小學四年級記敍文閲讀訓練（精選10篇）

導語：想要提高閲讀能力，有一個方法是通過做閲讀訓練題來提高。下面是小編收集整理的關於小學四年級記敍文閲讀訓練，希望能夠幫助大家提高閲讀能力。

小學四年級記敍文閲讀訓練 篇1

這是一個真實的故事。

她醜得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發育好的類人猿，又像《西遊記》裏被孫悟空打死的那個鮎魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。

在學校，醜女孩更是倍受歧視，坐在最後面，守着孤獨的世界。有一回，班裏最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨着牆走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。醜女孩滿懷憤懣，又無處訴説，回家躺在黑暗裏咬牙切齒，醖釀復仇--她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要"變醜"，逼着父母學會一視同仁。

不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。於是，她蒙着紗巾，遮蓋住醜陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。 老師眼神明淨，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑着起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生温暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，醜女孩一改陰鬱仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。

只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。 平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。

記得有一次，我去醫院看眼睛，被點了藥水之後，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰戰兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙萬丈深淵。幸好有隻手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這隻陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

我的先生只是市井小人物，但是"無緣大慈，同體大悲"的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶着硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉着我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，並不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗裏掙扎的人，請不要背過身去，伸出一隻手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復甦。即使對方並不知道你是誰，也會一直記得你掌心的温度。

不以善小而不為一個温暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。

1．作者在文中記敍了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。

2．結合上下文，發揮想象寫一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開導醜女孩。 心理老師對女孩説：

3．讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。

4．仿照下面例句，結合文中醜女的遭遇，以“不以惡小而為之”開頭，寫一句話。 例句：不以善小而不為--個温暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍。

不以惡小而為之

6．本文有不少精彩語言值得品味，請摘錄兩句你感受最深的句子，並作簡要的點評。

小學四年級記敍文閲讀訓練 篇2

①我也説不清楚，從啥時起，就注意那棵梧桐了。 ②梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

③它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位"偉丈夫"，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長髮，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它並肩成長，後來，或許因為環境規劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。閒來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

④某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖禦寒。入夜，便加了一牀被子。果然，夜半有呼風嘯雨緊叩窗櫺。我從酣夢裏驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。於是無眠，想起家信，想起母親説起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風獻給桑梓教育事業，放棄了幾次外聘高就的機會。然而，在那史無前例的歲月裏，他不願屈從於非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框裏肅然的面容。我不敢説畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳於我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

⑤浮想聯翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發現，天邊竟有幾顆寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。這時，最讓我"心有慼慼"的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受着一份天邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。

⑥次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

⑦惦念的是那一樹黃葉。推開窗櫺，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虯樹挺幹。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一隻鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命！而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭！

⑧於是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨歎韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊塗自然，任風雕雨蝕，四季輪迴，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈、悲哀起那個年代裏的人們。

⑨又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊着耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，撲進一闕蓬鬆的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

1．"閒讀梧桐"，作者讀到的梧桐的外形特徵是______ 。（不超過10個字）梧桐內在的精神特徵是：_____

2．作者看到風中的梧桐想起了外祖父，並感到兩者之間"有種無法言喻的契合"。請結合全文談談梧桐與外祖父的相同與不同（分條請加序號）

相同：______

不同：______

3．文章尾段中，寫輕盈歡快的紅衣女孩的用意是______________________________寫落葉似乎是在為女孩"伴奏"，這樣寫要表達的意思是______________________________寫"陽光"灑在舊書上，"舊書上"意在表明______________________________

4.本文采用了託物言志的手法，借對梧桐由外到內的解讀，表達了作者獨到的人生感悟。請你另選一種事物，也用此方法寫一段話，表達自己的感悟。

小學四年級記敍文閲讀訓練 篇3

有一天黃昏，我發現一隻蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的？

帶着這個疑問，我把院子裏所有的蜘蛛網都攪毀了。

後來，經過我細細地觀察，才發現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者説它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。

以後的進程一般比第一根絲的安置要快多了，儘管它很複雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，彷彿是一種愉快的表演似的。

於是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。

奇蹟是執著創造的。

問題：

1、題目中的“飛翔”為什麼帶引號？

2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？

3、結尾作者為什麼説“奇蹟是執著創造的”？你能再舉幾個例子説明這句話嗎？

小學四年級記敍文閲讀訓練 篇4

嫁粧

契訶夫

有生以來我見過很多房子，大的、小的、磚砌的、木頭造的、舊的、新的，可是有一所房子特別生動地保留在我的記憶裏。不過這不是一幢大房子，而是一所小房子。這是很小的平房，有三個窗子，活像一個老太婆，矮小，傴僂，頭上戴着包發帽。小房子以及它的白灰牆、瓦房頂和灰泥脱落的煙囱，全都隱藏在蒼翠的樹林裏，夾在目前房主人的祖父和曾祖父所栽種的桑樹、槐樹、楊樹當中。那所小房子在蒼翠的樹林外邊是看不見的。然而這一大片綠樹林卻沒有妨礙它成為城裏的小房子。它那遼闊的院子跟其他同樣遼闊蒼翠的院子連成一排，形成莫斯科街的一部分。這條街上從來也沒有什麼人坐着馬車路過，行人也稀少。

小房子的百葉窗經常關着：房子裏的人不需要亮光。亮光對他們沒有用處。窗子從沒敞開過，因為住在房子裏的人不喜歡新鮮空氣。小房子四周是人間天堂，樹木葱蘢，棲息着快樂的鳥雀，可是小房子裏面，唉!夏天又熱又悶，冬天像澡堂裏那樣熱氣騰騰，有煤氣味，而且乏味，乏味得很

我頭一次訪問小房子是很久以前為辦一件事而去的：房主人是契卡瑪索夫上校，他託我到那兒去探望他的妻子和女兒。那第一次訪問，我記得很清楚。而且，要忘記是不可能的。

請您想象一下當時的情景：您從前堂走進大廳的時候，一個矮小虛胖、四十歲左右的女人帶着恐慌和驚愕的神情瞧着您。

請問，您貴姓?上了年紀的女人用顫抖的聲音問您説，而您認出她就是女主人契卡瑪索娃。

您説出您的姓名，講明您的來意。驚愕和恐懼就換成尖細而快活的啊的一聲喊，她的眼珠不住往上翻。這啊的一聲喊，像回聲一樣，從前堂傳到大廳，從大廳傳到客廳，從客廳傳到廚房連續不斷，一直傳到地窖裏。不久，整所房子都充滿各種聲調的、快活的啊。過了五分鐘光景，您坐在客廳裏一張又軟又熱的大長沙發上，聽見啊聲已經走出大門，順着莫斯科街響下去了。

房間裏瀰漫着除蟲粉和新羊皮鞋的氣味，皮鞋就放在我身旁的椅子上。窗台上放着天竺葵和薄紗的女人衣服。衣服上停着吃飽的蒼蠅。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地縫在一塊紙樣上。隔壁房間裏有兩個驚恐慌張的老太婆，正從地板上拾起紙樣和一塊塊裁衣用的畫粉。

我們這兒，請您原諒，凌亂得很!契卡瑪索娃説。

契卡瑪索娃一邊跟我談話，一邊困窘地斜起眼睛看房門，房門裏的人們還在忙着收拾紙樣。房門也似乎在發窘，時而微微啟開，時而又關上了。

喂，你有什麼事?契卡瑪索娃對着房門説。

我父親從庫爾斯克寄給我的那個領結在哪兒?房門裏面有個女人的聲音問。

啊，難道，瑪麗雅，難道唉，難道可以現在我們這兒有一個我們不大熟識的人。你問露凱麗雅吧。

瞧，我們的法國話説得多麼好!我在契卡瑪索娃的眼睛裏讀到這樣的話。她高興得滿臉通紅。

不久房門開了，我看見一個又高又瘦的姑娘，年紀十九歲左右，身穿薄紗的長連衣裙，腰間繫着金黃色皮帶，我還記得腰帶上掛着一把珍珠母扇子。她走進來，行個屈膝禮，臉紅了。先是她那點綴着幾顆碎麻子的長鼻子紅起來，然後從鼻子紅到眼睛那兒，再從眼睛紅到鬢角那兒。

這是我的女兒!契卡瑪索娃用唱歌般的聲者説。這個年輕人，瑪涅琪卡(瑪麗雅的愛稱);就是

我介紹我自己，然後我對這裏紙樣之多表示驚訝。母女倆都低下眼睛。

耶穌升天節，我們此地有一個大市集，母親説。在市集上我們總是買些衣料，然後做整整一年的針線活，直到下個市集為止。我們的衣服從不交給外人去做。

可是誰要穿這麼多的衣服呢?這兒只有你們兩個人埃。嗨，難道這是現在穿的?這不是現在穿的!這是嫁粧!

哎呀，媽媽，您在説些什麼呀?!女兒説，臉上泛起紅暈。這位先生真會這樣想了。我絕不出嫁!絕不!

她説着這些話，可是説到出嫁兩個字，她的眼睛亮了。

她們端來茶、糖、果醬、黃油，然後她們又請我吃加鮮奶油的馬林果。傍晚七點鐘開晚飯，有六道菜之多。吃晚飯的時候，我聽見很響的呵欠聲，有人在隔壁房間裏大聲打呵欠。我驚訝地瞧着房門：只有男人才那樣打呵欠呢。

這是彼得謝敏內奇的弟弟葉果爾謝敏內奇，契卡瑪索娃發現我吃驚，就解釋説。他從去年起就住在我們這兒。您要原諒他，他不能出來見您。他簡直是個野人，見着生人就難為情。他打算進修道院去。他原來做官，後來受人家的氣。所以他挺傷心。

晚飯後，母親邀我跟她一塊兒到堆房裏走一趟。在堆房裏，我看見五口大箱子和許多小箱子、小盒子。

這就是嫁粧!母親對我小聲説。這些衣服都是我們自己做的。

我看了看那些陰沉的箱子，就開始向兩個殷勤好客的女主人告辭。她們要我答應日後有空再到她們家裏來。

這個諾言，一直到我初次訪問過了七年以後，我才有機會履行。我走進客廳裏，看見母親長得越發胖了，頭髮已經花白，正在地板上爬來爬去，裁一塊藍色衣料。女兒坐在長沙發上刺繡。這裏仍舊有紙樣，仍舊有除蟲粉氣味，仍舊有那幅畫像和殘破一角的鏡框。不過變化還是有的。主教像旁邊掛着彼得謝敏內奇的肖像，兩個女人都穿着喪服。彼得謝敏內奇是在提升為將軍後過一個星期去世的。

回憶開始。將軍夫人哭了。

我們遭到很大的不幸!她説。彼得謝敏內奇，您知道嗎?已經不在人世了。我和她成了孤兒寡母，只得自己照料自己了。葉果爾謝敏內奇還活着，不過關於他，我們沒有什麼好話可説。修道院不肯收他，因為因為他好喝酒。現在他由於傷心而喝得越發厲害了。我打算到首席貴族那兒去一趟，想告他的狀。説來您也不信，他有好幾次打開箱子，拿走瑪涅琪卡的嫁粧，送給他那些朝聖的香客。有兩口箱子已經全拿空了!要是這種情形繼續下去，那我的瑪涅琪卡的嫁粧就會一點也不剩了。您在説什麼呀，媽媽!瑪涅琪卡説，發窘了。這位先生真不知道會想到哪兒去呢。我絕不出嫁，絕不出嫁!

瑪涅琪卡抬起眼睛來，興奮而又帶着希望，瞧着天花板，看來她不相信她説的話。

一個矮小的男人身影往前堂那邊溜過去，他頭頂禿一大塊，穿着棕色上衣，腳上穿的是套鞋而不是皮靴。他象耗子那樣窸窸窣窣地溜過去，不見了。

這人大概就是葉果爾謝敏內奇吧，我暗想。

我瞧着她們母女倆：兩個人都蒼老消瘦得厲害。母親滿頭閃着銀白的光輝。女兒憔悴，萎靡不振，看樣子，母親似乎比女兒至多大五歲光景。

我打算到首席貴族那兒去一趟，老太婆對我説，卻忘記這話她已經説過了。我想告狀!葉果爾謝敏內奇把我們縫的衣服統統拿走，為拯救他的靈魂而不知送給什麼人了。我的瑪涅琪卡就要沒有嫁粧了!

瑪涅琪卡漲紅臉，可是這一回卻什麼話也沒説。

衣服我們只好重新再做，可是話説回來，上帝知道，我們不是闊人!我和她是孤兒寡母啊!

我們是孤兒寡母!瑪涅琪卡也説一遍。

去年，命運又驅使我到我熟悉的那所小房子去。我走進客廳，看見老太婆契卡瑪索娃。她穿一身黑衣服，戴着喪章，坐在長沙發上做針線活。跟她並排坐着的，是個小老頭，穿着棕色上衣，腳上登着套鞋而不是皮靴。小老頭看見我，就跳起來，從客廳裏一溜煙跑出去了。為了回答我的問候，老太婆微微一笑，説：我現在又見到您，很高興，先生。您在縫什麼?過一忽兒，我問。

這是女襯衫。我做好，就送到神甫那兒去，託他代我保管，要不然，葉果爾謝敏內奇就會把它拿走。我現在把所有的東西都交託神甫保管了，她小聲説。

她面前桌子上放着女兒的照片，她看一眼照片，歎口氣説：要知道我成了孤魂!

那麼她女兒在哪兒呢?瑪涅琪卡在哪兒呢?我沒問穿着重喪服的老太婆，我不想問。不論是我在這所小房子裏坐着，還是後來我站起來告辭的時候，瑪涅琪卡都沒走出來見我，我既沒聽見她的説話聲，也沒聽見她那輕微膽怯的腳步聲。一切都明明白白，於是我的心頭感到沉重極了。

（自《契訶夫小説選》，有改動）

11.請賞析小説第一段中劃線處環境描寫的作用。(3分)

12.契訶夫主張應當努力使人物的心情在他們的行動中清晰可見，同時在對人物的行為舉止的描寫中又善於抓住細節來刻畫。請選擇下面兩段選文中的一處細節描寫加以鑑賞。(4分)

①驚愕和恐懼就換成尖細而快活的啊的一聲喊，她的眼珠不住往上翻。這啊的一聲喊，像回聲一樣，從前堂傳到大廳，從大廳傳到客廳，從客廳傳到廚房連續不斷，一直傳到地窖裏。不久，整所房子都充滿各種聲調的、快活的啊。過了五分鐘光景，您坐在客廳裏一張又軟又熱的大長沙發上，聽見啊聲已經走出大門，順着莫斯科街響下去了。

②哎呀，媽媽，您在説些什麼呀?!女兒説，臉上泛起紅暈。這位先生真會這樣想了。我絕不出嫁!絕不!

她説着這些話，可是説到出嫁兩個字，她的眼睛亮了。