《假文盲》作文10篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的《假文盲》作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《假文盲》作文 篇1

今天，我看了一個有意義的漫畫，名叫《假文盲》，看過後我很對那些被坐視不管的人欺負的人打抱不平！

看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜，看着這一個個神態平靜的男青年，把手放在兜裏，冷漠的平視前方，他們真的是不識字嗎？即使不認識那幾個字，看到那可憐的母女兩人也應該坐視不管嗎？看到這一幅漫畫，我想了很多很多，我真的為這幾個男青年感到可恥，我不禁深深的思考：一個人為了得到儘可能多的利益，可能會不擇手段，得到自己的利益，但這種人雖然得到了利益，但他的公德心卻越來越壞！

其實要做到有公德心並不難，哪怕我們隨便動一下便可以體現，這樣的事為什麼不去做呢？在生活中，人不可以為了一時的利益而背叛社會公德，違揹人的尊嚴。

《假文盲》作文 篇2

今天，我看了著名漫畫家畫的一幅漫畫，題目是《假文盲》，看完之後，我感慨萬分。

漫畫的內容是這樣的：在一個寒冷的冬天，凜冽的北風呼呼地颳着。在車站，一個婦女穿着風衣，戴着帽子，手裏還抱着一個剛滿月的嬰兒，但那位婦女卻沒有站在母子上車處的護攔裏，護攔裏站着的卻是那些身強體壯的青年人，他們一個個都面無表情，有的甚至在閉目養神，根本沒有理會到在他們身旁的婦女和嬰兒。這是怎麼一回事？難道那些衣冠楚楚的青年人都是文盲嗎？難道他們連“母子上車處”這五個連一年級的學生都會的字都看不懂嗎？不，絕不！他們個個都是有文化的人，但他們只為了個人的利益而遺忘了真正需要幫助的人。

畫家的這幅漫畫正反映了社會中，某些人公德心的迷失和泯滅。然而，這種現象卻隨處可見。在公共汽車上，司機都會在車廂裏貼上“請自動讓座”等標語，但往往人們都沒有理會它，有位老奶奶拄着枴杖，慢慢地上了公共汽車，此時，車上卻剛好沒有座位，司機就在車上喊：“有哪位乘客願意人座嗎？”第一次沒有人回答，第二次、第三次還是沒有回答，乘客們個個面無表情，有的假裝在睡覺，有的隨手拿起手你的MP3若無其事的聽起來，誰也不肯讓座，誰也沒有理會老奶奶和司機。他們個個都是有文化的人，但個個都是“文盲”，如果人人都這樣，那社會會是怎麼樣的呢？

讓我們一起行動起來，不要只為了個人的利益，而遺忘了在我們身邊真正需要幫助的人，讓我們多關心他人，讓21世紀的今天更加美好、更加幸福……

《假文盲》作文 篇3

華君武是我國有名的漫畫家，他的漫畫多含諷刺性，讓人捧腹大笑的同時也同時讓人沉思。華君武先生在1984年會畫的《假文盲》也是如此，讓我們一起去看看吧。

這幅漫畫描繪了一個社會現象，幾個大男人居然和一個抱着小孩的婦女擠在母子上車處，那幾個男人不識字嗎？不認得“母子上車處”這幾個字嗎？

不，絕對不是，你看排在前頭的那個男人，他一看就是文化程度很高的男人，看起來就像一個商人，怎麼可能不識字？後面那個戴口罩的男人，一看像一個醫生。後面那兩個人估計是貪方便，也擠在了母子上車處。他們都是有文化的人，都不是文盲，他們是多麼不應該呀！

我的心卻有些顫抖，這些人都那麼自私，如果人人都學習他們社會的秩序就要大亂了。因為他們只顧自己的便利，不顧他人的感受，甚至剝奪了他人的權利。現在的社會文明程度如此之高，卻依舊有着不尊重他人的現象，那還談什麼發展？人們連基本的公德心也沒有，就不要談什麼文明瞭。

想到這裏我的心又在震動，這些舉動似乎我也做過，我也是一個假文盲。木牌上明明寫着“不準腳踏青草地”，我卻依舊在草地裏奔跑，在公共車的椅子上，明明寫着“殘疾人專用椅“，我卻依舊坐了上去……

不過，做個文明，有公德心的人並不是那麼難。也許你的一些小舉動，會使他人少一些負擔。就在那一天，我走上公交車，車上擠滿了人。突然來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，我連忙讓出位置，因為我不想再做假文肓了。老爺爺十分感激我，誇獎我，我的心裏也美滋滋的。

你瞧，文明就是如此簡單。我們不要做假文盲，我們要做個文明，有公德心的人。

《假文盲》作文 篇4

晴朗的一天，沉悶了半個冬天的人們紛紛來到公園享受温暖的陽光。

太陽漸漸偏西，人們帶着温暖踏上了回家的路。車站排起了長隊，人們耐心地等着公交車。

可是，在母子上車處，我分明看到有四個強壯的男人正站在那紋絲不動。一個人把雙手插在口袋裏，裝出一副完全沒有看到指示牌的樣子;站在他身後的一個人，頭上戴着一頂黑帽子，同樣也把雙手插在口袋裏;第三個人呢，頭上戴着鴨舌帽，眼睛緊閉着，再加上那擦得閃亮亮的皮鞋，一副高高在上的樣子;最後一人則帶着口罩，眼睛東張西望，似乎怕別人認出他來。

在指示牌旁，站着一位穿着樸素衣服的女人，她包着頭巾，抱着一個可愛的孩子，她用詫異的眼神看着他們，或許她心裏一定疑惑不已，為什麼這四個男人會在這兒等車?他們不識字嗎?

這四個男人的所作所為，不僅讓自己的形象被旁人不恥，還給整個城市抹上了一個大大的污點!在這個城市裏，不要為了一點小便宜就毀壞了自身的形象，同時也毀壞了整個社會的形象，這樣會讓人瞧不起的。所以，請大家一定要遵守公共秩序，維護社會公德，做一個有道德、有素質的好公民。

《假文盲》作文 篇5

今天，我看了這樣一幅漫畫，漫畫主要講了有一些男人站在一個上車處等車，而那個上車處有一個牌子，而牌子上面明確的寫着“母子上車出”而那牌子的後面卻卻站着一位真正的母親和她的孩子。那些男人難道他們是母親嗎？難道他們不識字嗎？不是這樣的，那裏有一個人還在電視上説過，只有母子才能站在母子上車出上車，而且有一個人的手裏還拿着一本書呢，怎麼會不認識字呢？是他們裝的不識字，而不是他們不識字。

看完這幅漫畫後，我覺得我們的生活中也有這種“假文盲”而他們真的不認識字嗎？不是這樣的，是因為他們想早點上車，而不顧真正的母子上車，這種人如果是我碰上的話，我就要問他們：你們是母親嗎？你們不認識字嗎？難道你們不知道這裏是母子上車處嗎？我一定要把他們説個臉紅。

我們不能做這種“假文盲”，不能為自己的利益而不顧別人的安危，因為這種人是可恥的。

《假文盲》作文 篇6

假文盲？難言怎有人知之為不知，觀罷華先生之漫畫，方知假文盲何由，此漫畫何意，真乃虛意也。

看那四位“仁義之至”，將一位弱小且抱着孩子的婦女擠卻一邊，卻顯出一副莫名其妙的嘴臉，還不時瞅瞅那五字，好像自己不識字，似乎無關己事。其心間卻生暗笑，似乎在為自己搶到位置而自鳴得意，殊不知已是鑄成大錯，早已失去了人生的一大基本，留下的只剩一顆骯髒的心。

如今社會，如此陋習在當今已為數不少，是該改矣。但是那些假文盲實在可恨，任憑你在想早些避冷上車，也不該讓那些母子等着，好生可惡也！悲哉，若君可換位思奪，豈不可再述其情，子又何嘗不能理解那兩位母子之苦，可恨？

該改了，要改了，若社會不再存此陋習，漫畫豈不落魄？故請諸君切記勿做假文盲！

《假文盲》作文 篇7

在一個星期的忙碌與工作中，我們又迎來了一個星期六，温暖的陽光暖暖地照在我們身上，舒服極了！我們首先把鏡頭轉向那灑滿陽光、生機勃勃的公園吧！人們似乎都聚焦在了這公園裏，你們看，有的人在鮮花叢中起舞，陽光、鮮花、花衣、長裙，風輕輕一拂，形成了一幅美不勝收的春日圖！有的人呢，則在草地上野餐，邊説邊笑……在這陽光明媚的春日裏，公園裏的人們伴隨着這文明的行為度過了快樂的一上午。

下午，依舊是晴空萬里，我們再把鏡頭轉向車站那邊吧，車站好像人很多人們，人們依舊是按秩序上車下車，看來在這樣發展下去，我們的城市一定會更加生機勃勃！

可是，就在這時，一道不和諧的風景出現在人們的視線：在車站的母子上車處，我們看到有四個男人正在那裏紋絲不動的.站着，看他們那一個個心懷鬼胎的樣子，第一個人梳着背頭，穿着一件大衣和一雙皮鞋，雙手插着口袋，裝出一副文盲的樣子，可他的身體卻在不住的發抖，表現出一種心虛的感覺。站在他身後的第二個人則與他一樣，也穿着皮鞋與大衣，頭上還戴了一頂帶黑毛的大帽子，同樣也手插口袋，眼神裏還流露出“我是文盲”的樣子，眼睛還不住的打轉。第三個人呢，頭上戴着一頂壓舌帽，一身緊身的羽絨服再加上那擦的鋥亮的皮鞋顯出一副趾高氣揚的樣子，尖尖的鼻子，大大的一雙眼睛，讓人感覺一種無所謂的樣子。而最後一個人頭髮蓬鬆，還戴着一幅口罩，只留一雙詫異的眼睛看着前方，還皺着眉頭！在他們四個人神氣的站在那時，一位穿着樸素的女人，包着頭巾，抱着一個可愛的孩子，用詫異的眼光看着他們，她心裏一定很疑惑，為什麼這四個男人在這裏等車。

看了上面四個男人的所作所為，我想他們不僅讓自己的形象被旁人羞辱，還給這整個城市抹上了一個大大的污點！我覺得他們裝文盲在母子上車處等車只是為了快點上車，他們的做法實在是太可恥了！我想對他們説：“你們以為你們這樣沒什麼嗎？你們會讓人看不起，還會給這座城市造成不好的影響！你們以為裝出無所謂的樣子就不會被人看穿嗎？你們錯了，在這個生活的城市裏不要為一點小便宜就毀壞了自身的形象，同時也毀壞了整個社會的形象，這樣會讓人瞧不起。所以，請你們自覺遵守公共秩序，維護社會公德，做一個有道德有素質的好公民。”

《假文盲》作文 篇8

“文盲”對於我們來説很陌生，因為到現在我還沒有見過什麼是“文盲”呢！媽媽告訴我，像那種不認識字，不懂文化知識的人叫“文盲”，一般晚輩才會是“文盲”，可今天看了一幅漫畫後，有些出乎我的意料，四個大男人怎麼會走到標有“母子上車處”的地方呢？難道他們不認識這五個字嗎？

這是一幅具有諷刺味道的漫畫，漫畫是這樣的：在一個公交車車站的入口處，有四個穿着厚厚衣服的男子，他們在標有“母子上車處”的上車口排成“一”字隊上車，他們的旁邊站着一位母親，抱着一個小嬰兒，小嬰兒頭上戴着帽子，這位母親卻裹着單薄的頭巾，瘦小的身軀在風中站着，還時不時地有些發抖。顯然，她們母子是被這四個大男人給擠到了一邊兒。難道這四個男人不知道這是“母子上車處"?他們不覺得羞愧嗎？把人家母子擠到一邊兒，自己還神態坦然地站在那裏，我看到了這位母親的無奈，但她又有什麼辦法呢？

看過這幅漫畫，我的心久久不能平靜下來，我為這四個男人的做法感到可恥，他們是“文盲”嗎？不，不是，他們不是知識上的“文盲”，而是道德上有問題，是真正道德上的“文盲”。遵守交通秩序是我們每個人都要做到的，在公共場所時，不是更要遵守交通規則嗎？當“假文盲”是多麼可恥的行為啊！多麼自私的行為啊！

圖中四個人的做法是錯的，他們不應該這樣做，我希望畫上的一幕在生活中不要重演！

《假文盲》作文 篇9

遵守公共秩序，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，它能讓社會變得和諧，讓人們心靈變得純潔，讓世界充滿愛，讓人們感到温馨。可我在車站看到的一幕，卻讓人寒心。

臨近春節了，大家都趕着回家過年，在寒風刺骨的車站裏人山人海，人聲鼎沸。一位婦女懷抱着小孩，買好車票，到站台準備上車，來到後車台，卻讓她感到驚訝，那是母子上車處也，怎麼一個女人也沒有，站台裏排成的隊伍，全部是大男人。這些人看上去文質彬彬，不像不識字的呀！可那位婦女眼睜睜的看着他們，自己卻站在角落裏。小孩的臉凍得紅彤彤的，婦女自己也瑟瑟發抖。可那羣男人視而不見。昂首挺胸昂，直視前方，只顧自己能夠早點上車。他們並沒想過那是為婦女 、兒童 、老人 、 弱者提供方便的站台。只為自己利益，太自私了。

在我們生活中還殘存着許多這樣的現象。比如：中午吃午餐時，老師要求排隊打飯，可總有幾個人，總是想盡辦法跑前去佔別人站好的位置，於是秩序混亂，造成同學們打飯混亂，就因為她的舉動，增添了老師的負擔，也讓打飯秩序亂了，甚至造成打架事故。還有課間操，由於學生人數多，我們只有一個樓梯口，學校要求每班兩路縱隊走出教室，走進操場，這樣學生才能安全，可有的班級的個別學生總是記不住，自己亂跑，影響了班級，也給學生的安全帶來隱患。

我呼籲人們做一個秩序，守公德的人，才能讓我們的生活空間，充滿温馨。讓世界和諧。

《假文盲》作文 篇10

這副漫畫叫“假文盲”。漫畫上畫了六個人，一個婦女抱者孩子，其他是四個男人，他（她）們都在等車。他（她）們都是排着隊，這可能有兩排隊，一個是母子上車處，另一個可能是普通人上車處吧。不過我看見了這副漫畫裏的四位男士卻站在母子上車處的地方，然而把那位婦女和孩子擠到了一旁。

就這一副簡簡單單的小漫畫，反映出了人們的素質很低，而且我還看見了，漫畫裏的四位男士都閉着眼睛，對母子上車處的那個牌子視而不見。這四位男士的動作和表情我感到很氣憤，我想着，汽車來了，人們上車時一不小心把那位婦女擠倒了怎麼辦？她手裏還抱着一個孩子啊！

我看過一部韓國電影，叫《飛吧！爸爸》。這部電影裏我看到了韓國人的素質很高，他（她）們上車時都是排着隊，一點都不擠，很互相謙讓。可是看看我們中國人，上車時不排隊，還擠過來擠過去，這樣會讓人摔倒的。

我覺得，應該讓人們的素質提高起來，不要那麼不禮貌，不要那麼不謙讓，我們應該向他人學習謙讓。