精選漫畫作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的漫畫作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫作文 篇1

華君武先生這幅題為，《假文盲》的漫畫，如一把社會醜惡現象的匕首，對假文盲先生們進行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。

這幅漫畫勾畫的是在一個寒冬的早晨，在母子上車處站牌處站滿了身強體壯的男人們，而一位抱着嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發抖。那位婦女用無助的眼神看着那羣男人們，不禁打了個寒顫。而那羣男人們呢？依然目不斜視地站在那裏。他們難道不識字，是文盲嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。

站在母子上車處的第一個男人，身穿皮襖，雙手插在口袋裏，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個國家公務員。看他眼神惺鬆的樣子，一定是睡懶覺睡過頭了。不想遲到，又不願意破費打的，就來搶佔母子上車處這個優先的地方。第二個人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識字？第三個人，戴一副眼鏡，也像個國家公務員。最後一個人，戴着一個又厚又大的口罩，從他的衣着看來，像一位醫生，多麼神聖的職業呀！可是這個人連基本的社會美德都不懂，又怎麼配當一個救死扶傷的醫生呢？

在生活中，我曾看見許多類似《假文盲》的情況：在公交車上，我曾看見過有搶佔老、弱、病、殘、孕羣體座位的年青人；在公園裏，我曾看見跟着自己孩子追逐嬉戲在請對小草足下留情的警示語旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場所我曾看見男女老少在請愛護環境的警示語旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終於得出一個結論：現代人不是缺少文化，而是缺德。

中國是一個歷史悠久的文明古國。尊老愛幼，先人後己是中華民族代代相傳的美好品德。讓我們做人人為我，我為人人的少年，不做假文盲！

漫畫作文 篇2

漫畫在辭海中的解釋為：它是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫，畫家從政治事件或生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵、寓意等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，藉以諷刺、批評或歌頌某些人和事。

今天，我們一起來探討如何看漫畫寫作文。

一、漫畫的作用

漫畫的作用，蓋而言之，主要是宣傳和批判作用。

它的宣傳作用是由它的獨特的藝術形式決定的。漫畫是視覺藝術的一個畫種，它具有揭露、諷刺、幽默的表現功能；在創作手法上簡潔而生動，是人們喜聞樂見的一種藝術表現形式。

其批判作用，也是它的主要作用，漫畫也是因為它所具備的非常強烈的批判性和戰鬥性，才不斷得到發展的。已經91歲高齡的華君武説：現在很多人認為漫畫應該搞笑、休閒，當然這也是漫畫的作用之一。但漫畫的諷刺作用不應消失，應當恢復漫畫的戰鬥性。

漫畫是一種強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活中選材，通過誇張，比喻、象徵等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。

二、怎樣看漫畫寫作文

這是一種特殊的看圖作文。

説它特殊，一是寫的依據是一幅漫畫。要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：故事性圖畫只要把情節生動﹑細膩地表現出來就行了；漫畫是從生活中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法，來批評、諷刺、揭露生活中的不良現象，或表揚一些人和事。二是不是一般地把圖意寫下來，而是寫自己的“看法和想法”。（例如：華君武的《龜兔賽跑》）

三、怎樣寫好漫畫作文？

1、首先要善於悟意。

把握寓意是最關鍵的一環。怎樣“悟”意呢？一要觀察、理解畫面意義。二要聯繫生活實際思考，拓展延伸至廣闊的.生活空間，弄清楚畫面隱含着的意義。

2、其次要善於找點。

每幅漫畫都有許多思考點，審讀時要多角度打開思路，下筆時則不可面面俱到。要抓住一“點”，展開情節。（仍以華君武的《龜兔賽跑》為例）

3、要善於運用聯想，展開情節。

寫漫畫作文一般遵循“簡介畫面→概括畫意→展開議論→總結照應”的結構思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應的相關聯的事理，從側面去展示類似漫畫意藴的某種道理。

四、實戰指導

看看著名漫畫家華君武的這幅《假文盲》，你能體會到畫家的用意嗎？把你的看法和想法寫下來，題目自定。

1、總體觀察。先看看這幅漫畫上的內容是什麼，對圖中的內容有個總體的瞭解；再細看圖中的人物之間可能發生過什麼事，想一想作者通過這個畫面表達什麼觀點。

2、合理想象。漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣闊的想象空間。畫面是靜止的，但事情是活動變化的，我們要設法讓畫面人物變成有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生生的人。通過想象，用生動形象的文字反映出來。

3、明確中心。這幅漫畫有個標題“假文盲”，這裏的“假文盲”就是那些明明識字，卻裝作不識字的利己主義者。聯想到生活中“假文盲”現象隨處可見，不妨“借題發揮”，明確表達自己對“假文盲”們無視社會公德、只圖自己方便的不文明行為的看法和想法。

漫畫作文 篇3

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首悠揚動聽的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。

趙老師平日裏很喜歡穿着一身棕色的衣服。高高的鼻樑上架着一副紅色的眼鏡，看着非常年輕的趙老師，卻在黑髮中已經夾雜着許多的白髮，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的滿腹經綸。

在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的課堂，講起課來總是繪聲繪色、抑揚頓挫，讓每個同學都認真聽講。在黑板上寫得字個個端正清秀、剛勁有力、很有筆體，並且她會邊寫邊對我們説：“在寫字的時候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開一點。”認真耐心地教我們怎麼寫好字。

她的愛好有許多。比如唱歌、練書法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會唱歌，每天都至少唱一次，她還會在全民K歌上練習歌曲，一次得不到高分，還要再來一次，直到得到最高分才肯滿意。

她不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。有一次有個同學身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖乾淨，而且還叫那個同學去衞生間擦一擦，還關心問那個孩子怎麼樣了，用不用叫家長。她就是這樣細心關心着每一個孩子。

這就是趙老師，她為了培養我們無私奉獻，兢兢業業，我們為擁有這樣的老師而感到自豪。

漫畫作文 篇4

這學期，我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般！不信，你瞧。

她有着牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌着一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發射”。

開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜。可我一進教室，發現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎麼會這麼安靜，這可是千年一遇的奇事啊！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過頭來，盯着我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴厲。

過了一個月，我又有了新發現，她不僅外表嚴厲，對作業也要求嚴格。一次作業，其中兩道題有難度，我空着沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。”我心裏這麼想。原本以為事情就此過去，但她卻當着全班同學的面批評了我，聲音中帶着嚴厲：“王妍丁把需要動腦筋的題全空着！”雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看着同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鑽進去，並在心裏發誓“我再也不空題了！”

她不但對我們嚴厲，對班幹部要求更加嚴格。班級裏的大事小事都由班幹部管理，這個方法着實不錯，不僅提升了班幹部的威信和管理能力，也讓老師們輕鬆了不少。對此我非常佩服她，因為經過她的教導，教室安靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優秀。

後來，我發現了她也很温柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來，眼睛眯成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。

這位“新朋友”還很有智慧，她發明了班報，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個同學都自願，盡力的為班級服務，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時，我會感到自豪，因為我認識了這樣一位朋友。

現在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴厲、智慧、温柔並存的徐老師！

漫畫作文 篇5

提起咱班武林大俠，我就有滿肚子話告訴大家。這位大俠很年輕，鼻樑上架着一幅眼鏡，這樣顯得她更有學問。

今天中午，太陽像火球似的炙烤着大地，熱得我滿頭大汗，正當我埋着頭，津津有味地看着同學胡尊借給我的《一分鐘破案》時，教室裏突然響起武林大俠用她傳承十八代的吼獅功咆哮的聲音：快拿出二號聽寫本，聽寫二單元詞語，前天給你們講了的。我只好極不情願地將手中書放下，慌慌張張地拿出二號聽寫本，老老實實寫了起來。當我寫完最後一個字後，又聽到武林大俠吹起了我們班人人都愛聽的幽默笑話，我呀，身上有兩處機關，一個叫見不得，一個叫聽不得。見不得有人在下面搞小動作；聽不得你們在下面講話。一但有人上課搞小動作、講廢話，都被會我這雙火眼金睛看見，被我的千里順風耳聽到，那時，我就怕自己走火入魔，控制不住自己的洪荒之力。我們聽了，不由得哈哈大笑起來。

我還告訴你們哦，武林大俠有一把千年萬丈劍，能從地球刺出整個銀河系，管你在哪個角落，只要你沒有接收到她在遙遠的講台上遞給你的温柔眼神兒，繼續沉浸在自己的歡樂世界裏，那麼這位大俠就會化身黑女巫飄忽到你身邊，用寶劍敲點你的課桌，召喚你出竅的元神，哈哈，厲害吧！

當然，只要我們乖乖的，認認真真聽課時，武林大俠就總是表現出一副笑眯眯的樣子，那時候的她是那麼的和藹可親，平易近人，而且還十分温柔體貼。即使遇到上課時有同學在玩尺子，武林大俠也只會輕輕地走過去，不僅不會沒收那個同學的尺子，還會輕聲細語地提醒一句，不要再玩了。那個同學聽了，也立刻乖乖地坐端正了。

同學們都十分喜歡這位身懷絕技的武林大俠，實話告訴你吧，她就是我們班的好老師一馮老師！