【推薦】説明文的作文合集8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的説明文的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

説明文的作文 篇1

我最喜歡研究各種動物不同的眼睛：貓的眼睛可以在黑暗的夜晚，看清楚所有的東西、兔子的眼睛紅紅的，那個模樣像剛哭過樣，令人心疼、老鷹的眼睛可以看清楚很遠的事物，而我最喜歡的是老鷹的眼睛，所以去爬山的時候，我常常往天上看。

有時我的心裏會想：假如我有老鷹的眼睛那該有多好啊！我可以知道宇宙的星星有多美，可以看到我的好朋友現在在做什麼，做視力檢查的時候，也可以看得一清二楚，老師和同學一定會被我的好視力嚇一跳。

有了老鷹的眼睛以後，我就可以幫警察跟蹤嫌犯，因為距離嫌犯很遠，所以不容易被嫌犯發現有人在跟蹤，這樣就可以很快而且順利的找到嫌犯了；如果我的妹妹寫自然功課，需要看一種在深山裏的動物，我可以用眼睛來尋找，看到了再用筆畫下來，我的妹妹就知道那種動物大概的樣子了。

有了老鷹的眼睛，雖然讓我擁有好視力，但是我可能會不好好愛惜眼睛，一直看書、看電視，以為我的視力很好，不用擔心近視，這樣會養成什麼都沒關係的習慣，所以我想還是不要有老鷹的眼睛好了，以免養成不好的習慣。

説明文的作文 篇2

我國有五十六個民族，水族便是期中一個。

水族的婦女有這麼一個習慣，那就是每個婦女頭上總是插着一把梳子。據説，這裏還有一個傳説呢！

相傳很多年前，水族的婦女們都會揹着自己的孩子下田幹活。突然，一大羣豺狼向他們飛奔過來，婦女們身上又沒有有力的武器，怎麼辦呢？在這時婦人們紛紛拿出身上的木梳子向豺狼扔過去。豺狼們沒見過木梳子，以為是什麼厲害的武器，嚇得立馬撒腿就跑，不一會就沒了蹤影。就這樣婦人們得救了。

之後婦人們把木梳收集起來，帶在身邊，時而也會把木梳給孩子當玩具玩。有一次，婦人們把孩子放在田邊，自己下田插秧了。這時有幾隻蜈蚣向孩子爬過來，在走進孩子們的時候，忽然全部退回田地裏了。原來是木梳子，可能是木梳子長的太可怕，蜈蚣以為是比他們厲害的傢伙，因此便害怕的離開了。就這樣木梳又一次救了人們。

水族的婦女們為了紀念木梳子，就在每次出門時都會把木梳子戴在身上，寓意着平平安安回家。就這樣久而久之的佩戴木梳子成了水族婦女們的習慣。

説明文的作文 篇3

臧克家説：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐滿。

人們常説“開卷有益”。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小説，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身於新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家説過：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話。”有疑難時，它會給我們解答;遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。

書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是瞭如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。雖然我沒有去過，但是我彷彿和作者們遊玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。

同學們，行動起來吧!讓我們一起去體驗讀書的樂趣。

説明文的作文 篇4

你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什麼奇妙的呢?”就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含着許許多多搞笑的學問，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什麼幾乎所有活着的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?

首先。咱們給空氣的成員們編一本户口簿，按三類來登記造冊。笫一類就是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恆定不變的成分。以不含水蒸氣的乾燥空氣計算，氮氣佔總體積的百分之七十八，氧氣約佔百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但就是隻佔百分之零點幾。這就是多麼大的差異啊!第二類就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就就是大氣裏報臨時户口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!

在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然就是氧氣了。這倒不就是人類庇護氧氣，而就是氧氣的確有功於一切生物。一切活着的生物進行生命活動都需要能量，那麼這些能量又就是從哪裏來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣後，氧氣就與貯藏能量的有機物發生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。

在祖國的西南石灰巖地區，那裏奇峯異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚歎大自然的高超技藝。那麼，這就是誰雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰巖的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰巖層接觸時，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰巖溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經過年復一年的巖溶過程，巖層外表就會出現各式各樣的形態。同時，溶有碳酸氫鈣的水流，由於二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發，又會構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術之美來的'。

前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的傢伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般佔總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構成氣態的二氧化硫放出來，二氧化硫有時能夠轉變為三氧化硫。另外，空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍首。

説了這麼多，你必須對空氣有了大概的瞭解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發展，更好地為人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的奧祕吧!

説明文的作文 篇5

我喜歡的物品是一個玩具——布娃娃。是我過生日的時候姑姑送給我的禮物。

這個布娃娃有一對炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛，可漂亮了！

布娃娃不僅漂亮，還能與我友好相處。有一次，我生病了，媽媽把我送進醫院。我在醫院裏十分寂寞，每天打完點滴就沒事幹。媽媽把布娃娃帶到醫院裏，我總能看見她那笑眯眯的樣子，我的心情好了許多。等我病好出了院，媽媽就把我送到學校去上學。傍晚放學回到家，媽媽總是先讓我寫作業，等作業全部做完才可以吃飯，我只有乖乖的聽媽媽的話。可是老毛病總也改不了，那就是做作業的時候，精力不集中，老愛做小動作。我一回頭，看到了我心愛的布娃娃，她眨巴着水汪汪的大眼睛，好像在批評我似的：“小主人，做事要專注，不能三心二意的。”我就立刻低下頭認真地寫起作業來。因此，我非常感謝她。

布娃娃不僅是我最忠實的朋友，而且在生活上不起眼的小事中提醒我，幫助我，讓我懂得了道理。

這我喜歡的物品——布娃娃。

説明文的作文 篇6

我來到了做泥塑的地方找了一個座位坐了下來。老師依次發給我們幾大塊泥巴，還讓我們去看看別人做的。

我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來，看了一遍又一遍，恨不得這個是我做的。想想我是個新手，就先學做帽子吧！

我開始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對，於是，我去請教泥塑老師。老師説做一個給我看。

我看着老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來個牛仔帽。我仔細端詳着這一頂帽子，就像是真的帽子出現在我眼前。

我照着老師的樣子做了起來。我先做了個帽子的邊緣，再做出一個頂來，兩個合在一起正好是一頂小帽子。我拿來和老師的對比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來……

接下來，老師又讓我做一個花瓶。因為我看過電視裏的，所以動起手來也像模像樣的。我一隻腳在不停地踩着。兩隻手把泥巴變成了圓柱。老師見了就教我做。在老師的指導下我一會就學會了。

我學了一個上午才對泥塑略知一二，看來不管幹什麼事都得下功夫。

説明文的作文 篇7

我，是一個普通的中學生，但在我的世界裏，有許多的夢想與希望。少言寡語的我，不曾對任何人説過，可是我多麼希望有人能跟我一起分享，聽聽我那內心的世界。

不知道什麼時候開始，我就變得孤獨，極端。心裏想什麼，都不會和別人説，只有自己憋在心裏。我也性格也因此變得內向。缺乏交際能力。看着那些開朗，活潑的同學，我感到與眾不同。我只能把自己的世界寫在紙上，藏在心裏。

我的世界不曾有人闖入，所以我想什麼也不會有人知道。

每當快放假的時候，縈繞在我耳邊的，常常是一句，放假去學什麼好呢。？英語？書法？。可是，爸爸，媽媽，你們知不知道我是怎麼想的。沒錯，學英語和書法是沒有壞處的，我也想學，可是我的性格卻否定了這個願望。我經常獨自一人悶家裏，哪也不去。可是外面的景色，事物，也深深吸引着我，我多麼想去外面看一看，學習更多的東西。可是也是我的性格，而虐殺了我的心願。

我也有想過把自己的性格改變，改變成一個活潑，開朗，向上的男孩。那一切將是那麼美好。我能獨當一面，而且能做自己想做的事情，。但這也只是我所期望的，現實中，每當我想拋開內向，與同學們無話不説時，同學們就會覺得我怎麼怎麼樣，好像在刻意偽裝自己。我為什麼上網時狠開朗，就是因為現實中一切不敢説的話，我也會在網上和別人述説。但這卻被別人換來一個雙面人的稱號。你們不知道我心裏是怎麼想的，我也不怪你們。可是這也讓我離拋開內向越來越遠……

我恨自己為什麼不能和別人一樣。唉......

説明文的作文 篇8

我從小就喜歡一個人睡覺。因此，媽媽就給了我一個卧室，讓我自己佈置。

卧室的東邊放着一個書櫃兼寫字枱。方形的台桌上擺放着的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放着很多書，大多是一些作文類的和漫畫類的，我平時不用或不看，就都放在這張桌子上。

臨書櫃靠牆角的那一塊，可就是我的“軍事戰場”了。那裏擺放着一大堆玩具。一到週末，我完成了作業，我就卧在地上，玩上個半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來就是幾塊塑料積木，可一到我手裏，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進來，在一旁偷偷地看了我的“演習”後，高興得不得了，説：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術都用上了。”長大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進的武器，來制止戰爭，維護和平。

南邊是一張沙發，我一有空，就坐在上面看書、聽音樂。

沙發旁邊是一張牀，牀頭旁邊放着一個小型錄音機。每天晚上，我都要先聽一下新聞。

牀尾有一塊空地，這便是我的“實驗室”。我專搞常識老師佈置下來的實驗。

這是我的小卧室。不錯吧!有機會，歡迎你到我的卧室來玩!