有創意樂探究敍事作文

最近，我特別關注《芝麻開門》欄目，因為《芝麻開門》這幾期節目，介紹了我們家鄉績溪的民俗風情和傳統文化。最讓我喜歡的是“創意一品鍋”這期節目了，“創意一品鍋”讓我瞭解了徽菜“胡適一品鍋”的特色。

“胡適一品鍋”製作原料很普通，但很豐富，製作方法也很有講究。原料有蘿蔔、幹角豆、排骨、豆腐包、鴨蛋餃等等。每種在鍋中鋪一層，然後用小火燉上一個小時，就完成了。“胡適一品鍋”色、香、味一應俱全，難怪乾隆皇帝下江南品嚐了這鍋菜後，御賜“一品鍋”的稱號。

看了這幾期節目，我還感受到實驗小學的同學的能説會道，他們善於思考，動手能力也非常強。

“   胡適一品鍋”這麼有名氣，但重油、重色、重味。我們實驗小學的'同學們考慮到現代人的健康及飲食習慣，先後調查了許多市民，還拜訪了幾位大廚師，請教了一品鍋的用料，將配菜方式加以改革和創新。瞧，四名同學分成兩隊進行了“創意一品鍋”的製作比賽，呈現給全國觀眾一隻“生機勃勃鍋”，一隻“龍鳳呈祥鍋”。看着那有創意的“一品鍋”，聽着專家滿意的評價，我的心都激動的要跳出來。這是我們實驗小學同學的創作呀！多了不起！看着小評委們狼吞虎嚥，將兩隻“創意一品鍋”一掃而光時那燦爛的笑容，我也情不自禁地笑了，還偷偷地用手抹了一下嘴巴。嘿嘿！不好意思，口水流出來了。

看了這期節目，我深有感觸，知識源於探究，科學來自實踐，我們實驗小學上電視的同學們有實踐探究的精神，他們有了問題及時請教別人，繼承並弘揚了家鄉的傳統文化。看到他們大方地向別人詢問，自信地展示自己，一次又一次地思考探究，我都感動了，我在學習上缺少的不就是這種精神嗎？在今後的學習生活中，我一定要像他們三人那樣，遇到問題要開動腦筋，要有創新精神，要為實驗小學增光。

假若將來我也能上電視，我一定會大方而自豪地説：“我是績溪實驗小學的學生，我叫汪子嫣！我要給大家帶來我的最新創意……”