水——生命之源泉-六年級-説明文

大家都經常看到作文的身影吧，特別是作文中不可忽視的説明文，説明文體是一種客觀的説明事物，闡明事理的一種文體。那麼問題來了，説明文應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的水——生命之源泉-六年級-説明文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

水是生命的源泉，每個人都知道。然而知道的同時有多少人在保護水資源，為水的“命運”擔憂呢；水是人類生存必不可少的東西，但它卻被人忽略、浪費。

近幾年，我國600多個城市，卻有400多個城市正處於缺水狀態，約有一千三百萬人口嚴重缺水。缺水成為甘肅。寧夏等地區貧窮的直接原因，這些地區能讓孩子們喝上一口純淨的水，洗上一個熱水澡，這是每個人的奢望啊！每年因缺水影響工業產值就達20xx多億元，這一個個觸目驚心的數據，難道還不能引起我們的重視嗎？

或許有人會想，世界上的誰數不勝數，怎麼還會缺水呢？其實全世界的水百分之九十三是鹹水，根本不能食用。淡水只有百分之三，能夠讓我們安心飲用的卻只有百分之零點八。全世界幾十億人口僅僅依靠着這百分之零點八的飲用水生存着，這足以表明水是多麼的重要。而且隨着工業發展，水污染也也漸漸的變得嚴重起來……

我們每天的`洗衣，吃飯，做飯做菜都離不開水，需要的大量的誰，同時我們可能也浪費了不少。有的洗手時水龍頭開的很大，甚至都會濺開，擦肥皂的時候又不把水龍頭關上，浪費了不少水；洗車的時候想起要拿些什麼東西的時候，沒把管子關掉，就扔在了一旁，水嘩嘩的流着，要是把這些水送到乾旱的地方，或許又會多出一片草地。

小時候，我總是從大人嘴裏得知某某地區鬧旱災、某某山區因為缺水又活活渴死了好多人等等等等關於缺水的信息。當時我幼稚的認為水是取之不盡的餓，既然有那麼多的水怎麼會鬧旱災呢？因為這個想法，小時候我還經常玩水，一盆一盆的往外潑，雖然好玩，但是卻根本沒有顧忌乾旱地區的人們，這些水如果到了他們那，他們會怎麼樣呢？或許是珍貴的不捨的使用，或是直接喝……

同學們，為了地球，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，做一個節約水資源，愛護水資源的小衞士，為地球的美好加油！