師恩難忘作文 2100字

師恩難忘作文_2100字

我的老師中有活潑可愛的英語老師有精明能幹的數學老師但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師，師恩難忘的作文。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。

我的語文老師叫盧金利她今年三十九歲不高也不矮。一頭烏黑的頭髮總愛後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。

她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣教我們背書方法告訴我們寫作文的祕訣。

先來説説背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情可盧老師教我們後我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅就是先讀一句然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

再來説説寫作文吧。以前我不知道寫作文就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了我寫作的水平是一流的你們知道為什麼嗎？告訴你們吧因為每次上作文課的時候老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做遊戲搞模擬活動。

寫完作文後老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時候當作文本發下來的時候我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻作文裏紅色的批語比我作文本身的字數還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短比如什麼“層次清楚結構完整主題鮮明”之類的我看了不知道是什麼意思。而盧老師的批語我全能看懂知道自己哪個詞語用得好哪個句子寫得妙哪一段聯想豐富。有幾處我記得十分清楚。1、文章開頭我寫了一句“奶奶謝謝您把我養大我有很多心裏話想對您説。”而老師的批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔心您了。”老師的批語是：“擔心”這個詞語用得好寫出了對奶奶的牽掛之情世界上最讓人感動是親情的牽掛。全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。從文章可以看出你是一個懂得感恩懂得用實際行動來回報奶奶對你養育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動。加油吧寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章你一定可以成為一個小作家的！

老師批改作文的時候我雖然不在她的'身旁卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及温暖如春風拂面，中學生作文《師恩難忘的作文》。老師誇我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言裏我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田讓我有了寫好作文的興趣和信心。

在語文老師的推薦下我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港迴歸十週年的徵文活動獲得了金獎。

我非常慶幸自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師這樣一位教學有方具有深厚的文學功底的語文老師。也許她不是教育界的名人更不是教育界的專家但是在我的心目中她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍着讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。

小學三年級，還不知道什麼叫“作文”。一天，老師帶領同學們到我班的一個女同學家去看“芭蕉花”，回到學校，要求同學們寫一篇觀察作文。老師強調——不許抄別人作文，只能自己寫。我憋了一節課，也沒寫出幾個字。下課時，幾個同學圍在那個家中栽種了一株漂亮的“芭蕉花”的女同學那裏，看她寫的作文。我也好奇地湊上前去看，看看人家是怎麼寫的。沒等我看明白，老師進來了，抓到我們這幾個“抄襲”分子。這下子，我們成了典型。

在第二堂課上，老師讓我們在前面站成一排，老師開始講為什麼不準抄別人作文，為什麼要自己寫，當時我只感到臉發燒，對老師的話，我記一半，忘一半。不過，後來我的作文真就不敢抄別人的，儘管寫的時候常常冥思苦想，寫出的作文也沒什麼內容，但都是我自己的話，都是自己想出來的。

當時學校沒有圖書室，家裏更是沒有書可讀——除了幾本教材，再也沒有什麼書可讀了，老師就號召同學們訂閲報刊。為了寫好作文，我訂閲了不少報刊，象《小學生報》、《少年智力開發報》、《新少年》、《小學生學習報》、《語文報》等等，拿到報刊，最先看的就是故事和作文。慢慢地，我的腦子裏有了些素材。

再寫作文時，我把平時看到的故事和我自己的生活結合，寫了許多“想象”的作文。

老師看到我們作文沒有內容，太空洞，又組織我們搞春遊，搞文藝聯歡會，並且每一次活動後都要求寫一篇作文。直到現在，我每參加一次大型活動還想着寫點東西。寫日記——更是在您的一再督促下養成的習慣。

老師最初我們寫日記的時候，我爸爸給了我一個《工作手冊》，那時的《工作手冊》是64開本，豎向，我只堅持寫了幾天就沒有話可寫了。與其他同學一樣，日記本的每一頁，總是在開頭寫了幾句話，如果不使勁翻，還以為是新的本子，下半頁都是空白。不過後來，您説許多名人都有記日記的習慣，魯迅先生一生記日記，一直到去逝的前幾天，經過您的啟發，我主動買了一個新的日記本，開始記日記，您表揚了我。我的日記寫的更好了。

後來，您不斷表揚我的作文寫得好，每次考試我的作文都是“一等”。現在寫文章覺得比較輕鬆了。有幾篇文章還在報刊上發表了。

回頭想一想，如果沒有您的嚴格要求，我可能現在還不會寫作文。