解開心結的記敍文範文

1.寫作提示：

這是一道充滿温情和韻味的命題作文，審題的關鍵在於理解題目——心結。什麼是心結？心結是心裏解不開的疙瘩，是心裏放不下的事情，是內心所受的一種壓抑，也就是通常所説的一種心病。在審題上，這個題目並沒有多大的障礙，讓人隨即聯想到打開心結、心結宜解等一系列的角度，但是我們究竟要選擇怎樣的立意角度，才能把我們對該題的理解表達得不同凡響，這是我們值得深思的地方。

生活中讓我們去糾結的東西很多很多，是學習當中的，也可以生活當中的，是情感上的，也可以是思想上的；是我的，也可以是父母親人的；是他人、個人的，也可以是羣體的。恐懼是心結,名利是心結，貪慾是心結，嫉妒和偏狹也是心結??可以説這個命題幾乎關涉到每個人的心理歷程，應當都有話可寫，但是要想寫出優秀之作也非易事，這需要選取那些能打動讀者的材料去寫，需要注入你濃厚的情感，需要細節取勝。

2.拓展延伸：

我們往往受困於心結。心結會令人去想達不到的目標而無法釋然，會令人去做力不能及的事而難幡然醒悟。心結不同於不懈追求，因為心結已脱離了實際。這就好比人人都追求幸福美滿的生活，首先應該知道什麼樣的幸福最適合自己。非要把自身幸福定位在花不完的金錢、最豪華的汽車、每個房間走一遍就得喘的豪宅上，距離實際就太遠了。所以，城市裏不只有無數被生活逼成的房奴，還有無數為豪宅心甘情願獻身的房奴，也有一身名牌啃饅頭鹹菜的所謂金領。無他，皆因一個面子心結作崇。再如，每人都該有個奮鬥目標，但不是非把目標定成當多大官不可。可是，當官心結之下，就有人拉關係、走後門、送金銀地去鑽營，相信他們也知道有悖道德，怎奈心結至此，難以自持。

從寫作的角度看，怎樣儘快地打開思路呢？

圍繞“解開心中的結”多方搜尋是一條快捷的路。如何解開心結？解開心結後有什麼好處？我們可以再深入下去，可以結合自己的切身感受來談自己解開心結理解，挖掘解開心結的真正目的，做到深刻透徹，以便更好地在發展等級上得分。

3.構思：

（1）什麼是“心中的結”（2）怎樣結成的？（3）怎樣解開？（4）解開後有什麼意義？

4.評分標準：

切合題意：心結的產生，內心的糾結矛盾，以及如何解開心結，並由此引發自己的認識、感悟，中心明確，主題深刻。

符合題意：能寫出心結的產生，解開心結的過程，或者僅寫出產生了某種心結，但沒有較明確的認識和感悟。

偏離題意：文中敍述了一件或幾件事，但沒有緊扣“心結”這一中心，或者行文中缺少扣題性的議論抒情，文章中心不突出。

5.寫作啟示：

（1）中心明確，主題深刻（2）圍繞中心選材、敍事

（3）議論抒情，巧妙點題：開頭引題、行文點題、結尾扣題

6.好的開頭：

（1）有些東西，總以為未來的路很長，那些話留到明天再説，可是，誰又能知道，是否真的'還有明天。有時候，一次轉身就是一次錯過，一次錯過就是一個心結，一個打不開的心結。

（2）猛然打開潛藏多年的心結，卻發現裏面裝的是滿滿的愛。

（3）“把闌干拍遍，無人會，登臨意”是心結，它叫惆悵；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是心結，它叫希冀；“人生如夢，一尊還酹江月”是心結，它叫感傷。還有一種心結，是“持節雲中，何日遣馮唐”的焦急，它叫等待。

（4）如果能遇見你，在你哭過的心裏，又沒有一絲怨恨種在心底，等待傷口的平靜。如果能遇見你，在我掙扎的心裏能不能原諒曾經失明的心，一起去尋找相信。如果遇見你，捆綁的心能否結開？

（5）雨滴離開了天空，能否重回天空是雨滴的心結；落葉離開了樹枝，能否重回樹枝是落葉的心結；遊子離開了故土，能否重回故鄉是遊子的心結。

7.好的結尾：

（1）心結總是使我們那麼煩惱，也不容易打開，但只要我們認識心結的問題所在，堅定自己的想法，就會打開心結，完善自我。

（2）朱自清有父親的背影，史鐵生由母親推着輪椅的身影，傅聰有傅雷先生殷殷的家書??而我，有來自父母的愛與理解、支持，我還有什麼心結打不開呢？

（3）心似雙絲網，中有千千結。可誰又能説，這心結不是另外一種意義上的美好呢？因為愛，所以在乎，因為在乎，徒增萬千愁絲，絲絲纏繞，禁錮着最銘心刻骨的深情。

（4）考試成績出來的這個下午，我由衷的笑了。想着，自己的這個心結不能太大也不能太小，太大是魔鬼，太小是地獄。有的心結還是留着吧。

（5）誰的青春沒有心結？學會解開心結，我們就開始長大，此時，年輕的心中也留下了一抹美麗的痕跡。

（6）我懂了，心結是因為我意志不堅定而令它不動如山，心結是因為那虛幻，令人迷惑而難以根除。這深深的心結，我會用對生活的熱愛打破那虛幻的精神世界，釋放自我。

（7）我的心結終於打開了，原來所謂的心結只不過是一時的衝動，心越亂，這個疙瘩就越緊。時間一久，冷靜下來後，它便輕而易舉地被解開了。

（8）人有千千事，心有千千結。伴隨着千千結的打開，我的內心更開朗。

埋藏心結，苦悶自己；打開心結，綻放自我。

（9）當心中的憤懣揉成了一根繩，胡亂的置放在那，沒人理睬，再提起時早已是節節相扣，難拆亦難解。

原來，我們都不曾遺忘彼此，內心的心結只是自壘的一道無謂的枷鎖。時間流逝衝開了彼此的枷鎖，你一直在我心中，不曾走遠。

8.範文：

範文一：心結

黑夜降臨在觸手可及的世界，覆蓋在人們臉上的是看不見的憂傷的臉。

——題記

夕陽的餘暉早已為白天拉下帷幕，死一般的沉寂從四周緩緩升起，混雜着些許涼意，窗外的風聲吧梧桐樹葉捲起，彷彿是沉重的歎息，突兀落寞的枝幹獨立佇立，它是在準備下一次的任務還是不堪悽苦的逃離？

昏黃的書桌前，我獨坐着，攤開打滿醒目的“x”的試卷，讓一切都歸於寧靜，只留心跳的頻率和呼吸的均勻聲。又一次的考試失敗呵，不是該習以為常麼？為何還是如此難以釋懷？原來，付出並不一定會有回報，努力過也並不一定會有好的結果啊??

時針和分針在不停的耳語，飄出滴滴答答的響聲，涼意漸漸籠罩在我身邊，卻毫無睡意，對面發出白熾燈刺目的光的房間裏，依稀可見一位伏桌而書的身影，是哦，他們都可如此優秀，如此努力，只是我，依舊平凡，依舊石板，依舊有打不開的心結。

這該死的心結，像空氣一樣充斥在我可見可感的地方，使我艱於視聽，寸步難行。

我想逃離，逃離這重如泰山，猛如洪水的心結，捂上耳朵，拼命的奔跑，跑啊跑啊，無意間來到一處茂密的叢林，那綠得濃郁、紅得嬌豔的美麗景色讓我輕鬆了許多，慢慢踱着，踩在蓬鬆柔軟的的積葉上，竟給我從未有過的安全和踏實。

沿途長滿形狀各異的樹木，千奇百怪的葉子。我意欲找到兩片相同的葉子或相似的樹木，可是直到夜幕的再一次降臨，也失望而歸。

我依樹而坐，叢林的秋冬之夜瀰漫着濃濃的霧氣，温度也降低許多，奇怪的是我不曾感到冷。抬頭望去，天上的星星各自閃耀，驚異的發現它們的亮暗程度不盡相同。或明或暗，或大或小，

或連續或間斷，剎那間，我似乎明白了什麼??

原來，每個星星都有自己的光亮，都有自己的方向，適合自己的就是最好的人生；原來，每片葉子樹木都有自己的形狀，是自己的就是獨一無二的，誰都不必失落。

像獨木舟那樣去行走，像深海那樣去漂流，像葉子那樣去生長，像星星那樣閃亮！人生最重要的並不是所處的位置，而是所朝的方向啊，心結就此打開。

我站起身往回走去，嘴角掛着一抹微笑，心想：回去一定把那張卷子再做一遍。

範文二：心結

光陰似箭，日子在悄無聲息地走過去，在顫動的筆尖中流逝，在孤獨的腳步中溜走，在我的思念裏一點一滴的消失。

在天空的拐彎角處，十幾個熟悉的冬夏消失了。年華紛紛擲地無聲地道別。種種美好被遺落在窗外；而窗內的人，望着觸摸不及的過往，兀自傷悲。

進入高一，或許，我不會再擁有曾經無慮的生活，不會再保存幼稚的心靈，伴隨我同行的，只能是日益懂事成熟的我。好不容易盼到了一個休息日，踏上歸家的車，看着路邊飛快倒退的樹，看着河中戲水的鴨子，這一切熟悉又陌生的畫面，心中難免產生了感慨。

我的心中漸漸的有了一個解不開的結，曾以為，只要以一切辦法來取得成功，我就快樂了，於是也可以再安靜地以成功者的姿態在擁擠的人羣裏享受生活。而現在呢？又在哪一個春天裏看桃花展開笑顏，燕子送走冰雪，又在哪個秋日中感歎“江上寒煙翠，山映斜陽天接水”的獨特之美？也許只有在如此的時間與地點，我才能略減沉重的淚水，稍稍擁有渺小的自己。

下了車，抬頭仰望這片藍天，看着這燦爛的陽光一縷一縷的射下來，一股温暖充溢在心中，接一縷陽光入掌，一種遙遙而又暖暖的感動從皮膚從毛孔一絲一絲一寸一寸地滲出來，一種無法言表的情愫蔓延在周身的每一個細胞。

此時，陽光在瞬間燦爛了我的臉，燦爛了我的世界。

釋然中，我發現了壓抑在心中的石頭，發現了束縛內心的心結：我努力追求成功，卻一直害怕失敗；一心想要清碧透明的生活，卻捨棄不了控制生活的姿態；嚮往微笑與快樂，卻一直用煩惱塗抹生活。

這一切，都在這温暖的陽光下化解了，生活不再無奈地沉浮。

這一刻，一顆孤寂而懸浮的心寧靜了，安詳了。思緒也變得沉穩起來，在驟然崩潰的舊傷裏，疼痛已經邊得越來越陌生了。

輕輕地撥開心中陰霾，讓自己的心靈“赤裸裸”地沐浴在秋天燦爛的陽光下，濾去所有的憂愁，脱去那份華麗的偽裝，真實使得飛揚在這轉瞬即逝的光圈中。

解開心中的結，讓心中充滿希望，充滿陽光，學會揮手，多一份灑脱多一份美好！

9.美段欣賞：

⑴千頭萬緒，心中鎖結無處下手，世人困惑。我們被告知可以種上美好品德的禾苗，種上高尚情操的樹種。秋高氣爽之時，收穫的並不止是穗谷沉沉或碩果累累，那心靈鎖結已於無形間化解，這便是一種睿智的選擇。

⑵解開心中的繩索，我們仰望星空，渴求來自蒼旻的凜然饋贈，弘一大師曾撰一聯：“以冰霜之操勵人，則品日高尚；以穹隆之量容人，則德日廣大。”原來，寬恕不爭的心是解開心結的利刃；慧能的師兄也曾有詩云：“身是菩提樹，心如明鏡台，時時勤拂試，莫使惹塵埃。”原來，勤修心性的心是解開心結的鋭劍??羣星玓鑠，我們樂意看見莊周曳尾泥塗，顏回簞食瓢飲，高漸離和歌悲曲??這分明已是一種偉岸，一種清潔，一種與世無爭高歌天下的生存哲學，心靈蔚藍的晴空還哪裏有心結纏繞。

鬆開絆索，放飛心中自由鴻鵠！

解除心結，綻放心田妙法蓮花！

⑶凡人皆是“煩”人，心裏充滿着各種各樣的煩惱。執著於天空的雄鷹，你便錯過了雲捲雲舒的氣象萬千；專注於原野的大樹，你便錯過了花開花落的秋去冬來。別讓煩惱佔據了你的內心，請開啟心中的鎖，解開心中的結，放飛自由的心靈。自信心中的結由我解。

⑷19歲本應是最狂傲的歲月，無情的上帝卻奪去了他健美的雙腿。仇恨、不滿、憤懣和無奈

充斥着他絕望的心。每天，輪椅便成為了家與地壇連接的質點。日出日落，四季交替，他用十幾年的光陰思考，從地壇的一草一木、小蟲飛鳥、來往路人中，他感悟到生命的真諦，，漸漸解開了心中的心結。“一沙一世界，，一人一乾坤，何必執著於暫時的得與失歡快與痛苦！”史鐵生如是説。十幾歲的他給自己的心厚厚地包裹起來，用繩索束縛着。三十幾歲的他終於解開了心中的心結。

10.範文分析：

心結

匪軍已至，伊人憔悴，良馬揮淚，如何抉擇？

清譽被毀，聖主無奈，身居異地，如何安慰？

心結，心結，圍繞英豪項籍、騷人蘇軾的心結。

（開篇點題，借項羽與蘇軾的處境，指出文中“心結”之意。）

項籍不懼。自秦王東遊，“彼可取而代之”展露了英雄的曠世豪氣，也定格了項羽一生的悲壯。英勇善戰，我以一敵百；鉅鹿惡戰，我破釜沉舟；數年征戰，我毫不削勇。多少苦難我未臨，多少困厄我未滅？我何懼？縱身滅垓下，此乃天亡我也，非戰之罪惡，天既滅我，我何懼？我項籍自江東揮兵而來，一句滅殺暴秦，為天下人民流血，我何懼？

（緊跟開篇內容，展開分析，先指出項羽心結產生的原因。欲揚先抑，先指出項羽無懼，何來心結。）

月明當空，寒風呼嘯，縱英豪一世，亦放不下兒女私情。我的良騅，我的虞姬，我的江東父老！我項羽今退垓下，實有不忍，不忍失了夢中好騎，不忍害了枕邊憐人，不忍負了千萬鄉親；我不忍，不忍從此沉寂，不忍萬里江山流入沛公之手，不忍豪言壯語從此熄滅，不忍身後之士以我為譏，不忍，不忍，虞姬，良騅，我不忍，我奈若何？

心結，臨終項羽最後的心結，痛心，裂肺，因了這心結。

（借環境襯托心境，揭示項羽最後的處境，點出項羽心結所在。）

東坡不憂。不論蘇氏子弟才華橫溢，因了這滿腹的經綸蘇軾也要躍進仕途，報效國家，但哪知佞人當道，蘇軾單薄的身軀如何應付。不憂，不憂，我蘇軾靠着這真實的才華馳騁官場，未害人，未傷人，不憂今世遭人迫害；不憂，不憂，我縱然身貶黃州，可還有太后牽掛，還能換得聖主歎惜，也不枉為官一場；不憂，不憂，黃州身經赤壁，豪景如此，又有佛友相伴，也不虧來此一遊；我蘇軾正直如此，不懼威武不屈富貴，我何憂？

黃沙散漫，霜落滿天，縱心襟寬廣，亦不忍奸人削刮，東坡怎能不憂？得意之作，被人惡指，淪為屈罪之物，我如何不憂？身貶不毛之地，無人問津，親友無息，我如何不憂？年近古稀，白髮搔頭，身無長物，我如何不憂？心冷意灰，國君被蒙，我如何不憂？

（接着宕開一筆，不提項羽心結如何解決，轉寫蘇軾心結，耐人尋味。）

心結，隻身迫於黃州的老年蘇軾的心結，惋，哀，歎。

（點出二人心結所在，最後解決問題，心結如何可解。）

誰能解結？誰可絕了這因心的傷痛？只有他們自己。

垓下被圍，怎麼辦？烏江自刎。這一刎，烏江河水氾濫，烏騅長嘯，虞姬痛哭；這一刎，刎出千古英雄的不倒之姿，刎出萬古的讚歎！

身居異地？怎麼辦？吟詩作賦。絕頂的想法！縱黃州無人問津，我亦抱月吟歌，吟酒作詩，探討佛經。身居黃州，讓蘇軾曠達，《赤壁賦》吟出他“唯江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的稀世佳言；《定風波》唱出“一蓑煙雨任平生”的自在。

解了這心結，我自豁達。

（再結合歷史史實，闡明自己的觀點：心結只有自己可解，解開之後是一片豁達。照應開篇，揭示主題，深化主旨）