廚房裏的爭吵-六年級-説明文

相信大家都寫過作文吧，特別是説明文，説明文是以“説明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，説明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。優秀的説明文都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的廚房裏的爭吵-六年級-説明文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

夏天的一個夜晚，窗外知了在不停地鳴叫着，紅紅在牀上靜靜地聽着。忽然，一陣哭聲隱隱傳來，打破了這寧靜的夏夜。紅紅躡手躡腳地從牀上走下來趴在窗台上，靜靜地聆聽着？只聽芹菜説：“豆腐妹妹，你怎麼了？為什麼哭呢？”噢！原來是豆腐在哭呀！

“我？我已經被？打入“冷宮”好？好幾天了”豆腐妹妹嗚咽着説，“可小主人一眼？都沒看過我，我？我都？都快被冷成冰磚了。嗚、嗚、嗚？”

“唉，我也是呀。你看我，原來水靈靈的身體，如今都枯萎了。”芹菜愁眉苦臉的説。

“哈、哈，兩個沒用的傢伙。”羊肉跳出來説，“看看我多受小主人歡迎呀，特別是伏羊節的那天，小主人吃了兩大盤呢！”説罷還驕傲地擺了擺腦袋。

這時胖嘟嘟的肥肉發話了：“行了，行了。你看，小主人就因為多吃你才口腔上火的，還打了三天吊水呢。這不都是您羊肉大人的傑作嗎？您説對不對呀？”

肥肉一席話説得羊肉啞口無言，知趣的`地退了下去。肥肉繼續説：“其實我也好不到哪兒去，小主人一見到我就想吐，我有這麼讓人厭惡嗎？”

“得了吧。”高高細細的苦瓜説，“你們只是心靈苦，而我是肉體精神雙層苦呀！”

“嘻嘻，一羣苦命的“人”呢，我好好同情呵！”雞肉不懷好意地説。

“哼！爛雞肉。”芹菜説。

“那又怎麼了？肯德雞就是我的專利！”雞肉説。 “垃圾食品吃不得喲。”豆腐妹妹突然説到。大家聽了哈哈大笑起來，雞肉聽了，臉紅一陣白一陣。

一直沉默的土豆博士説：“你們別爭了，我們都有自已的利與弊。只有小主人合理的搭配食物，我們才能不至於如此落迫，小主人才能身體健康啊。”一切都沉黙了，

大家思考着博士的話，不一會兒廚房裏恢復了平靜，好似什麼也沒發生過一樣。紅紅也回到牀上思考着並默默發誓：我以後再也不挑食了！