【精品】敍事作文600字彙編6篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的敍事作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敍事作文600字 篇1

生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂着頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。?

一個狂風暴雨的日子，我曾試圖把你搬進屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，你在告訴我：在母親身邊，這點痛算什麼？不是嗎？

你以堅強的信念，衝破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地汲取着，你宣誓：要回報給世界以最美好的。?

風雨中的清冷，黑夜裏的寂寞，烈日的炙烤和奼紫嫣紅的嘲笑，你都經歷過；當美麗的蝴蝶飛離的時候，你也曾悵然過，然而，為了自己的宣言，你卻堅守着獨自的執着。?

當萬紫千紅不再，當黃葉不再翻飛的時候，你把一年的積蓄全獻了出來，清淡高雅，微薄透明的秋的空氣中，於是充滿了菊的清香，你仍舊微笑着，猶如神話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的希望在飛翔?

我被震撼了，多少風雨，多少磨難之後，你終於實現了自己的諾言，在這空靈的秋天，誰能否認這是最美好的？?

漫漫人生路，誰沒有對自己或親人在心中暗立誓言？幾多艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭髮以及冽冽北風中破大衣上的絲線在隨風飄揚的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應有的，我為自己的慚弱而慚愧，然而菊告訴我：現在還不到慚愧的時候，為信念必須堅持到最後！?

我被警醒了：鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進發吧，要把自己索取的變成最美好的奉獻。於是，藴含着菊香的空中傳來了海子的歌聲：

走在路上，放聲歌唱，

大風颳過山崗，

前面是無邊的天空

這菊香與歌聲滲透了我的心底，直到永遠。

敍事作文600字 篇2

愛情裏，所有的等待只是為了找個藉口不離開。只是因為那個站在原地的人依舊放不下，所以駐足停留期盼着有一天那個因為某些原因選擇遠走的人在精疲力盡之後，他可以微笑着説一句：累了就回來吧，我一直在原地等着你。

今天，再次因為那個人平靜已久的心再次掀起了漣漪。中午正在準備午飯的我聽剛從外面回來的父親説：你姨奶奶在問你是否願意再給那個人一次機會也給你們彼此一個重新開始的機會。我低頭不語，這話在意料之中卻也在意料之外。只因為我剛選擇放手的時候他那樣灑脱，我也一再説明我們再也回不到過去。他明明知道，明明從這段時間我所刷新的動態中明白我説的分手真的不是鬧脾氣也不是開玩笑。所以聽到這句話我很意外。但是，想想也釋然了，雖然他從不曾説過，但我依然從他一次又一次的小心翼翼和不斷在我的會話框裏刷新存在感。哪怕我不願意承認也努力忽視，但這本就是事實。

十月初四是他的生日，我一直都知道本想以朋友的身份説句生日快樂。未免落了刻意猶豫之後還是作罷了。令我沒想到的是，那天大晚上大概九點多接到了他的電話。不出意料他醉了，隔着手機對我説了很多他清醒的時候根本不可能説出口的話。那時候我以為他是醉糊塗了，卻還是因為那些話亂了心。那時候，我才真的明白不論我嘴上如何強硬依然沒有騙過自己的心。畢竟，真的愛過。只是，我在逃避因為這些話他清醒的時候從來不會説出口。我害怕等他酒醒以後用事實告訴我我又一次自作多情，畢竟我已經攢夠了失望不願意再演變成絕望。

但是，今天我問他：我姨奶奶轉達的是你家人的意願還是你自己的想法？他説：我是真的後悔跟你分手，真的希望我們能忘掉過去重新開始。於是一整天我都心神不寧，走遍了大街小巷經過了很多我們曾經去過的地方。回想起他今天説過的話，我突然想到了這麼一句話：等待，只是為了不離開。

等待，都是希望我們能在下一個路口不期而遇。然後，握緊彼此的手。就當從未離開。

敍事作文600字 篇3

今天，爸爸媽媽陪我一起去了萬達廣場，參加了小記者的活動——放飛我的綠色夢想。活動內容是畫風箏比賽。

我們是第一個來到活動地點的，當時廣場還很冷清，一個同學也沒有，不一會兒，同學們陸陸續續的都來了，廣場上一下子就變得熱鬧起來。

老師給我們每一個同學發了一個風箏，一個三角形的白色風箏，讓我們自己在上面畫上自己喜歡的圖畫。

同學們都迫不及待的畫了起來，有的畫蝴蝶，有的畫水果，有的畫小鳥、小房子，還有的畫了一個小朋友在放風箏，好多好多，各式各樣的都有。

我畫的是一個雞媽媽帶着兩個小雞寶寶，還有一個沒出殼的雞寶寶，也就是雞蛋，我是這樣想的：雞媽媽坐着風箏飛上了天，往地上一看，“哇”的一聲，嚇壞了，連蛋都給嚇出來了，掉到了草地上，有點裂開了，小雞就要蹦出來了，我覺得我畫的很好，很搞笑。

最後開始評比了，李潔涵畫了一個美麗的白雪公主;榮一凡畫了一個小男孩在放風箏，也許就是畫他自己在放風箏，還寫了幾個大字“我的童年我做主”;黃子墨畫的是一個又大又漂亮的蝴蝶.......

這次比賽，我們班的黃子墨得了第二名，我很為他高興，因為他為我們班級爭光了。

比賽結束後，我立刻進行了採訪，我採訪了參賽選手、選手的爸爸媽媽、工作老師和評委老師。

印象最深刻的'是採訪了一位非常漂亮的女老師，她説這次活動辦的非常有意義，還表揚了我，説她很喜歡我，還跟我的爸爸媽媽説我非常可愛，非常幽默，我可開心了!

我非常的喜歡參加這樣的活動!

敍事作文600字 篇4

因為夢見你的離開，我又從哭泣中醒來，當晚風無意吹過窗台，我不禁來到窗外。

夜色是那麼悲哀，讓我的心情也變壞，又想起了你，長歎流星遠去，你何時會再來？

不知是從什麼時候開始，朦朧的夜，竟成為了我的依賴，因為只有它才有資格陪我等待流星的到來。

流星是因為可愛才美麗，不是因為美麗才可愛，為了你，我痴痴的等待。

直到地老天荒，直到雙鬢並白。

等過了第一個秋，等過了第二個秋，等到了花落，等到了最後，竟忘了曾經有過承諾。

今夜的冷漠，又塵封了靜靜的一切，我又在窗外哭泣，朦朧的月。

你出現在窗的那一邊，穿過散落的星盤，穿過如沙的雲海。

我無法再將自己的思愁接納，讓思念全部釋放出來，流星你能否為我在雲海中稍做徘徊？讓我將心聲傾訴，讓我將愛意表白．

無數個日夜，我用思念釀酒，只為有日能與你暢飲開懷。

無數次夢迴，我呼喚着你的名字，就算世界末日我也要你與我同在。

流星，你這個宇宙浪子，你能否看到我的雙眸裏的四個字，等你歸來。

你又要走開，不給我留下一絲霞夢的色彩。

求求你，不要離開，殘留我獨自悲哀。

黑夜裏，你來來去去。而我，卻抓不到你的影子。

用淚水掩飾，直到下個世紀。

流星，用你的寬容收留我吧，我的心，願隨你離開，陪你去海角，陪你去天涯，只有這樣，我才不會感覺不到我自己的存在，才能感覺得到幸福的所在。

我的心已隨流星的逝去而離開，在星際中永恆的存在。我不後悔，因為曾經的某個時候流星與我同在。

這不是我心中企求已久的幸福嗎？

敍事作文600字 篇5

想到校園，我就想到了那次考試。

四年級時，我們要進行一次科學品德考試，測測每個班的水平。選擇考生時，不偏不向正好選到了我！

我和幾位被選上的考生，一起來到我們上科學公開課的地方。

一進門，我便尋找到自己的桌子。每個考生的桌子上都放有黑筆（用來填填空題，應用題之類的）、鉛筆（選擇題塗色）、水瓶（上面貼有自己的名字）和橡皮。

開始考試，每個人的試卷幾乎都不一樣，班上只有每兩個人一樣。大家都以為自己的試卷很難，但一打開卷子，哈哈！好簡單呀！二話不説，大家埋頭認真寫起來。我們一會兒埋頭寫，一會苦苦冥冥，然後恍然大悟

不知不覺便下課了，我們像一隻只從籠子飛出的小鳥自由飛翔，興奮的同學們玩起了“水瓶大戰”：許多人把瓶子扎一個孔，向別人灑去，哇！沒想到我也被灑到了，真涼爽啊！

上課了，我們像“落湯雞一樣回到”座位上繼續考試，這次寫你對科學有哪些瞭解或你熱愛科學嗎？之類的問題。我們通過上次考試的經驗，認真地把考卷做完了。

中午，我們在班裏吃飯，我還是第一次吃盒飯，有：香香的米飯、酸甜的茄子、辣子雞丁、魚香豆腐，同學們完全不顧形象

吃得不亦樂乎！

下午，我們考品德，老師讓我讀要求，我緊張地上了講台，大聲讀完了要求，便害羞地下去了。激動的心情還未平復，前面的那個男生想和我換卷子，我拒絕了，幸虧沒被老師發現，不然，我也要背黑鍋了。

考完品德，又考了關於品德對你有什麼啟發之類的卷子，一天的考試終於結束了，我們帶着像太陽一樣燦爛的微笑，今天真開心。這是我最難忘的考試，也很難忘那香甜美味的飯菜。

充滿智慧的校園，給我無窮的力量，感謝您！

敍事作文600字 篇6

小時候，爺爺經常帶着我一字一句地朗讀唐詩，邊讀邊説：“你長大以後就能懂得讀歌的妙處和趣味了。”我那時不知什麼是“妙處和趣味”便問爺爺，爺爺也就笑笑並沒有回答，不過讀詩的時候，窗外的鳥鳴聲，風吹過柳枝的聲音，把爺爺的吟詠聲襯托得很有韻味。

我開始讀詩一定始於某一個冬季，因為唐代詩人盧綸寫的《塞下曲》是我背的最熟練的一首詩歌。“月黑雁飛高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。那時候我才幾歲，不知道“輕騎”是啥意思，於是就問爺爺。爺爺摸了摸我的頭説：“你不是最喜歡騎馬嗎？騎着馬作戰的士兵就是騎兵呀”。“哦，懂了”我似懂非懂地迴應着。

就這樣，我隨着爺爺學會了一首一首的詩歌，説來也怪，爺爺教我的都是冬日裏的詩歌，我非常不解地問爺爺，爺爺摸了摸他那光禿禿的下巴笑着説：“不錯了，小子你還能聽出這些詩歌都是描寫冬天的呀，冬日有一種蕭瑟感，而且詩中描寫的含義都非常深。”我點了點頭又問道：“可是含義太深，我看不懂怎麼辦？”，爺爺笑道：“你可以通過現實生活來比對古詩詞嘛。”“比如，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這句詩的意思跟我們鄰居王大爺去幹的事差不多。”“爺爺的意思是這首詩是形容一位老人在冬天的江面上釣魚嗎”，“孺子可教呀，正有這層意思。”爺爺誇着我説道。

有一次，我和爺爺讀到一首描寫棗樹的詩“庭前八月梨棗熟，一日能上樹千回。”“好詩，好詩。”爺爺拍手叫道，我心想棗樹又不好看，不過粗糙的樹皮結出來的果子倒是又大又好吃。這首詩通過這樣的描述寫出了果實的味美，真厲害呀。

暑去寒來幾年過去了，我長大了，對詩也有了新的認識，明白瞭如何去更好地體會詩，明白瞭如何明白詩人寫詩的目的，也明白瞭如何通過詩來知道詩人當時的心情，詩中的意味時而讓人沉思，時而讓人欣喜，時而讓人感慨。正如爺爺所説：“詩中自有其的妙處和樂趣”。