有一隻小白兔的腿被打傷了，還流着血。小木偶不顧一切地把小白兔帶到一個很隱蔽的地方包紮傷口，取出彈片。過了幾天，小白兔醒了，看見小木偶正在照顧她。感動的流着淚説：“小木偶，太謝謝你了，你是我的救命恩人。我們做個好朋友行嗎？”小木偶點了點頭。

又過了十幾天，小白兔的傷全好了，又能蹦能跳了。於是他們就一起回家去。小木偶回到了家，可是，老木匠不知什麼時候搬走了。小木偶和他的夥伴只好尋找別的地方去住。但是，天已經黑了，人們都已經睡了，他們只好睡在別人的屋檐下。

第二天，他們在一起商量住宿的問題。小木偶説：“我們蓋一座房子吧！”大家表示同意。小白兔説：“蓋個什麼樣的房子呢？”於是大家分頭去找人畫設計圖。找了好多人，都不會畫，最後在那位老婆婆的幫助下，設計圖畫好了。

一切都安排好後，就開工了。小紅狐和小白兔負責做磚，小木偶蓋房子。不久，一個漂亮的小房子完工了。正當他們高興時，又有一個難題，那就是沒有傢俱怎麼辦這時，老婆婆説：“我家有很多傢俱，你們不介意的話，可以拿去用。”於是小木偶和他的夥伴一起來到老婆婆的家裏搬傢俱，在小木偶走的時候問老婆婆：“您如果方便的話可以和我們一起住。”老婆婆高興極了。説：“好啊!你真是個心地善良的好孩子。

從此，小木偶、小紅狐、小白兔，還有老婆婆一起過上了快樂幸福的生活……

一天早上。小木偶起牀後，發現自己變成了一個真正的小男孩。，

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》12

小木偶離開了藍鼻子小女巫後，想回到老木匠身邊。途中，他偶然碰到了熊警官，熊警官正在處理案件。小木偶走上去，客氣地説：“熊警官，你還認只我嗎?我是上次被你扔出去的小木偶呀，那次，我回為只會笑，所以被誤認為那隻紅揹包是小紅狐的了。”熊警官沒説話，過了一會兒，熊警官説：“小木偶，我現在可以陪你去小紅狐家要回紅揹包，不過，要是小紅狐説那隻紅揹包是他的，那我也就沒辦法了，要是他説是你的，那他就要還給你。”小木偶堅定的説：“好的。”於是，他們來到了小紅狐家，敲開了門，小紅狐不情願地開了門，説：“你來幹什麼呀?”小木偶氣憤地説：“我當然是來要紅揹包的啦。”“紅揹包是我的!”“我的”“我的”。小紅狐的媽媽聞聲趕了出來，生氣地説：“是誰在我家門口大吵大鬧的!”“是我”。“熊警官的出現讓狐媽媽嚇了一大跳，連忙客氣地做了一個“請”的動作。一走進門，熊警官就問小紅狐：“小紅狐。你的紅揹包是你的嗎?”“當然是我的啦。”小紅狐堅定地説。“那麼，你知道紅揹包裏有哪些東西嗎?”熊警官又問小紅狐，因為小紅狐不知道紅揹包裏有什麼，所以答不出來，小紅狐剛要編，小木偶就説了出來，揹包裏有一本書，一個鉛筆盒，一個小玩意。熊警官説小紅狐不知道，小紅狐狡辯道：“不是我不知道，而是我剛要説，小木偶就搶先説出了口。”這時，小紅狐的媽媽拿道水杯過來了，把水杯遞給熊警官，説：“請喝茶，對了，我能跟你們一起聊嗎?”熊警官説：“當然能了，我問你一個問題，你是否給小紅狐買過一隻紅色的揹包?”因為小紅狐的媽媽不知道事情的來龍去脈，所以她老實地回答：“沒有呀，我只給他買過一隻黃色的揹包。”狐媽媽説完後，小紅狐不知道去了哪裏，過了一會兒，她拿着那隻紅揹包出來了，把紅揹包遞給小木偶，説：“小木偶，對不起，我不該騙走你的紅揹包，還給你。”小木偶接過紅揹包，説：“小紅狐，沒關係，只要知錯能改，還是可以原諒的。”

走出了狐狸家，警察把小木偶護送回了老木匠家。這時候，老木匠過着清靜的日子，他見小木偶回來了，高興極了!連忙給小木偶找了一家學校，讓他去讀書，而他則每天雕刻好工藝品拿去賣，他們一直過着快樂幸福的日子!

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》13

小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表達同情和關心了。

一天清晨，小木偶在路邊散步。他擁有了世界上所有的表情，他開心極了！

突然，他聽到了一個哭聲，隨着哭聲走了過去，原來是一隻小白兔的紅衣服不見了，她傷心極了。小木偶走了過去，問道：

“小白兔，你怎麼了？”

“嗚嗚嗚，我的新衣服不見了，被人給偷走了。”小白兔哭的眼圈紅紅的。

“我一定幫你找到小偷！”小木偶安慰小白兔説。

“謝謝你！你真是個好人！”小白兔感激地説道。

小木偶從沒見過過別人這樣誇自己，很激動，立下決心一定要找到小偷。

小木偶開始找小偷了。

他在小白兔家的門口看到了一串腳印，他仔細看，覺得自己見過這腳印。

“哦！我想起來了！這一定是小紅狐的佳音！”小木偶咬牙切齒的説道：“我一定要抓到小紅狐，把他送到穿警服的熊那裏去！”

小木偶沿着腳印開始走，走了很遠的路。突然，小木偶看到了一座房子，那正是小紅狐的家。小木偶從門洞哪裏看到了小紅狐穿着小白兔的紅衣服，揹着小木偶的紅書包，吃着味道可口的蘋果，在那聚精會神的看電視呢！

小木偶連走帶跑地來到了下白兔的家。揣着粗氣對傷心地小白兔説：“我知道了！偷你衣服的是小紅狐，我還看見他揹着我的紅書包呢！”小木偶一邊説一邊拉起小白兔，憤怒道：“走！我們去找穿警服的熊去！”

他們找到了穿警服的熊，並向他説明了事情的經過，熊警察決定到現場看看。

在小木偶的指引下，他們來到了小紅狐家，當熊警察看到小紅狐正向小木偶和小白兔的説的那樣，很是生氣！

熊警察將不誠實的小紅狐抓了起來。並把小白兔的紅衣服換給了她，把小木偶的書包也還給了小木偶。小紅狐覺得很慚愧，並向小木偶和小白兔真誠的道歉。

“小木偶，對不起我不應該搶你的書包。”小紅狐不好意思地説。小木偶微笑着説：“沒關係，只要你以後不搶別人的東西，做一個助人為樂的小紅狐，我就很高興了。”小紅狐點頭道：“嗯，我一定會做一個樂於助人的小紅狐！”

從此，小紅狐尊老愛幼，樂於助人。大家都喜歡和小紅狐玩了。

小木偶回到家後，老木匠向小木偶豎起大拇指，誇獎道：“小木偶，你真了不起，我從你身上學會了一個道理：笑是很重要的，如果只會笑，那可是遠遠不夠的！”

是啊，笑是很重要的，如果只會笑，那可是遠遠不夠的！

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》14

自從藍鼻子女巫用魔杖在小木偶腦袋上點了幾下之後，小木偶就擁有了人類所有的表情，過上了正常人的生活，他非常感激老木匠把它帶到這個美麗可愛的世界上來，可是他並不快樂，總感覺生活中少了些什麼。

小木偶和往常一樣漫無目的地在街上閒逛着，它餓極了，肚子裏一點兒東西也沒有，他多想上什麼地方美美地飽餐一頓啊！可是能去哪兒呀，家裏又太窮了，年邁的老木匠已終沒有勞動能力了，更糟糕的是老木匠身犯重病雙腿已經站不起來了，可是我一個小木頭人肩不能挑，手不能提又能做什麼呢。為了填飽肚子，小木偶只能去乞討，生了這副模樣有什麼辦法呢，那些富人們根本不用正眼去瞧他，調皮的孩子們總是喚來大狼狗來咬他，嚇得他魂飛魄散，每次小木偶回家身上都被弄得道道傷痕。老木匠無可奈何地看着這個可憐的孩子，只能搖頭。

一天，小木偶來到老木匠的身邊，老人家也因年老病弱身體也快不行了，他用奄奄一息的口氣對小木偶説：“我可憐的孩子，我的身體快不行了，我要走了，你沒爹沒媽，無人照顧你，你要好好的活着，孩子……我先走了……"老木匠斷斷續續地説着，還沒有説完就永遠的閉上了眼睛，可憐的小木偶傷心極了，它哭累了暈過去了……

他的七魂六魄從窗户裏飄出去，小木偶飄啊飄，來到了一座富麗堂皇的別墅裏，他看見豪華的餐桌上擺滿了各式各樣可口的食物，老木匠坐在對面的紅木椅上向他招手……

小木偶和老木匠爺孫倆生活在如此美麗而特殊的地方，他們感覺這兒好似仙境一般，白霧繚繞，仙樂陣陣，這是天堂嗎？他們簡直不相信自己的眼睛，但看到那裏的人們怡然自樂，開心快樂，這才是理想的生活，那兒只有幸福，只有和諧，沒有紛爭，沒有痛苦。老木匠白鬚飄飄，身體健朗，從此小木偶在這兒過上了無憂無慮的生活，這裏的食物精美，人們善良，畢竟這兒還有他世界上至親的人——老木匠。

他喃喃地對自己説：“我太幸福啦！“他睜開眼睛一看，太陽已經從窗户裏照進來，快曬到屁股了，小木偶卻還沉浸在剛才甜蜜的夢中，他用舌頭舔舔嘴巴，嘴邊彷彿還有一絲甜意，原來他做了一個十分甜蜜的夢！

小學四年級作文：續寫《小木偶的故事》15

自從藍鼻女巫給了小木偶表情後，小木偶一直想要回自己的紅揹包，今天，他就要去找小紅狐。

小木偶在去小紅狐家的路上時，他邊走邊想一會兒該怎樣要揹包。可不巧的是，小紅狐不在家，他出去了。小木偶到了小紅狐家，一邊敲門，一邊喊：“小紅狐，快開門，快把我的紅揹包還給我！”可他怎麼喊，都沒人開門。小木偶很着急，他想：是不是小紅狐搶過我的包後就搬家了，或是他故意躲着我？突然，小木偶想到了那日的熊警官，就向警察局的方向走去了。

到了警察局，小木偶一眼就看見了在門口值班的熊警官，馬上跑過去，説：“您好，熊警官。”熊警官見了小木偶，説：“這不是那日搶包的小木頭人嗎，今天怎麼來找我了？”

“那日小紅狐手裏拿的紅揹包是我的，你錯怪我了。今天我來，就是想請你來給我主持公道，幫我要回揹包。”小木偶解釋道。“那為什麼那天你的包被搶了還那麼高興？難不成，你在騙我？”熊警官又問。小木偶委屈的回答：“那是因為做我的木匠只給了我笑這一種表情，所以我無論幹什麼都在笑。”熊警官不相信：“那你騙我怎麼辦？”小木偶告訴熊警官，他的包上寫有自己的名字，而且它能説出包裏的東西。熊警官半信半疑，但還是跟着小木偶去了小木偶家去一看究竟。

就在這時，小紅狐已經到家了，他正在看電視，突然聽見了“咚咚”的敲門聲，小紅狐從貓眼裏看了看，原來是小木偶，身後還跟着熊警官，小紅狐汗水大把大把的往下滴，嘴裏小聲説道：“難道熊警官知道包是我搶的？怎麼辦？怎麼辦？”突然，小紅狐想到了一個好辦法，他先找一個假鬍子帶上，再披上一件大衣，帶上一頂帽子，活像一個老頭兒。他又把揹包藏在身後，就去開門了。小紅狐打開門後，就對他們説：“你們是誰呀？”小木偶回答：“我們找小紅狐。”小紅狐不在家。”“不對，不對！你就是小紅狐！”小木偶大聲喊道。説着，他搶過小紅狐身後的紅揹包。小紅狐知道藏不住了，便脱下了大衣。警官看了看包，發現有小木偶的名字，就知道小紅狐説了謊，把他捉走了。