我戰勝了自己-五年級-説明文

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的説明文，説明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。那麼什麼樣的説明文才是好的呢？下面是小編整理的我戰勝了自己-五年級-説明文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

想起那天中午發生的事情，那一幕幕仍然歷歷在目，我的心到現在仍然無法平靜。

那天中午放學了，同學們陸陸續續地離開教室。教室裏逐漸冷清起來，最後只剩下我和小明兩個人了。

看到同學們都離開了，我和小明也打算跟着離開。小明走過講台邊時，不小心碰到了講台上的一個櫃子。“吱”地一聲，櫃子竟然打開了。裏面竟是一沓沓新的單行本，整整齊齊地放着。估計這是老師為班裏同學準備的作業本。

“我以前怎麼沒有發現呢？哈哈。”小明的笑聲在教室裏迴盪着，他的目光貪婪地地望着這一切，像一隻餓狼看見了肥羊一樣。突然，發他閃電般伸出右手從櫃子裏拿出兩本單行本塞進書包，並對我説：“你也來拿啊！”説着，又把一本遞給我。我正要伸手去接，手伸到一半卻定住了。這時我的心已經亂成一團了，心裏好像有兩個人在打架。一個説：“不能拿，這是小偷的行為！”另一個説：“拿吧，反正只拿一本而已，老師不會發現的。”“不偷東西，為的不是不被老師批評啊！人要有道德，有良心，一個人的意志堅定了，是不會受外界影響的'！”……這聲音更響亮了，像一道曙光，把我心中的烏雲拔開，光明一片。我整個人立刻清醒過來了，“是啊，無論如何也不能偷東西！偷集體的東西是可恥的！”我把伸到一半的手抽回來了，我心裏暗自慶幸：慶幸自己最後還是戰勝了自己的貪念，沒有犯錯誤。

於是，我誠懇地對小明説：“這不能拿，是偷竊行為，你還是放回去吧。”“神經病，不拿白不拿，這麼多拿幾本老師不會知道的。”小明衝我做了一個鬼臉，又拿起幾本塞進書包裏。我還想勸他，他充耳不聞，一意孤行地繼續把本子往書包裏塞，起碼塞了二三十本。最後他就背起沉重的書包匆匆地離開了教室。

第二天，小明偷班裏的單行本的行為被老師發現了，老師批評教育了小明。

這件事，令我深刻地悟出了一個人生道理：人生處處存在着分岔路口，也許，正確的選擇不能給人帶來利益，但一定要懂得拒絕誘惑，做正直的人，戰勝心中的壞念頭。人必須一次次戰勝自我，才可以一次次讓自己的思想品德得到昇華。只有戰勝自我，才能鑄造一個好的人生，邁向成功。