高中記敍文怎麼寫

記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。為順利迎接高考，今天小編特意整理了高中記敍文怎麼寫，希望對同學們的學習有幫助。

高中記敍文怎麼寫

要領一：講一個完整的故事

記敍文是用來做什麼的?

記敍文的本質特點是故事性，記敍文是用來講故事的。好的的記敍文正如好的電視劇，情節精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敍文的本質。

故事精彩，記敍文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。抓住了故事性的記敍文，即便文筆一般，文章也差不到哪裏去。通常情況下，學生寫的記敍文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節沒有構造好，文章顯得平庸乏味。學生寫記敍文要從故事性入手，有故事則有內容，有內容才有精彩。高考記敍文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。

優秀的記敍文，往往構思精緻巧妙，情節引人入勝，高明的作者都在故事情節的完整及構思的巧妙方面下功夫。記敍文要完整生動地敍述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節構思於完整的故事之中。故事的情節是要靠矛盾的發展去推動的，因而情節的發展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。

要領二：塑一個鮮活的人物

寫記敍文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。

要讓記敍文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敍述以外，還必須進行細緻深入的描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。

要領三：作一番生動的描寫

記敍文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。

人物的肖像描寫，主要指描寫人的容貌、神情、姿態、服飾等方面。肖像刻畫要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼備的肖像描寫有助於揭示人物的性格特徵和內心世界，表現出人物的時代特徵;結合情節的發展，還能顯示人物的命運。

人物的語言描寫要做到立片言而盡顯人物精神。人物語言包括獨白和對話兩種。獨白指人物的自言自語，對話是兩個人或多個人之間的相互交談。歷來優秀作家都十分重視人物語言的描寫，常説的如聞其聲，如見其人，既是對作家塑造生動人物形象的高明技法的讚譽，也是語言描寫的功能和作用的體現。

人物的動作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。對人物進行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特徵，揭示人物的身份境遇，突出作品的'主題思想。

景物描寫要突出景物的神韻，必須抓住景物的層次和主要特徵有序描寫。場面描寫要突出場面的特點，要把人物置於場面之中。

不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節描寫，就是對故事情節中那些極富個性特點的細枝末節方面進行描寫。細節雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。優秀的文學作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節描寫，而令我們過目不忘。

寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形;也可側面烘托，以顯神韻。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。側面烘托，則是借他人他物或環境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。這樣，寫事件則場面活現，寫人物則栩栩如生。

要領四：抒一段動人的情感

抒情，簡單地説，就是用真摯的語言來抒發內心的情感。在記敍的過程中，恰到好處地對所記敍的人和事抒發感情，可以讓平白的敍事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字裏行間，作者憑藉所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敍事抒情、借景抒情、託物言志三種。抒情文字有時在敍述和描寫的基礎上直接抒發，也就是直抒胸臆。，提升大家的記敍文寫作能力，今天小編特地整理了高中記敍文怎麼寫，希望對你有所幫助!