關於有什麼陪伴的日子作文

篇一：關於有什麼陪伴的日子作文

我雖生在江南，卻並不喜愛這陰雨綿綿的天氣，想來我也不是什麼文人墨客，能從中觸景生情，寫下一首首纏綿悱惻的詩。我偏愛陽光燦爛的日子，或許在這雨聲中，能靜靜地回想有陽光的日子……

陽光，是天氣裏的陽光明媚，也是能讓心中冰雪消的温暖，這就是陽光能讓世界雨過天晴的陽光，我又怎能不愛？

在有陽光的日子裏，世界裏的一切都是美好的，花兒開放，小草發芽，會有人愜意地在院子裏坐在藤椅上曬太陽，也會有一羣孩子在田野裏捉蝴蝶，追着風箏跑，這是春天；雖是烈日曝曬，但它卻使知了奏出了一曲夏之交響曲，它使農民伯伯不知辛勞地在農田裏勞作，在滴滴汗水中成長的稻田，想必也是香甜的，這是夏天；陽光變得柔和了，天空變得天高雲淡了，一些花兒應邀在百花紛紛凋落之日依就傲立羣芳，在這樣的天氣裏，我們隱約聞到了淡淡的果香，淡淡的，愈飄愈遠，它或許承載着太陽的欣慰飄向遠方，這是秋天；寒冬季節，天氣寒冷，或許陽光與人們的心情緊密相連着，一晴一暗，心中的感受也隨之跌宕起伏。在寒意透骨的早晨，我們更願意看見的是天氣放晴，帶着悄悄減退的寒意，開始一天的生活，這是冬天。你看四季是不是因為有了陽光的陪伴而更美好？

偏愛陽光，於是喜歡伴着陽光外出，於是喜歡張開雙臂，閉上眼睛，抬頭享受這個温暖的世界，吸一口純氧就飄浮。陽光曬過的路，正好是年輕的温度，温暖舒服！

雨啊，不是我不愛你，只是我更享受，更珍惜，更熱愛那陽光燦爛的日子，更喜愛有陽光陪伴在身邊的日子，因為我知道，温暖無處不在！

篇二：關於有什麼陪伴的日子作文

荷花因為有荷葉的陪伴而更加美麗純潔，小動物因為有母親的陪伴而更加感到安心，而我也因為有你陪伴的日子而感到和被愛的感覺。

每天放學回家，即使有再多的煩惱，只要在家門口駐足，聞一聞那令人垂涎三尺的飯菜香，就什麼都忘了。我總是衝進家門，甩下書包，衝你喊一聲：“奶奶，我回來了！”廚房裏“轟隆”的油煙機下，你回頭看着我，笑呵呵地把我推出去，那細膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。

記得小時候生病時，睜開眼睛，是滿眼無力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地大步衝進病房，進門便朝着坐在對面的爸爸媽媽喊：“怎麼回事？連小孩都不會照顧，今年第幾次住院了啊？”轉過身，看着生病的我，憐愛地説：“現在怎麼樣了？好點了嗎？奶奶給你做了你最愛吃的骨頭湯，喝點吧。”你温柔地托起我的背，把我輕輕扶起，無比疼愛地説：“我端着，你喝吧。”與你的雙眸對視，我看到了你滿眼的温柔與痛心。

在我很小很小的時候，每次喝水，總會覺得燙口，一碗水總是奶奶先喝，我再接着喝，奶奶總是説熱水太燙口了，所以我把熱的先喝掉，然後你就可以喝剩下的温水了。每每想起這件事，我總會想：奶奶留下的根本不是什麼温水，而是温潤的愛。

最喜歡乾的事還是和你一起在夜晚乘涼。夏天有知了的晚上，奶奶牽我到有蟬鳴的樹下，觀望星天。“那邊的七顆星星就是北斗七星，像咱們吃飯用的勺子。”“不，像奶奶的耳朵。”我鑽進奶奶的臂膀裏捏捏她的耳朵。“對對對，像奶奶的耳朵。”奶奶笑着搖着蒲扇，我便靠在奶奶的臂膀上“那就是星星，因為它在眨呢。”……有奶奶的陪伴着，蟬鳴、蒲扇、星空，織成了我的夏夜之夢。

突然從美好的想象中猛醒過來，奶奶已離開一年了！但，奶奶，有你陪伴的日子真好！

篇三：關於有什麼陪伴的日子作文

打開回憶的投影，記憶的碎片慢慢聚集，整合成一幅幅完整的畫面。他們由無數人和物組成，構成了我生命中的點點滴滴，但最純淨的還是有她陪伴的日子。

自我記事開始，或者更早，老屋的後面便有一棵粗壯而又枝葉繁茂的柿樹。我自小很頑皮，上樹這種事自然少不了。夏日之時，我會經常光顧他。爬上去躺在兩個分枝之間，舒展着身體，美美地睡上一覺，簡直是天然的“避暑山莊”。或是將食指與中指分分合合，眼睛透過指尖的縫隙，穿過支離破碎的陽光，仰望着純淨蔚藍的天。我兒時最天真的夢想也是在這裏放飛的。有時無意之間我還會驚喜地發現藏在枝椏間的青柿子怯生生的探出半個小臉，會着實高興一陣。玩累了，背靠着樹，聽着風與葉的竊竊私語，感覺那堅實的依靠是隻有最愛之人才能給予的。哦，不對，柿樹——她也是我最愛的。

待到柿子成熟後，紅彤彤的掛在枝上，躲在葉後，看得人不禁垂涎三尺。我和小夥伴們也禁不住誘惑，急匆匆地爬上樹，一個在上面摘，一個在下面接。不慎沒接住時，柿子“啪”地落在地上，可惜之餘更為她綻開時的美豔而驚歎。我經常吃的滿手、滿嘴都是柿汁，卻還不忘抱着樹幹向她道謝。有這棵樹陪伴的日子，是最幸福、甜蜜的。

幸福的日子畢竟短暫，我來到城市後，那座老屋自然也就荒廢了。可柿樹依舊守護着那裏，年復一年開花結果，或許等待着有一天我會回來看看她。可我回來時，卻看到：爛柿子滿地都是，任人踐踏，殘風裹挾着她的枯黃樹葉，而她卻頑強維持着生命最後一抹亮麗。我怎會忍心看到如此，只恨當初為什麼沒有與她留影來紀念有她陪伴的日子。她已經為這裏——我最初感受生命與温暖的地方付出了太多，是該休息了，在我心靈深處靜靜長眠吧。

有她陪伴的日子，承載了我太多太多的記憶與歡樂，更有我對她的無限依戀。我把這些存放在內心最柔軟之處，相信在時光流轉的影子裏，在紛擾冷漠的世間能帶給我一絲慰藉。

篇四：關於有什麼陪伴的日子作文

從蹣跚學步到學校求學，從嬰幼兒期到接近中考、會考的初二下學期，年齡越長越大，學習越來越忙，在家的時間越來越少，似乎是離母親越來越遠了。但實際上，母親陪伴我的時光又滲透在我記憶的每個角落，彷彿廣闊的夜空中柔和閃爍的星辰，不是那麼耀眼，卻無處不在。

母親在學生時代是個品學兼優的好學生。外公在我小時候就常在我面前誇讚母親的好成績，特別是數學。那時侯母親數學經常考一百分，這也是外公的。母親也期望我也能有這樣的成績讓她感到驕傲。可是我沒有如母親所願，數學一直是我所有功課裏的弱項。常常會數學考試後，成績不理想，就不太敢告訴母親，不是因為母親會責罵，而是不希望看到母親失望的眼神。等回家把成績告訴母親後，母親卻沒有責怪我，只是温柔的鼓勵我説：“一次的失敗並不代表永遠的失敗，只有勇敢的面對失敗，把每道錯誤的題目都弄明白，這樣才能保證下次不會再犯同樣的錯誤。”每一次，我都會在母親的鼓勵下重拾信心，繼續前行。

現在的我已經是初二的學生了，到了初中學習非常關鍵的時期，也是各門功課新知識點最多的時期，作業如山，難題似海，通常下了晚自習後，還會有未完成的作業要帶回家做，而且為了進一步鞏固知識點，還需要抽時間另外加做課外的習題，所以常常做會到十點以後。每當這個時候，母親都會抑制睏意，陪在我身邊噓寒問暖，每天準備好不同的水果，還温好牛奶或者蜂蜜水，她説這樣能保證我每天都攝入足夠的維C和鈣，有了健康的身體才能更好的學習。每到這個時候，我就覺得疲勞都一掃而空了。

母親總是這樣，無微不至的關心愛護着我，在母愛的陪伴下，我茁壯成長。有母親的陪伴的日子裏，滿滿都是幸福。

篇五：關於有什麼陪伴的日子作文

人生中有許多時候需要幫助，而在我看來，最好的幫助不是在經濟上、也不是在語言上，而是在心靈的安慰上。

“咳咳咳……”我發燒了，向來孤僻的`我自然不願對任何人“分享”這個消息，只能自己默默地承受着一切。

房間不知怎麼了，突然黑了起來，“咚”的一聲我暈倒了！緊接着房門響了起來，房外的人見我沒開門，響聲便急促了起來，可他見我還沒開門便拿來了鑰匙開了門……

“已經燒到了39度半了，剛打了退燒劑，可降下去後有升上來了，所以需要住院觀察。”當我還沒睜開眼睛就聽到了一位醫生説的話。我極力想睜開眼睛、説句話或動一下，可我身上彷彿有有無數條繩子綁住我身上的每一處，讓我不得動彈。

接下來的日子裏，我身邊都有一個人在無微不至的照顧我——替我量體温、餵我吃藥。當然，我的身子也因為有他的照顧，我身上的“繩子”也鬆了許多。

“再量一次體温，如果已經降下來了，明天見可以出院了。”一位醫生的聲音在我耳旁響起。“真的嗎？那真是太好了，謝謝你，醫生。”一個很熟悉的聲音隨後又在我的耳旁響起了。“爸爸”我心裏顫抖了一下，突然反應了過來。原來這些日子陪伴我，讓我感到温暖的人是爸爸，我的淚不禁落下……

在人心中，真正的關心、幫助是由行動來體現的，從而以最重要的心靈去温暖人心和去給予人精神上的幫助。

關心不是甜言蜜語、虛情假意，而是捧着一顆真心去給予他人精神上和心靈上的幫助。

篇六：關於有什麼陪伴的日子作文

小時候，我在父母潛移默化地影響下對數學產生了極大的興趣，沒上學的時候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學以後，我經常翻一些有關數學的書，也會做一些老師口中“超綱”的題目，解出來一道題便會開心老長時間，樂此不疲。

記得三年級的某一天，我去數學老師辦公室送作業，老師正在給一個五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過的，便也在一旁算了起來。算完後，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個三年級的孩子自己算出來了五年級的題！老師問我是怎麼想的，我把我的想法告訴老師，老師直誇我的解法巧妙。自那以後，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點撥我，我自然願意。

之後，班裏有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會給了我。雖説我自學了許多以後才能學到的內容，老師也交了我許多現在涉及不到的知識，卻也沒有接觸過奧數。我本無意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱着試試看的心態買了幾本奧數書在家學習了幾日，本以為與獎項無緣，沒想到竟得了個省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞台上展現自己。這也是我一直以來的夢想。於是我更努力地學習奧數。我曾想到在外面報個奧數班，但奧數是從小積累的，現在報名為時已晚矣，便只好自己在家中鑽研，不會的就問問老師，老師稍一點撥我便能參透。老師直誇我有天賦，我想，這只是因為夢想帶給我的信念而已。

六年級，我們換了新的數學老師。在此之前，我也參加了不少奧數比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，並贈我一個外號——多功能機器人，原因是老師認為我在數學方面是全能的。所以在之後的比賽中，每當我想要放棄，都會想想老師説過的話：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數比賽，經常鼓勵我，給予我幫助。要畢業了，我終於鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。

步入初中，學業加重，沒有許多時間來學習奧數，我便多擠出些時間來學習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎佔據了我整個暑假，時間緊得連作業都寫不完。訓練期間，我們時常因為一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點多睡，早上五點半就要起來，有時候一整天只是在車裏睡一兩個小時。那段時間我們真的很累，但是為了夢想，我們都堅持了下來。終於，我捧得一枚銅牌順利歸國。

不知不覺，奧賽陪伴我走過的日子已有五年了。因為奧賽，我五年的光陰沒有虛度，而是每一天都在努力，都在進步，都在追逐夢想的腳步。每一天都會為了自己的一點進步而喜悦，為了自己離夢想更進一步而喜悦。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實最美好的一段歷程。

篇七：關於有什麼陪伴的日子作文

幼兒園放學，夥伴們都在人山人海中尋找自己的家人，我卻往地上看，尋找一雙佈滿老繭的，黝黑的，沒有穿鞋的腳。只要我發現目標，就會飛奔而去，投進他的懷抱。

他是我爺爺。

爺爺是農民，年輕時家裏窮，沒有錢買鞋，總是光着腳出行下田，所以他的腳總沾滿泥。但幼時的我從沒覺得有哪裏不好，反而認為有大腳在身邊，就有安全感。可隨着年紀漸漸增長，虛榮心也開始萌芽，好幾次放學，看見別人的家長穿着漂亮、昂貴的鞋子，轉過頭再看到那雙大腳，就會面紅耳赤，不願再去這雙腳的主人懷裏，等爺爺走到我的面前，微笑關切地問我：“怎麼了？”我並不理他，爺爺似乎也沒有察覺，一如既往地將我抱起。爺爺很瘦，但他的大腳像有魔力一般，總是能撐起我倆，心中的不悦便消失了。

再大些，看見他人華麗時尚的鞋子時，更覺得爺爺的腳是那麼的醜那麼的黑，就急忙自己跑回家，不想遇見爺爺。爺爺漸漸發現了我的變化，一次放學出來晚了，我竟沒看到那雙大腳，心裏正舒口氣，爺爺卻冒了出來，自豪地指着鞋子説：“悦悦你看，我買了鞋！”他極開心，像個討要表揚的孩子，我卻因為那雙醜陋無比的鞋狠狠地説：“以後你不要來接我了！”説完不等爺爺開口便跑回家。

從此，再也沒有那雙大腳出現在我放學的路上。

轉眼就初中了。

週末放假回去，爸爸總是眉開眼笑地迎接我，可上週回去，爸爸卻陰沉着臉，只説：“去爺爺那兒。”我看到爺爺安詳地躺在牀上，穿着一雙價格不菲的皮鞋，奶奶抽噎着説：“你爺爺啊，一生只穿過三雙鞋，一次是剛掙錢去買的，沒穿到一天，腳就疼得受不了，去醫院檢查，醫生叫他不要再穿鞋了。可你爺爺為你又去買了一雙，白天在外充門面，晚上在家痛得嗷嗷叫，還落下了病根。前些日子知道自己可能不行了，專門去買了腳上這雙鞋。”聽到這兒，我的眼淚早已抑制不住地從眼眶流出，滴到我美麗的鞋上，不見了。

“每逢佳節倍思親”“遍插茱萸少一人”。爺爺，此時我也光腳陪您，可是，光着腳的您在哪裏啊？