![《將心比心》教學設計參考]( "《將心比心》教學設計參考")
- 《將心比心》教學設計參考【教學目標】１、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時。【教學過程】一、談心、説心導入：同學們...
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![將心比心優秀教學設計]( "將心比心優秀教學設計")
- 教學目標1、知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。(3)進一步培養學生獨立閲讀的能力，認真聽別人發言，敢於發表自己的...
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![《將心比心》教學設計模板]( "《將心比心》教學設計模板")
- 《將心比心》教學設計模板教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經...
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![教學設計：將心比心]( "教學設計：將心比心")
- 教學設計：將心比心【教學目標】１、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時。【教學過程】一、談心、説心導入：同學們，方老師拿...
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![《將心比心》教案設計]( "《將心比心》教案設計")
- 《將心比心》教案設計《將心比心》教案設計教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學...
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![《將心比心》的教學設計]( "《將心比心》的教學設計")
- 教學準備：教學課件教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。教學過程一、揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能説説這個詞語的意思嗎？課文...
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![將心比心教案設計參考]( "將心比心教案設計參考")
- 將心比心教案設計參考【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會“將心比心”這一詞語的意思。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學時間】1課時。【教學準備】ppt【教學過程】一、談話導入，揭示課題，解題1、談話導入2、揭示課題，...
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![《將心比心》優秀教學設計參考]( "《將心比心》優秀教學設計參考")
- 【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文記敍了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液所經歷的一件事，説明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多些寬容和理解。【教學目標】１、情感目標：引導學生理解課文內容，懂得生...
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![《將心比心》優秀教學設計]( "《將心比心》優秀教學設計")
- 《將心比心》優秀教學設計學習目標1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能説説這個詞語的意思嗎？課文寫...
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![《將心比心》教案參考]( "《將心比心》教案參考")
- 《將心比心》教案參考●自學課文①自由朗讀全文。②同桌之間相互進行朗讀檢查。③提出疑難，師生共同解決。●感知內容①指名分小節朗讀課文。②指名複述課文敍述的兩個生活“小鏡頭”。●交流體會①你對課文中的那位阿姨和“我”的母親想説些什麼？②你平時生活中有否遇到過...
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![將心比心教學設計(15篇)]( "將心比心教學設計(15篇)")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的將心比心教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。將心比心教學設計1學習目標1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人...
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![《將心比心》教學課程設計]( "《將心比心》教學課程設計")
- 《將心比心》教學課程設計《將心比心》教學設計——略案課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想説些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫——（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道...
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![《將心比心》教學設計示例]( "《將心比心》教學設計示例")
- 《將心比心》教學設計示例《將心比心》教學設計示例學習目標①理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。②正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程一、揭示課題同學們，我們學習的這組教材的主題是——以誠待人。通過前幾篇課文的學習，我們對...
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![《將心比心》教學設計略案]( "《將心比心》教學設計略案")
- 《將心比心》教學設計略案《將心比心》教學設計略案課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想説些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道了什麼？（先...
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![將心比心教學設計]( "將心比心教學設計")
- 一、名言導入，揭示課題1、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，為了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位着名的思想家。）2、（出示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。──孟子）這句名言...
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![將心比心教學設計方案]( "將心比心教學設計方案")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。３、培養獨立閲讀的能力。【教學重難點】１、通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。【教學時間】一課時。【教學過...
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![將心比心教學設計15篇]( "將心比心教學設計15篇")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的將心比心教學設計，希望對大家有所幫助。將心比心教學設計1一、學習目標：①理解課文內容，體會生活中只有將心比...
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![《將心比心》教學設計範文]( "《將心比心》教學設計範文")
- 學習目標:1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文內容，體會所表達的感情。教學難點：體會表達的感情。教學方法：讀書指導法，自學法教學過程：一、揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，...
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![《將心比心》教學設計]( "《將心比心》教學設計")
- 《將心比心》教學設計1教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經常...
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![將心比心教學設計例文]( "將心比心教學設計例文")
- 一、名言導入，揭示課題１、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，為了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位著名的思想家。）２、（出示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。──孟子）這句名言是...
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![將心比心一文教學設計]( "將心比心一文教學設計")
- 將心比心一文教學設計課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想説些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道了什麼？（先讓學生自由練讀難讀的地點，然...
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![課文《將心比心》教學設計]( "課文《將心比心》教學設計")
- 學習目標1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能説説這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？初讀...
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![將心比心教學導案設計]( "將心比心教學導案設計")
- 將心比心教學導案設計本文是由小編上載的：《將心比心》教學設計。【教學目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時...
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![將心比心教學設計範文]( "將心比心教學設計範文")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。３、培養獨立閲讀的能力。【教學重難點】１、通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。【教學時間】一課時。【教學過程】...
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![將心比心教案設計]( "將心比心教案設計")
- 將心比心教案設計【設計意圖】本文是四年級下冊第二組以誠待人為專題中的最後一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敍事條理清楚，教育我們要設身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對學生在本組精讀課文中已掌握的學習方法，在設計這課的教學時，我主要採用了讀中悟...
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文書都
