描寫校園的作文:重返校園 校園作文

描寫校園的作文:重返校園_校園作文

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫校園的作文:重返校園_校園作文，希望能夠幫助到大家。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文1

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。可是，近期以來，在我國的福建南平、廣東雷州、江蘇泰興，這一起又一起令人髮指的校園血，令人震驚。

3月23日，福建南平男子鄭民生持刀在南平實驗小學大門口行兇，殺死8名、重傷5名小學生，製造南平案。

4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。

4月28日下午15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案。一名男子衝進校園，持刀砍傷十餘名學生和1名教師。

4月29日上午9時40分，江蘇泰興市鎮中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀衝入幼兒園，砍傷30餘人，其中包括幼兒、教師、保安。

4月30日上午，山東省濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然後點燃汽油自焚。

全國不到一個半月竟連發了5起校園血，究竟是誰傷害這些無辜的生命?究竟是為了什麼污染這些純潔的心靈?罪犯因為自己的行為付出了生命的代價，當這些無辜的孩子的生命之花凋謝的時候,他們的理想和奮鬥永遠地失去了價值,他們的母親永遠失去了孩子,他們的家庭永遠失去了未來……“生命”，一個多麼鮮活的詞語;“安全”，一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。

我們小學生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。我希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法;防水——嚴禁私自下河洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場;防盜——關好門窗，注意自身財物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或户外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

“千里之堤，潰於蟻穴，生命之舟，覆於疏忽。”同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文2

當我走進校園，第一眼看見的便是那四塊綠油油的草坪。那邊是我們校園的一角，那裏，春天鮮花盛開，夏天樹木茂盛，秋天桂花盛開，冬天白雪一片。春姑娘穿着一身花衣裳，邁着輕盈的步子開心的來了。春天的第一縷春風來提醒小草們起牀了。小草門立馬探出它那可愛的小腦袋來，東看看，西看看的，那神情彷彿在説：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高興極了！隨着，下了一場綿綿不斷的春雨，早晨起來，小草頭上的水珠在陽光的照射下，一閃一閃的，發出七彩的光芒。小草旁邊的茶花大姐姐們一個勁兒的張開她那紅撲撲的美麗面孔，還有含苞欲放的小妹妹們都害羞似的不肯張開她那紅嫩嫩的小臉。遠處飛來幾隻蝴蝶，為這美麗的風景增添了幾分生機。學校草坪裏有兩棵高高的銀杏樹，銀杏樹身上正一股勁兒地冒出一個個全身綠油油的嫩芽，可美了！忽然，飛來幾隻燕子停在銀杏樹身上，唱起了一支支“春來了”的美妙歌曲。

春姑娘剛走，夏姑娘就迫不及待的來了。小草的顏色真讓人眼花繚亂，有淺綠的，墨綠的，藍綠的，嫩綠的，深綠的，可美了！小草的形狀各種各樣，有的又細又長，有的又矮又胖，有的尖角，有的圓頭，真是奇形怪狀。有時候，微風拂過小草的腦袋，小草便揉着稀鬆的眼睛，打着哈欠，輕輕的曲彎了它纖細的身腰，隨風舞動。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那麼多的綠葉，微風一吹，這堆綠葉擠在了那堆綠葉上，那堆綠葉嘟着小嘴兒生氣地説：“你，你居然動我太歲爺頭上，滾下去！”説着，一腳就把這堆綠葉一腳踹下去了。這時候，孩子們正張着嘴喊熱呢！榕樹媽媽不忍心看着孩子們，便温柔地説：“來我樹底下吧。”孩子們高興的鑽進樹底下乘涼，可是人很多，就很熱，榕樹媽媽便用自己的頭髮給孩子們扇扇子，炎熱的夏天變的那麼涼爽。

夏姑娘剛走，秋阿姨來了。銀杏樹上的一把把黃色的扇子緩緩地飄落下來，就像一隻只黃色的蝴蝶在空中跳着優美的舞蹈，完美收場。當你來到銀杏樹下面，這飄落下來的蝴蝶會讓你像跳動一支支舞曲，這麼美的風景不看可就可惜了。雖然桂花還沒開完，但是不管離它多遠，仍然會聞到一股淡淡的清香，從遠處看，桂花一大片一大片的，像一張橙色的毛毯，真想上去打個兒滾。秋阿姨走了，白髮蒼蒼的冬爺爺來了。小草雖然已經綠中帶黃，但是還是可以看出它依然精神，它還是頭望着天空，挺直那已經快要彎曲的腰，太陽已落下，小草慢慢變黃，最後安眠在了大地媽媽的懷中。鐵樹神氣地在已經枯萎的花草中搖擺着自己綠油油的葉子，好像在説：“你們這些傢伙，一個個醜東西（説着還擺了擺自己綠油油的葉子。）那麼醜，所以本公主宣佈，本公主是冬天之皇。

草坪的春夏秋冬可真有意思啊！

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轉眼間，我已經在油田一小學習了二年時間，在這二年時間裏，有令我回味、令我高興、令我難過的事，無法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業典禮更是讓我難忘。

那幾天，五、三班準備搞一個畢業典禮，我被幸運的抽到去給一個節目《親子共讀》伴舞，名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會議室一次次地排練，一邊練詞一邊練動作，每一個動作、每一個細節老師都給我們要求的很嚴格，經過無數次的修改後，我們終於可以上台表演了。

當天晚上我很激動，因為明天就可以上台演出了。那天，我們有表演的同學們相約來到了化粧室，每個人都那麼精神抖擻，每個人又那麼激動，都想着大家一會兒的精彩演出。二點，大家就開始化粧，換服裝……老師和家長們都陷入了忙碌。

經過一翻周折，到了八點，晚會正式開始了，大家都不約而同的來到文化宮，坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人，舞台上的燈光五顏六色，還有許多台大屏幕，都放在美麗的畫面。

演出正式開始了，只見底下十幾台攝相機發出白色的光，主持人大步走上舞台，説：“同學們，老師們，五年級三班畢業典禮正式開始……”隨着主持人的介紹節目開始了，有古詩誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》，三個女同學穿着鮮豔的衣服，扎着兩個小發髻，手裏拿着紅色的梅花，真顯眼！她們一個個的舞蹈動作整齊化一，每個人臉上都洋溢着笑容。

該我們的節目了，只聽音樂一響起，一下子讓我們緊張起來，我們手裏舉着黃色的向日葵，邁着碎步來到了舞台上，燈光一下子就打了過來，我們把手中的向日葵慢慢地搖擺，就聽見了一對對朗誦者家長與孩子的聲音，他們朗誦的有聲有色，氣宇軒昂，得到了觀眾的熱烈掌聲。讓我難忘的節目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演，童話劇用故事的情節告訴了我們一個深刻的道理，而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮！漸漸地，五、三班的比業典禮結束了，我們也該回家了，但是剛才的一幕又一幕還在我們的腦海裏久久迴盪。

這台晚會讓我想起了我在學校二年裏的校園生活，校園裏的生活是豐富多彩的。在這裏，我和同學們結下了深厚的友誼，我們互相幫助，一起玩耍，真是快樂極了！老師們的教給我們豐富的知識和許多做人的道理，她們像家長一樣關愛着我們，讓我們一天天茁壯成長。我們二、一班的各種活動更是豐富多彩，我想起了那次去南樂慰問貧困小學，想起了一年級去綠色莊園春遊，還有三年級結束時趙老師帶領我們辦的那場讓人印象深刻的“六、一”聯歡晚會……許多的事一下子映入我的腦海，真是一段快樂的旅程！

想到這些，我真是不忍心離開學校，但是時間像是一把握在手中的細沙，在你的手中不經意的流失走，校園生活讓我們開心，更讓我們難忘！

描寫校園的作文:重返校園_校園作文4

上初中後，每天除了穿梭與茫茫的題海之中，迴旋於繁雜的考試裏，便沒有什麼特別了。但即使如此，我們也搞了搞氣氛，打破這種無聊的氣氛。

上體鍛課了，我們歡天喜地地來到了操場上，我們各自玩起了籃球，美式足球，羽毛球，乒乓球，單杆……，操場上頓時熱鬧起來，大家都玩得熱火朝天，好像要和太陽比一比。

我始終覺得最好玩的是羽毛球，由我，曉曉，小英，小陳，陳佳鵬，何翰文，張安哲等幾位“陣容強大”的羽毛球愛好者，大家開始了這次比賽。

首先，是我和小陳VS小英和曉曉，你們別看張超矮小，他滿自信心地説：“我一定會贏你們的。”他真是“少年充信”，我們開始比賽，是5分制，由我們先發球，只見張超一手拿起球，一手拍過去，曉曉也來了一個“扣殺”，把球使勁地拍過去，我站在後面，也來了一個“長驅直入”，把球像旋風似地拍過去，小英來了，她三步並兩步，來了一個“雪中送炭”，温柔地拍過網，張超眼疾手快，他飛跑到網前，也來了一個“世界球”，把球輕輕地送過去，曉曉一個不小心，把球給漏在地上。我們贏了個漂亮的一分，張超激動得滿臉通紅，手舞足蹈，他果然是名副其實的。第二局，第三局…，我們連連得分，頻頻命中，而曉曉她們也不甘示弱，咬緊牙關地和我們打到低，多少次，我們不相上下，同學們的眼睛都盯着在旋動的球，球在飛動，大家的眼睛也不停地轉動!最終，我們勝利了，真令人蕩氣迴腸，多麼扣人心絃啊!

最精彩的該是陳佳鵬他們呢!是張安哲和徐志VS陳佳鵬和何翰文。由於張安哲和徐志太天淵之別，次次只有徐志奮身而出，而張安哲也掀開他神祕的面紗-在徐志後面做貼身保鏢，他們打得難分高低，眼看只有1分之差了，可張安哲只像“牆壁怪”似呆呆地站在網前，球飛過來了，他還無動於衷地站在那裏，而徐志嚇得一直跑向前，一拍，不過網，又追上前，兩拍，又不過，他直喊“我拍，我拍!”拍到徐志上氣不接下氣的時候，球才乖乖地飛過去，何翰文趁火打劫，把球直送對方腦後，終於獲勝了。徐志在那裏高舉雙手，“OH，MYGOD!”然後，就衝向張安哲，緊捏着他的脖子，可張安哲也是無動於衷，只是衝着大夥笑了笑，氣得徐志頭上冒煙，頓時，場上發出了一陣爆笑聲。這時候，空氣好像凝結了，只有我們那精彩的動作，起落的雙手，歡欣的笑臉，激動的眼神……

描寫校園的作文:重返校園_校園作文5

步入忙碌的初三，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因為，最美的風景，在湖景。

我留戀湖景靜謐悠長的小道。

初晨，陽光暖暖地親吻着湖景小道時，兩側矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。

清晨，人影疏落時，每每沿着校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學習之旅。

夜至，小道上似有誰擦着夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩着自己隱隱約約的影子，漫步於其間，任一天中沉澱的宂雜心緒，隨晚風飄散……

我痴迷湖景變幻多姿的天空。

風寂然時，雲一叢叢地佈滿蒼藍的天，縫隙中透着殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰裏透白，白裏透藍，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋着冷色調的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

當陽光熱烈時，天便變得蔚藍，藍得如海，藍得令人心悸。雲最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，彷彿被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在盪漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。

夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍餘暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。雲彩披着紅衣，如浸染上的水彩一般，令人歎為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無餘。落日即將西下前竭力散發的耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!

我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。

明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜着日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間彷彿在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。

我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩湧流的噴泉，在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風輕拂，發出窸窸窣窣的脆響……

湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發現——最美的風景，在湖景!

描寫校園的作文:重返校園_校園作文6

午後的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午後的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾着層層麥浪，灑下點點波瀾。

坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯着校園裏秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

校園的大樹，彷彿生活在兩個季節，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳着；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發黑。站在樹蔭下，享受着那一份陰涼，是多麼美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯着雪白的雲朵，襯着碧藍的天空，低低的吟唱着。

一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。

但那花草樹木，那藍天白雲，永久的停滯在我的記憶裏，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？

放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔着，玩着那幼稚的遊戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不願去觸碰它，還帶着清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發愁，不用為作業而煩惱，不用為捱罵而流淚，不用......

我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？

至今，6年過去了，我成了這座校園裏的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我係上鮮豔的紅領巾時的模樣。

我站在塑料草坪上，“莊重”的看着面前那飄揚着的紅領巾，面前的大姐姐，個兒那麼高，神情那麼愉悦。我羨慕着她，嘲笑着自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領巾打了個死結，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我係得很難看。”我笑了，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。

我們相視着，微笑着，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。

“快畢業了”樹枝搖曳着，發出這樣的歎息。我也歎息着，時光，如流水，衝淨了過往的痕跡，或美好，或醜惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這麼短暫？真不甘心。

相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？

描寫校園的作文:重返校園_校園作文7

生活就像一首圓舞曲，充滿着活力，婉轉動聽，讓人百聽不厭，因為其中包含着種種樂趣……

圓舞曲其一——課堂。本就是下午第一節課，大家都有些無精打采，個別同學已經去找“周公”下棋了。物理老師説：“氣壓升高沸點升高。跟我讀。”我們也心不在焉的讀了一遍。物理老師問道：“氣壓升高沸點降低對不對？”大家漫不經心的回答：“是——”因為物理老師每次問對不對時，總是對的。老師的眉皺起，“回答問題都不經過大腦，像木偶一樣，我都被你們驚呆了！氣壓降低沸點降低對不對？”經過我們的一番思考，回答：“對！”“對嗎？再想想。”於是有的人便説：“好像不對吧。”物理老師無奈的搖搖頭繼續講解。

圓舞曲其二——拖課。數學課下課鈴聲響，數學老師説：“大家坐好，剛剛課前準備沒做好，吵了兩分鐘，XX講話讓我停下十五秒，XXX簡單的題目寫錯了，多講解了三十秒，好了總共補上兩分四十五秒。”物理課下課鈴響，物理老師説：“我們班的進度較慢，稍等幾分鐘下課。”接着歎息聲不斷……生物課下課鈴響，“這個內容還沒講完，快生物中考了，佔用大家下課沒事吧？”大家齊聲説：“沒事——”都快生物中考了，誰不想考個“A”？語文課距下課鈴響十秒鐘，“同學們翻看P147頁，再讀一下這首詩歌。”大家都急着下課讀得特別大聲。下課鈴響，“同學們這首詩是柔和型的，不能用這樣激昂的語調來讀，來，跟我讀一遍，‘前不見古人，後不見來者……’。”

圓舞曲其三——迎考。學習委員在講台上慷慨陳詞道：“同學們，生物地理的中考就快要來了，這一仗我們不能輸，機會只有一次，一定要把握好！有事者事竟成。為了上重點高中打好基礎！”班長在一旁不甘示弱吼道：“沒錯！中考就像千軍萬馬過獨木橋，後面是懸崖，不過也得過，只能進不能退，大家打起精神！”接着大家異口同聲道：“是！”這聲音震耳欲聾。有的同學左手拿着蒸餾水，右手拿着“發酵”饅頭，嘴上做着機械運動。有的愛好體育的同學偶爾“伸頸”望向操場，“默歎”。一切的一切為的是打好中考漂亮的一仗。

正是這些許許多多的樂趣組成了這一首首動人的校園圓舞曲；正是這些樂趣豐富了我們的校園生活；正是這些校園趣味為我們青春塗上了一抹靚麗的色彩。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文8

青春的燦爛剛剛開始，王小就成了沒人要的孩子。父母鬧離婚，最大的包袱便是他，他被父母踢過來踢過去，最後還是他自覺地滾到了奶奶家。

奶奶家很温暖，只是叔叔嬸嬸看他的眼神很冷漠，小表弟因為他搶了自己的'牀，總是對他充滿敵意。王小是個自尊心很強的孩子，他突然覺得這個世界很可笑，他的生存更加可笑，既然是個天大的笑話，他為什麼還要去學習？不如去玩，去鬧，去泡屬於自己的青春。曠課成了他的專利，班主任劉老師幾次堵在他家門口想和他談談，可他見到老師扭頭就跑，不是怕，是怕老師沒完沒了的嘮叨，父母都不要他了，老師又算什麼？

最近王小常去一間網吧，用自己在工地裏賺的錢包宿，第二天去網吧附近的超市去買吃的。今天他買了一個麪包一包煙，給錢了，剛要走，店主叫住了他説：“你回來！你剛才偷東西了。”

“我沒有。”王小本能的反駁。老闆那裏肯信，抓住他的衣服不讓他走。不一會就圍了一大幫人，老闆嚷嚷着，説他偷了東西，這些人一看王小邋邋遢遢流裏流氣的樣子就不像好人。他們幾乎認定老闆的話是對的，都在指責王小是小偷。

就在王小和老闆拉拉扯扯的時候，王小看見班主任推開眾人走了進來。他把王小拉到身後問老闆：“你憑什麼説他偷了你的東西？”

老闆理直氣壯的説：“哼！我看見了。我説你是他什麼人，為什麼替他説好話？”劉老師説道：“我是他的老師，我絕對相信他沒偷你的東西。”這話讓王小一愣，心裏像是流過一段暖流，眼圈都紅了。老闆還是不依不饒，對他這個老師完全不放在眼裏，推開他要拉王小。劉老師阻止了他問道：“你屋子裏不是有監控嘛！你打開監控讓我們看看，我就不相信我的學生能偷你東西。”説完扯着老闆去開監控。

老闆有些心虛和王老師走進店裏，有些好事的人也跟了進來，老闆打開監控，從王小進來開始看看監控錄像，一直到王小付錢後老闆抓住了他，期間錄的清清楚楚，王小沒有偷他東西，是老闆見王小不像好人不想讓他再來光顧而冤枉他。真相大白之後，王小和劉老師走出了超市，王小小聲説：“老師謝謝你，不過你就不怕我真的偷了東西嗎？”

“你不會，我知道錢是你在工地賺的，我還知道昨天你把身上唯一的百元鈔票給了一個小乞丐。”“劉老師你跟蹤我？”王小驚訝。“是呀！”劉老師微笑。“為什麼？”“沒有天生的壞孩子，也許是命運給你的人生道路上聲鋪了一層坎坷，可我相信你能過去。”

迎着劉老師鼓勵的目光，一絲希望在王小的心底緩緩燃起。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文9

我的校園坐落在凱運大道的旁邊。

早晨，我迎着初升的太陽 上學去。一進校門，首先引入眼簾的是那莊嚴的升旗台，旗杆頂端，五星紅旗在晨風中高高飄動，在朝陽的照耀下，在藍天的村託下，顯得更加鮮豔奪目。清新的空氣中帶着一陣陣花香撲鼻而來，叫人心曠神怡。

"叮、叮、叮……"上課鈴響了，同學們飛快地走進了寬敞明亮的教室。頓時，整齊、朗朗的讀書聲便在校園裏迴響。啊，這是同學們遨遊在知識的海洋中。

下課了，同學們在操場上追逐嬉戲，有的跳皮筋，有的擲沙包，有的踢足球，還有的捉迷藏……"哈、哈、哈、哈"陣陣歡樂的笑聲給校園增添了幾分生機。

校園中，最引人注目的要算那鮮花盛開，綠樹成蔭，引來蜂飛蝶舞的花壇了。花壇的一年四季都是美麗的。

春天，花壇裏到處長滿了新綠的冬青。看！這兒的冬青是嫩黃的，那兒的冬青是嫩綠的。那星星點點的野花也眾星拱月般點綴着冬青。小草悄悄地從土裏探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，讓人百看不厭。它雖然比不上大學校那好似花園的花壇，比不上花團錦簇的小花園，可卻比它們更能彰顯出它獨特的秀麗、樸實。

夏天，烈日當空，知了在樹上"知……知……知"地歡唱着，與同學們的歡笑聲匯成一曲美妙的交響。花壇旁那像撐開的巨傘一樣高大的梧桐樹，它顯得更加枝繁葉茂，那綠葉一簇堆在另一簇上面，綠得葱鬱，綠得新鮮，綠得可愛.，彷彿在向我們展示着勃勃的生機。它那粗壯的枝幹要兩三個同學手牽着手才合抱得起來。梧桐樹投下濃濃的綠蔭，蔭蓋住半個操場，成了我們的樂園。我們喜歡來到梧桐樹下乘涼、遊戲、讀書……它為我們擋住了炎熱的陽光，默默地、無私地奉獻着。

秋天，高大的梧桐樹被秋風染黃了。風兒一吹，樹葉從樹上飄飄悠悠地落下來，就像一隻只黃色的蝴蝶，在蔚藍的天空中翩翩起舞，落在地上，就像給草地繡上金色的大花，煞是好看！花壇裏那高貴的紅玫瑰，優雅的黃月季開了。她們的美與眾不同，看那月季，在微風中輕輕地搖擺，優雅的舞姿就像芭蕾小公主，在舞台上給人們展示她 妙曼的舞姿。它們很美，但身上的刺也彷彿在告訴人們："只許觀賞，不許動手"。我和同學們一下課就來到花壇邊，駐足觀賞，看看這朵，好美；看看那朵，也很美！

冬天，花壇裏的花兒謝了，小草枯了。只有那冬青仍然那麼蒼翠，在寒冷的雪地裏傲然挺立，給銀白色的大地平添了幾分生機。不怕冷的小麻雀，飛到冬青樹上，嘰嘰喳喳地唱着。梧桐只剩下光禿禿的枝幹，像一幅古畫。我相信，它一定正孕育着新的生命；它一定是在靜靜地等待，等待春天的來臨……

啊！美麗的校園，美麗的花壇，我愛你。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文10

今天是開學上三年級的第一天，轉來了兩位女同學，是王欣雅和李雨珊；王欣雅先做了自我介紹，但是我忘了她在哪個學校了兩位新同學，學校大掃除，李雨珊有點害羞，是她先告訴呂老師她叫什麼，然後呂老師才把她們的名字寫在黑板上；聽了有一個同學叫王欣雅，我有點驚訝，因為我們班也有一位同學叫範欣雅，名字都差不多。在班裏，可沒有和我名字差不多的同學呀！

今天大掃除，但是班裏只留了我和刁習羽。本來我不想留下來打掃，可是我一想我媽不來接我，我姐四點多才放學，所以我才留下來“幫幫手”。其實我還有留下來的原因，因為有時候，幫呂老師一塊兒打掃教室有糖吃哦兩位新同學，學校大掃除！

呂老師去送隊了，回來的時候帶着兩位新同學，還帶着秦偉峯、呂科翰、還有張博凱，我們分配任務，我幫着掃地、擦桌子、擦門，最後，王欣雅、呂科翰和張博凱都走了。我們擦得擦、拖的拖，終於幹完了！果然不出我所料，呂老師説要到辦公室去補充體力，意思就是要給我們吃糖果兩位新同學，學校大掃除！

我們到了辦公室不久，李雨珊的家長就來電，要接她走，呂老師説家長四點還沒來的話就到辦公室去找她，我們吃了糖果後，就開始看呂老師安排值日表。我看見我還是在週三，還是組長，我心裏出現一條鮮豔的彩虹。可是我上面有陳宏益卿的名字，天哪，呂老師該值日表竟然還讓他在我們組裏。我從美夢做到噩夢，感覺心裏下了大雨兩位新同學，學校大掃除。這還不算是最倒黴的，呂老師説不能讓兩位新轉來的閒着，就把她們也加入到“小白鴿”值日組，可是我們組新添的人竟然是薛澤宇！哇哇哇，早知道這樣，還不如原來的呢！已經有了陳宏益卿，偏偏還要加上薛澤宇！唉，希望呂老師能改變主意，把薛澤宇調到別的組！兩位新同學，學校大掃除兩位新同學，學校大掃除但是有一件搞笑的事，就是呂老師忘了兩位新生的名字，刁習羽説有一位叫王欣雅，我只能想另一位同學的名字。我很想快點知道答案，“草珊瑚！”我大聲説道，五秒鐘我才回過神來，呂老師和刁習羽已經恨不得趴在地上大笑了，但是因為有好多老師在看電腦，呂老師就沒笑出聲來，我也突然大笑，因為我只記得有一個“珊”字，所以才唸錯的。

我們回了班，因為就要來檢查了。老師就説了“不錯”兩個字就走了。我給我姐打了電話，她讓我在校門口等，等了好久，我們才回家。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文11

我們的校園座落在交通便利發達的地方，是一個美麗的花園，也是我們的樂園。

左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱着綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裏打着籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。

“秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。”北塘小學是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨一無二的現代化校園。

校門口，“北塘小學”四個金光閃閃的大字，是那麼醒目。全自動銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。

一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺卧着紅綠兩色的操場，是那麼地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱着綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裏打着籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。花兒們在這裏舒展枝葉，彷彿是一羣少女正在盡情地舞蹈;它們爭奇鬥豔，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。

操場後面是教學樓。她的顏色是鮮豔的橙紅色。教學樓可分為三棟。前兩棟主要是同學們上課的地方，後一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我説説最讓我熟悉的，要數機器人室了。它裏面有樂高機器人、紫光機器人、能力風暴機器人等等。我們在這裏編過程序，而看到機器人輕便地走動，就是我最開心的時刻。

三棟教學樓是用走廊連接起來的，互為關聯。走廊上，跳繩在不停地飛旋着，同學們在快樂地嬉戲着。一旦上課的鈴聲響起，教學樓頓時一片寂靜。老師夾着課本快步走上講台，整整齊齊的課桌椅上舉着要求發言的小手。同學們在專心致志地記着筆記，聚精會神地聽講，積極踴躍地回答問題，這裏就是知識的海洋。

教學樓後面是後花園。花骨朵中開出了鮮豔的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗。看，這兒有一朵花，正從葉子裏伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發現了什麼新鮮事兒，又如正在對我們點頭微笑吧。到了花謝的季節，那些耷拉着的花朵，像調皮的孩子做錯了事，低下了頭，等着挨批……

我們的校園是現代化的大花園，又是知識的天堂。聽，悠揚的歌聲正在校園裏迴盪。我們在這裏放飛理想，我們在這裏準備展翅飛翔。這裏，一定會記錄着我最美的童年生活!

描寫校園的作文:重返校園_校園作文12

我們學校是三水有名的小學，這裏不僅有現代化的教學設施，更是廣東省的綠色學校。校園內有大小花圃共二十多個，四季到處綠樹成陰，鮮花盛開，真像一個大花壇。

一來到學校，那新穎別緻的大門就會深深吸引你的目光。你看它既像一艘即將遠航的帆船，又像一把正在開啟智慧大門的鑰匙。

進入大門，濃郁的桂花香頓時把你帶入一個芬芳的世界，使你精神為之一爽！原來這是緊靠着大門兩側的兩排四季桂花散發出來的。

昂首朝前望去，首先進入你的視野的是一個像半個足球場那麼大的大花圃。只見裏面種了許多名貴的花草樹木。有秋楓樹啦、橡膠樹啦、桂花樹啦、木棉樹啦、香木章樹啦，還有許多我叫也叫不出名字的樹，它們高大挺拔，整個花圃就像一個綠色的森林。這個大花圃外方內圓。裏面被彩色大理石拼成了一個大燈籠似的圖案，各色彩磚把燈籠分割出不同的小花圃和林間小道。小道旁，大樹下，偶爾擺放着石條凳，同學們在休息時可以在這裏賞花讀書。

此時正是春天，樹木小草都抽出了新葉，在陽光下綠得放亮。那滿園的四季桂爭相怒放，那奼紫嫣紅的三角杜鵑綴滿枝頭，一串串彎着腰，不時輕打在你的頭上，牽着你的衣角，紫紅色的大榕樹葉點綴其間，嬌豔無比……

大花壇正對着的是巍然矗立着的辦公大樓，從遠處看，彷彿是一頂博士帽，它似乎預示着這裏的老師們將要把我們每個人都培養成學識淵博的博士。

大花圃的右手邊是小巧玲瓏的圖書館。圖書館的外牆被各色的彩色瓷片包裹着，在陽光下，熠熠生輝。同學們在閲覽時間裏都會在這裏像小蜜蜂一樣貪婪地吮吸着各種知識。

緊挨着圖書館的是迷宮似的教學樓羣了。説它像迷宮，一點不假。56個班級，加上各種功能室均被安置在這迷宮裏，縱橫交錯的連廊保證會讓首次來的你暈頭轉向。

大花圃的左側是像個感歎號似的，由華僑人捐資興建的藝術樓了。它在感歎着什麼呢？感歎海外人士的拳拳愛國之心嗎？在感歎這間小學的學生們的書畫和舞姿出類拔萃嗎？我想應該是的。

緊靠着藝術樓的就是鳥巢似的體育館了。請別誤會喲，這可不是北京那舉世注目，金碧輝煌的鳥巢喲，但它也是我們心目中的一個神聖之地了。我們區上的大型會議，各種文藝表演，體育比賽都在這裏舉行呢！

朋友，看見了吧，這就是我引以為豪的校園風景，我愛這美麗如畫的校園風景！

描寫校園的作文:重返校園_校園作文13

由於心臟病我已休學一年多了。我常常半夜夢見老帥和同學們，有時候還會夢見自己又回到校園裏，和大家一起上課，一起説笑．一起勞動．一起吃飯……我真希望這個夢永遠都不會醒，因為當發現只是夢時，我會更傷心!

一天晚上，我和爸爸商量自己去學校的事，爸爸説如果老師允許，我可以在班裏和同學們一起聽半天課。那天晚上，我躺在牀上想：同學們一定都長高了吧?明天去了要和他們説些什麼呢……就這樣，我躺在牀上翻來覆去不停地想，不停地猜測，我幾乎一夜沒閤眼。

第二天下午，到了學校，先去看望了老師，老師説我長大了，並叮囑我要好好休息，照顧好自己。我問老師，我能不能和班裏的同學一起聽半天的課?老師同意了，我既開心又緊張。

當老師把我送進教室的時候，同學們先是愣了一下，接着響起一陣熱烈的掌聲，當時我心裏有種説不出的感動。我在教室裏最後一排的空位上坐下，和同學們一起聽老帥講課。

第一節是化學課，老師講的我聽不懂，於是我坐在座位上，把每位同學的背影仔細地看了看，眼前不斷浮現出以前快樂的時光：中午放學和同學們一起在學校食堂吃午飯；下午放學和同學們一起打掃衞生，一起回家；拔河比賽得第一時．我們擁抱在一起．開心極了……多麼希望這節課永遠不要結柬．永遠上下去，這樣我就可以一直坐下去，一直和同學們在一起，可是下課鈴還是響了。

因為教室剛粉刷完不久，需要通風，同學們在開窗户之前，還叮囑我把外衣穿上，不能感冒了，同學們的關心讓我心裏暖暖的!課間，我和同學們圍成一圈開心地聊天，他們問我是不是回到他們中間和他們一起上課了，我雖然真的很想點頭，很想給他們一個肯定的回

答“是的，我回來了，我會留下和你們一起拼搏”。但是，我卻只能無奈地搖搖頭……

在新的一年裏，我多麼希望自己能痊癒，能重返校園!

描寫校園的作文:重返校園_校園作文14

不知從何時起，我被學校的天空給深深的吸引住了。那一團團漂浮於樓台之上形態各異的雲，那一片片傾灑於天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠的天際，讓我僅想將時間永遠停在這一片安寧之中。

在陽光燦爛的日子裏，早上是可以欣賞的完美的朝陽的。走出宿舍門微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過來的專屬於朝陽的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開，將整個天空渲染成一片暖色調，淡淡的温暖輕輕地飄入我心中。但這並不是朝陽的最佳觀景區，打包一塊蛋糕，向操場走去，我眼前的視野漸漸開闊起來。沿路上，可以看到淡金色的陽光撒落在小樹頂那剛長出的紅色的新芽上，偶爾飛過的幾隻麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。

來到操場，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒，被金光包裹的亮紅色太陽在層層由橘紅色的彩光着色的略扁平的浮雲中忽隱忽現。薄厚不一的漸變色雲彩由密到疏的向操場上展開，太陽便在那雲彩集中處穿梭，任由自己那温暖的橘黃色光芒從薄雲中透露出來。微風輕拍過我頭頂的綠葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受着早餐，體會着朝陽的美麗。

在這樣晴朗的日子裏，故事中的藍天白雲不再僅存在於我們的幻想中，自習課上微微抬頭望向窗外，一團團立體的白雲近在咫尺，在微風的推動下緩緩的向樓後移動。由於太陽的角度，雲團的向陽面可以明顯的看到太陽的光影，將雲團襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽打上光圈，與它周圍的白雲一起將這幅完美的畫面顯示在我眼中。看着雲團一點點的移動，我的心也跟着變得分外平靜，那種午後恬靜的感覺讓我沉醉。

晴朗日子裏的藍天白雲固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍色的天空。早晨起來，微冷的風便會佛過我的臉龐。太陽的光被層層的雲遮擋着只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風將那種清晨的感覺成功的呈現了出來。層層的雲顯示出淡淡的灰藍色 ，偶爾有一點藍色的天空從灰藍色的雲彩中露出又隱入。淡淡的冷色調給人一種清爽的感覺，被圍在教學樓之中的那一抹淡灰藍色給予我一天的好心情。

校園的天空千變萬化，橘黃色的温暖，藍白色的悠閒，灰藍色的清爽，每一個都讓我深深沉醉。我會將這一幅幅有陽光與天與雲交相輝映所構成的美麗畫面，永遠珍藏在我的心中。

描寫校園的作文:重返校園_校園作文15

如果這只是一場夢，那麼，我願永不清醒。

——題記

往事如風，劃過夜空。

很多時候，我都在想：這三年之中，我收穫了什麼，又失去了什麼，也許有些事永遠不會有答案，但是我知道在這三年中，我收穫的遠遠比失去的多。

初一孤獨的世界裏，只有我自己

我只身一人來到教室，這個我完全不瞭解的小世界。説實話，我很害怕，我只能一個人窩在自己的小角落裏，觀察着他們的一舉一動。他們説説笑笑、大聲議論，可是，我只能遠遠看着，因為我並不是這個環境裏的，我無法適應從小學到初中的過渡。

那段時間裏，我一個人來去，不和任何人説話，雖然我很想認識他們，但是我沒有勇氣，我其實只是一個孩子，我很懦弱。

初二時光容易把人拋

一年的相處，我已經大概瞭解他們。每個人都有自己的特徵，扮演着自己的角色，而我也終於適應了，加入他們的行列之中。現在回想起，那個時候，我們會經常在上課時竊竊私語，會做一些很搞笑的小動作，也會在放學之後聚在一起商量着這個週末去哪裏玩，那個時候的美好是不可言喻的。

15歲的年華，我們都步入了青春期，對於愛情懷有一份朦朧的期待。也許，那個時候的解釋是最透徹的。我們感興趣的不再是一些明星，而是關於某某和某某談戀愛了，誰和誰很曖昧，心中對於愛情這個新名詞既驚喜，又是嚮往，少女情懷總是這麼糾結而又青澀。

我是一個青少年，我有自己的閨蜜，也有自己心中的小祕密，還有自己不想被別人發現的角落。

初三畢業季，離別這首歌

天下沒有不散的宴席。

曲終人散，每個人都即將踏上自己的征程，分道揚鑣，不知何日再見。

中考也將來臨，我們都在奮力拼搏，想要實現自己的夢想。每天會寫作業到深夜，然後我就會戴上耳機，旋律流淌在心中，這是一種淡淡的幸福。以前總是覺得作業太多，恨不得一下就到畢業，可是現在到了，卻又想回到過去，人就是這樣一種糾結的動物。

每當看到黑板上一天一天減小的數字時，心中總覺得會很悲傷，如果時光可以倒流就好了，我是説如果。每個人都小心翼翼的，刻意忘卻離別的存在，每天都是笑呵呵的，可是回家後，總會把自己關到自己的小世界裏，回味着三年的點滴。

可以不要分開嗎？

現在生活仍然要繼續

雖然和同學、老師分開很不捨，但是人生道路上，我們會邂逅很多人。進入高中後，我們又會認識很多人，又會有自己的新閨蜜，所有的一切又重新開始，那又是一個新起點。

請不要為現在暫時的分離而感到悲傷。

離別總是難免的，我們的傷心也是必然的。但是，我們的感情是永恆的，它不會隨着時間的變遷而有所改變，只要有信念，還有什麼事是不可能的呢？

和過去道離別，和現在手相牽。