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小學家長會心得體會兩篇

小學家長會心得體會兩篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的小學家長會心得體會兩篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

小學家長會心得體會兩篇

小學家長會心得體會兩篇1

每次開完家長會都會有很大收穫,這次更是受益匪淺。由鄧校長在禮堂裏為我們開講:“關於家庭教育的感悟”為今次家長會主題!我自己也把自己感悟簡説説吧!孩子是看着我們背影長大的,我應首先在教育孩子上應該做到以身作則,注意自己的言談舉止,對事物處理方式,待人接物的態度等。如果我要教育孩子做一個有修養,那麼首先我要自己表現出有修養,要做出自己該對社會和諧行為的人!如果我要教育孩子愛學習,那麼我自己就要做一個愛學習為樂的人!

聽完鄧校長的接着各班回到各班由班主任給我們召開會議。關老師都向家長們通報了孩子們的學習情況,也建議家長們多關注孩子的學習,以及督促孩子將作業保質保量等。關老師也把現時低年級經常會出現一些的問題“如何幫助孩子達成專注”同家長們共同一起探索學習!也講了一個案例,其實這個案例中的問題基本上是現時每個低年級孩子的問題。孩子上課特別容易分心,注意力不集中,容易被環境吸引走神等等!我們也在這些問題上與家長們進行溝通交流,也學到了如何教育孩子的一些方法,關老師也和我一起尋找出專注力不集中的原因!我也認真反思自己過去對孩子的教育存在問題!

感謝校方給予我們一個家長會。家長會可以説是拋磚引玉,引導家長們如何更好地去掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長,通過家長會方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力,共同實現孩子全面健康成長!

小學家長會心得體會兩篇2

11月19日,這是我第二次參加學校精心安排的家長會,與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發現這次家長會家長到得比較早,比較齊,而且大家都聽得很專心。看到這些,心中充滿了感動。通過這次的家長會,讓我更深的.認識到了對孩子細節培養的重要性。

首先説説語文方面:賴老師的確是一個非常關注細節的老師,比如對於這個學期新加的寫日記,強調孩子注意格式,標點符號的運用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個學期的寫字量增多,孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話,寫話時候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎, 這些都是我不曾注意的,通過這次我會注意點的。

再説説數學方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強調了孩子們計算能力的培養,很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標籤,孩子就會認為“我不是不會,而是粗心”,實際上還是孩子計算能力的不足, 30道口算題有時會錯上五、六道,在數學老師分析後,我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現,當然還和性格有關,但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任, 還有多關心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。

二年級是一個非常關鍵的學習階段,習慣的養成,能力的培養等等,作為家長,除了一如既往讓孩子堅持閲讀,體育鍛煉之外,更多地要在細節上關注孩子、引領孩子,作好家校結合,幫助孩子更快、更好的發展。

已經是第六次走進家長會的教室了,感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長會,感謝各科老師對孩子們無微不至的關愛和付出。

每次開家長會都懷着忐忑的心情,首先想了解孩子近期在學校的校園生活狀況,其次想了解孩子在學習方面的情況。本次家長會首先有英語老師講了孩子們在英語方面的學習情況,英語是孩子感興趣的科目,但感興趣不代表就能學好。英語除了課本上的內容,更需要課外去創造一些學習的氛圍,如看一些原版的英文電影,與家長或同學間進行英語的對話等等。

吳老師在分析語文這個環節時讓我感受頗深,因為本次其中考試女兒的考試成績並不是很好。本次試卷測試的都是課外閲讀這一塊的內容。原先總以為孩子只要學好和掌握課本知識就可以了,加之我們自己平常工作也很忙,往往忽略了課外閲讀這一塊內容。其實課外閲讀是語文教學的一個重要組成部分,要提高學生的語文能力,不僅要學好課本知識 ,更要積極開展課外閲讀活動。它可以加速培養和提高學生聽、説、讀、寫的能力;對於激發和培養學生對語文的興趣,活躍思維、培養學生良好的學習習慣。以後一定要關注孩子每晚課外閲讀這30分鐘時間,更需要我們自己一起和孩子閲讀,創造家庭良好的閲讀氛圍。

最後班主任倪老師分析了上半學期數學學習情況。回顧了上半年班級開展的各項活動,姚天磊和孫佳利的家長也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長會收穫頗多!最令我感動的是最後這個環節。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄製的視頻——對爸爸媽媽説説心裏話。看着孩子們天真的面孔,聽着質樸感人的話語,我非常感動!孩子們漸漸長大,有自己的想法了,也懂得了爸爸媽媽的辛苦,學會了感恩,明白了自己的責任。

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