有關於家長的育兒心得

當威翰拿着學校的寒假作業“我與福娃同過年”給我看的時候,讓我感覺很有創意。它不同於經常看到的呆板的作業習題,而是以5個福娃伴隨着孩子一起過年,一起歡慶,一起學習,一起運動的形式,讓孩子去體驗寒假,感性的形象讓人感到温馨、親切,體現了實驗小學獨有的特色與慧心創意。

與書作伴,其樂無窮。學校提倡家長與孩子共建書香園地,讓我頗有感觸。孩子與家長共同讀書這樣親子過程,非常有利於孩子的快樂成長,並且促進了家長與孩子更好地交流。春節期間,我和威翰在市圖書館新館親子閲覽室共同讀書,一起分享讀書的樂趣。那寬敞的環境、濃濃的書香深深吸引了我們,我們在那裏度過了好幾個快樂的`日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來看書,特別好動,注意力不集中。

可現在他卻喜歡上《百科全書》、《十萬個為什麼》、《名人故事》、《西遊記》,還能講出很多內容。同時,學校創設的良好的學習環境與讀書氛圍加速了孩子全面的發展。這讓我想到,在他的班級裏擺着很多書籍,課間好多同學都在看書,老師教導他們愛書、愛讀書、多看書,良好的讀書氛圍對孩子的成長影響很大,會讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會他知識,擴大視野,還是他最好的朋友、終身的朋友。

除了看書、購書,學校還特別注重體育鍛煉。“與健康同行,我運動,我快樂”,學校動靜結合,科學合理地安排每個孩子度過既愉快又有收穫的寒假。威翰每天學習一會兒,運動一會兒,過得非常開心。他約小朋友打羽毛球、乒乓球,去繡山公園爬山,去鬆台廣場放風箏,去馬鞍池公園划船,親近大自然,讓心飛翔……

這個寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學,既有親朋好友的温情問候與融融暖意的團聚,也收穫許許多多的見識,更練就了結實的身體,陽光的心情。

在九山湖畔這座美麗的校園裏,孩子們不僅學到了知識,還學會了愛,學會了寬容,學會了思考,學會了創造……