【必備】教師讀書心得體會三篇

細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀書心得記錄下呢？千萬不能認為讀書心得隨便應付就可以，以下是小編整理的教師讀書心得體會3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師讀書心得體會 篇1

看完了《做一個優秀的小學數學教師》這本書，仔細品味每一位教育家的成長故事，無不都透露着一個美麗的字“愛”。書中的名師都愛學生，愛自己的教育事業，愛是成就他們事業的根基。

正因為心中充滿着對學生的愛，他們才會視學生如己出，才會尊重每一個孩子，平等對待每一個學生，不但關注學生的學習狀態更關注學生的生命狀態。因為心中有愛，才更懂得教育是一種慢的藝術，才更願意等待，他們在靜靜地守候生命之花綻放出獨有的顏色，因為心中有愛所以懂得：花兒有性，它們將綻放在屬於自己的季節裏。

因為對教育事業的一腔熱愛，他們才會甘於清苦，埋頭苦幹，更有激情去努力探索；因為熱愛，才會把工作當做一種愉快的帶薪學習；才會覺的工作着才是美麗的；才會把講台當作自己解不開的情懷；錢守旺老師説：朋友，不管是事業選擇了你，還是你選擇了自己的事業，我們都應當無怨無悔。當我們用愛心呵護自己的事業時，你會發現平凡的工作中藴藏着無窮的樂趣！當我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業時，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵！當我們像經營自己的家一樣精自己的學校時，你會發現身邊的一切都是那樣富有魅力！

他們不但自己對學生對教育充滿着無限愛，他們還是愛的使者，傳播愛、延續愛。感動於北京市第二實驗小學的李烈校長的`教育觀念，她在教學及管理中追求“以愛育愛”。她要求以教師自身的愛培育出學生的愛，她認為愛不僅是教育手段，更是教育目標。在教育教學活動中，教師要通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學生愛共鳴，最終使學生學會理解愛、主動體驗愛、自覺付出愛。讓教師以自己愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的藝術，培育學生愛心的理念。

教師讀書心得體會 篇2

只要當他成為本身的主人並遵照一些生存規矩時,他才氣管住本身的舉動,我們才以為他是一個守規律的人。如許的規律具有機動性觀點即不易被明白又不易被接納。但它包羅一個巨大的教誨準繩,它差別於新式教誨裏那種相對的,不容反駁的高壓政策下的“不許動”的準繩。

這一段話給我的講授旅程上撲滅了一盞明燈。回首本身曩昔的講授歷程中也曾想“束縛”孩子。當孩子們言語時以為他們太吵了,盼望他們平靜。但是這種“束縛”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想説的、想做的願望卻更猛烈。由於在此時我是“主人”,而孩子們是“屈從者”。以是他們的舉動不是發自心田的,而是外人強加的,以是孩子們的平靜時臨時的,只需我一脱離,他們便會很快的開端攀談起來。幼兒教師讀書心得

這一段話給我的講授旅程上撲滅了一盞明燈。回首本身曩昔的講授歷程中也曾想“束縛”孩子。當孩子們言語時以為他們太吵了,盼望他們平靜。但是這種“束縛”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想説的、想做的願望卻更猛烈。由於在此時我是“主人”,而孩子們是“屈從者”。以是他們的舉動不是發自心田的,而是外人強加的,以是孩子們的平靜時臨時的,只需我一脱離,他們便會很快的開端攀談起來。

當我打仗蒙氏教誨,開端相識蒙氏時,尤其當我閲讀了這段話語之後,我才找到了真正“辦理”孩子的要領,想讓孩子遵照一些生存規矩不是去辦理他,而是讓他成為課堂的主人。

為了提倡西席唸書,引領西席真唸書、真思索、真使用,讓西席在念書中生長、生長和進步,讓唸書滋養西席的心靈天下,開闢區小隱幼兒園構造展開了西席唸書心得撰寫評選運動,本次運動失掉了全體西席的鼎力大舉支持。運動共收到西席唸書心得二二篇,大少數西席唸書心得內容富厚、言語精粹,有的從冊本的內容談到了文明、有的談人生觀和代價觀、另有的談幼兒教誨該怎樣更好地走下去等等。運動終極評出了一、二等獎,失掉一等獎的林素珊、黃得頻、羅霞等一零位西席的心得上送到場開闢區“西席唸書心得徵文”角逐。這次運動的展開不但可以或許提拔小我私家本質與涵養、促進西席教誨理念程度的提拔,並且能讓西席不停積聚知識和開闢眼界,真是勞績很多。

作為西席的我們要遺忘那些“不許動”的準繩,由於這種“不許動”的面前,隱蔽的是孩子們那種猛烈的“我要動”的願望。

教師讀書心得體會 篇3

愛崗敬業，加強師德修養。由於教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關係。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善於發現學生的心理變化，要設身處地為學生着想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關係，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事 政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級裏面總存在學困生。對於學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。

教師要勇於接受新事物，要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步