關於漫畫作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的漫畫作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

漫畫作文 篇1

今天，我在語文書上看到了一幅極具諷刺意味的漫畫，這是一幅引人深思的漫畫，他畫的究竟是什麼呢？在一個鬆杉葱鬱的森林中，有一個持着板斧的盜木人正掄着板斧，哼着小曲，砍向樹木。這時，一隻啄木鳥停在他的肩上，憤怒的看着他，心裏想：這段木頭裏一定有蟲。

看完這幅漫畫引起了我的深思。那盜木人究竟怎麼想？如果再多些像他這樣的不愛護環境的人，那麼這世界會是怎樣？我們剛剛學了一篇名叫《只有一個地球》的文章，地球只有一個，如果人人都不愛護環境，亂砍亂伐的話，地球將毀滅，人類也將滅亡。那盜木人有沒有想過這樣做的後果？啄木鳥説的沒錯，他的腦袋裏有蟲！他只顧着那些金錢，全然忘記了自己賴以生存的家園！森林資源，本來是可以再生，長期給人類做貢獻的，但是，就因為人們都像盜木人那樣，眼裏只有自己的利益，濫砍樹木，是全球森林面積急劇減少。每年，世界森林面積在以730萬公頃的速度減少；目前為止，全球水土流失面積約6000萬平方千米；還有那令人感到悲哀的種種事件，都告訴我們：要保護好你身邊的一草一木，一花一石，這樣才能更好地居住在地球上。

在我們身邊，到處都是這種不良現象。學校裏，筆記本才寫了幾頁就扔到垃圾桶裏了，要知道，這是一棵棵茂盛的樹木啊！在家裏，洗完手，水還在嘩嘩的開着，要知道，全球約有11億人喝不上乾淨的水！我們能夠看見的，不僅僅要制止，也要控制自己不這樣做。

同學們，我們要保護地球的生態環境，把他照顧好，不破壞，不濫用，做一個地球母親的好孩子，成為地球的守護者！我希望，通過我們的努力，地球一定能夠變成一個可愛、生機勃勃、鬆杉葱鬱的美麗星球。

漫畫作文 篇2

我有一個朋友，他很愛看漫畫。因為他説過：“我一天不看漫畫，就像魚離開了水，鳥離開了森林。”

他的身材中等，圓圓雞蛋頭上，一對水靈靈的大眼睛閃閃發亮。他生氣的時候，會用“大眼仔”的目光看着對方，怪可愛的。

他特別愛看漫畫。記得有一次，我叫他去玩，他可憐兮兮地看着我，説：“看完這一面嘛。”我説；“好吧。”只好坐回去等，可卻發現他看了一頁又一頁，好像離開漫畫就活不成似的。當我再一次去找他玩的時候，他又耍賴。我只好又去等，我想：我不是三顧茅廬的劉備，何況他還不是諸葛亮，他到底要看到猴年馬月呢？好吧，先走為妙。於是，我躡手躡腳地走到了他身旁，拍了他一下，此時他還沉浸在大漫畫的海洋，當看到搞笑的地方，他不哈哈大笑；看到恐怖的地方，他就屏住呼吸，完全沒注意身邊站着個人。被我突然一拍嚇了一大跳：“怎麼，上課了嗎？”我説：“出去玩不？他看着我，長長地吁了一口氣，死死地盯着自己手裏的書，怎麼也不放，就像我要搶他一萬塊錢一樣。他生氣地説：“明明只有一頁了，還不讓我看！”唉，真是個書呆子呀！

雖然看漫畫不好，但他也從中得到了許多知識。我喜歡他，因為他愛看書，知識也很豐富。

漫畫作文 篇3

在這片美麗的森林中，住着可愛的動物們和鬱鬱葱葱的植物，他們快快樂樂的生活着，可是，一輛卡車的來臨打破了森林中的寂靜。

那天天氣很好，陽光明媚。小動物們在樹上河堤上玩耍。忽然，來了一輛大卡車，動物們紛紛躲了起來，這時車上下來了一個穿工作服的人，拿着一把尖鋭的斧頭，就像樹木砍去，樹木一個個“流血倒地身亡”，小動物們紛紛背井離鄉，逃離了這片森林。一隻啄木鳥憤怒地站在工作人員的身上，對着他的腦袋説：“這裏面一定有蟲。

這則漫畫很深刻的反映了我們人類對森林的破壞。現在我們的浪費以及破壞環境的行為越來越多，腦袋裏有蟲的人也數不勝數。草稿紙畫幾筆就扔進了垃圾桶，這可使用樹木造成的呀，這豈不是白白的浪費？洗手時水開得非常大，洗完手也不關水讓水放任自流；廢紙亂扔，這樣既破壞環境，又破壞美化，我們的地球幾乎快成了垃圾球了。

如果我們還是這樣破壞環境，動物們便會瀕臨死亡，我們人類的家園也會受到威脅，大地在沙漠化，樹木被砍光了，抵擋不住風沙，我們的住處也會受到風沙的襲擊，變得凌亂不堪。所以，我們要攜手共營綠色未來，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救自己。

當我們想要做破壞環境的事情時，就用內心明鏡照一照，我的腦袋裏有沒有蟲？

漫畫作文 篇4

許多書讓人開心大笑，捨不得放下。而我喜歡的《父與子》讓我笑得有感觸，有思考，我在開心大笑時感受到了温馨的父子情。

《父與子》的作者是連環漫畫大師埃·卜勞恩，卜勞恩與兒子克里斯蒂安的親情和趣事一幅幅生靈活現地在卜勞恩畫筆下油然而生。一次次誤會，一次次巧合和幻想，甚至父親打孩子的場景都讓人忍不住哈哈大笑，無比親密的父子情足以感動全天下。不幸的是，這個可愛又調皮的孩子失去了最愛他的父親——1944年4月6日，卜勞恩因為咒罵和畫畫諷刺希特勒和戈培爾，被“人民法庭”逮捕並處以死刑。在開庭前這一天，卜勞恩在牢房中自殺，天衣無縫的父子情就這樣被無情地撕碎了。

作者死了，但是《父與子》漫畫冊卻廣為流傳，在書中，時而暴躁，時而温和的父親和調皮、可愛的兒子生活在一起。父親教子有方，卻不時鬧出笑話。兒子的調皮可愛更是一大笑料，兩人都心地善良，樂於助人。“愛子的力量”一節，父親為兒子打抱不平，在銀行裏把搶匪劫徒飽揍了一頓，因為他撞倒了玩耍的兒子。最後，父親抓到了搶匪，銀行平安了，真是一舉兩得，可樂可樂。父親對兒子的愛被這幾幅畫表現得淋漓盡致。

父與子之間還發生了許多好笑的事情，荒島求生中父與子一次次化險為夷，大宮殿的富翁生活……父子情，感天動地，也能讓人捧腹大笑。

漫畫作文 篇5

若你有一雙辨真假的慧眼，就能在浩瀚的沙漠中淘得真金。

正所謂千里馬常有，而伯樂不常有，漫畫也如是。很多成年人抱着對漫畫的成見，認為這是子虛烏有的異次元，給年輕一代灌輸着漫畫無益的思想。殊不知，漫畫裏也有乾坤。

漫畫中有很多我們意料之外的精華，就像待發現的珍珠，需要我們去探索，去發現。

在我們成長的的過程中，需要一些充滿正能量的的精神支柱，鼓舞我們的靈魂，指引我們健康成長。

相信大多數少年都有一個童年玩伴——《航海王》中的路飛。路飛有強烈的冒險精神，不屈不撓，對夥伴真誠以待。這是我們所需學習的可貴和處事原則。

還記得那家户喻曉的《西遊記》嗎？這是我國的四大名著之一，漫畫版的一點也不遜色於小説。漫畫中的人物形象活靈活現的地刻畫了唐僧師徒四人的形象，去除了文字的枯燥，特別適合當代青年的觀看。

在説説我們都愛看的《葫蘆娃》吧，在爺爺的悉心照料下，七個葫蘆娃出生了。在惡勢力面前，他們兄弟齊心，共同抵禦外敵。葫蘆娃們孝順，對爺爺的養育懷有感恩之心。這難道不是華夏兒女該有的品質嗎？

漫畫中有乾坤，擁有着正確地的是非觀，便能取其精華，去其糟粕。

漫畫作文 篇6

一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給餵它吃的'，爸爸和兒子把魚拿回來了家後每一天都給它吃蝦米，這條魚長得飛快一眨眼間就長得比魚缸還大了呢！

爸爸和兒子只好把那條魚養在浴盆裏，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當爸爸把大魚倒進那條魚的嘴巴里時，它還發出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對兒子説：“我們不得不用手推車運魚給他吃。”於是爸爸往手推車裏大把大把的裝大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手裏，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。

直到有一天，父與子像往常一樣推着手推車給那條魚餵食物。當他來到養魚地方的時候，爸爸尖叫道：“天啊！不養了！養不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養了！”原來那條魚已經大得把房子也撐破了。

後來，父與子才知道原來自己以前養的是鯨魚啊！

漫畫作文 篇7

今天上午老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——————蒙面畫漫畫。

老師先讓我們戴上一張繫了繩的硬卡紙，我戴上以後，睜開眼睛，只覺得頭腦中一片茫然，更別説站起來走兩步了，每碰到一個人就彷彿掉進了陷阱一樣不安全。

坐下後，老師便叫我們開始畫了。我首先用手摸了摸臉部輪廓，然後用筆小心地畫了一個橢圓，又在自認為不錯的地方描了兩條線做眉毛，在眉毛的下面畫了兩個扁圓做眼睛，畫到這兒，我心想：前面畫的怎麼樣？是美還是醜？還是畫完了再説吧！

於是，我繼續着我的“作畫”，我隨便找了一個地方畫了一個三角形當鼻子，又迫不及待地畫了一個嘴巴，心中興奮地想：終於畫好了！

該看看作品了，畫鍀好不好呢？先取下來吧！

三、二、一！

我猛地一摘，一看就傻了眼！

這是我嗎？光頭，沒耳朵，眉毛還一高一低，真是人不人，鬼不鬼的！

我心中暗暗叫慘：我費盡心機畫出的就是這個嗎？天啊！

現實和理想差得太遠了。

接下來，老師又評講了三位同學的作品。黃連平的屬於現實派，只可惜畫得太匆忙，該封口的地方沒封，眼睛還突了出去。劉瑞鄢的屬於次抽象，髮卡夾到了眉毛上，嘴也險些越出下巴。李勝達是最抽象，臉分成了兩半，頭髮也脱離了“軌道”。最後，黃連平最現實，劉瑞鄢不好也不差，李勝達最超現實。

通過這次活動，使我懂得了漫畫是一種隨心所欲的誇張藝術，是不必顧及好看與不好看的，因為帶給人們的，同樣是快樂。更讓我知道了那些盲人藝術家那驚人的毅力，和光明對我們的重要。

這個遊戲既讓我們度過了愉快的一節課，又讓我們有了無限的感慨。

漫畫作文 篇8

有一個年輕人，他在地上畫了個圈。他想到圈裏種樹。他畫了個圈，他又畫了個圈，他畫了很多很多的圈，從年輕畫到年老。他想在每個圈裏種棵樹。然而他只是想，卻不動手。他老了，他沒有一課樹，只有地上的圈，密密麻麻的，就如同他一個接一個的雄心壯志。

另一個年輕人，他帶來了一株樹苗，他把樹苗種在土裏，給樹苗澆水、施肥，他什麼也沒説，只管默默得幹活。樹苗長高了，一寸兩寸；葉子變多了，一片兩片樹苗長成大樹，年輕人也變成了老人。老人坐在樹下，享受着樹的綠蔭，享受着自己年輕時的勞動果實。

這則漫畫用了對比的手法，諷刺了那些只知道空想、卻沒有實際行動的人。這是一則漫畫，這又不僅僅是一則漫畫。這則漫畫描繪的是種樹，又影射了我們的生活，空想誤事，實幹圓夢，個人成功、社會發展、國家興旺都是如此。

記得，有記者問魯迅他是否是天才，魯迅回答：“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。”由此可知，爭分奪秒的行動才是成功的保證。生活中呢，有多少人人在年初的時候定下了雄心壯志的年度目標，現在20xx的四分之一已經過去，目標有完成了多少？就像網上的戲言：我20xx的目標是搞定20xx年那些原定於20xx年完成的安排，不為別的，只為兑現我20xx年時要完成20xx年年度計劃的諾言。這雖然只是調侃，但還是説出了很多人的狀況，空有滿心的豪情壯志，卻不付諸行動，於是，時光流逝，夢想依然只是夢想、空想。其實，目標這種東西，不是寫在紙上的空話，要把它記在心裏，目標的實現需要我們自己的努力。

屠呦呦，諾貝爾獎得主，她的研究，從四十多年前就開始，一百九十次的失敗以後，她提取出了效果極好的青蒿素，這些成就，是她和同事一步一步的，腳踏實地的奮鬥換來的，她和漫畫中的第一個人不一樣，那個人只空想，不做實事，最後一無所獲，一事無成，只有碎了一地的幻想。她就像第二個植樹人一樣，種下希望、呵護成長，最終碩果累累。

每個人都有夢想，但是我們要持之以恆的努力和踐行，夢想才能實現。未曾下得春始終，坐守荒田望有秋，希望這樣的悲劇不要再我們的身上上演。

漫畫作文 篇9

漫畫給我們呈現了這樣一幅景象：一棵名為《儒林外史》的樹上長出了營銷學的新葉子;《西遊記》的樹上長出了管理學的葉子;《紅樓夢》的樹上長出了公關學的新葉子;《三國演義》的樹上長出了策略學的新葉子。對此，我深表贊同。

在傳統名著的大樹上，結出全新的非傳統的葉子，其實質是對傳統名著內容的深度解讀，有利於加強讀者對傳統名著的理解與認同。《三國演義》講述了眾多戰場上、人際上的“權謀之術”，藴含了眾多關於為人處世的策略與智慧，如赤壁之戰中孔明草船夜渡，教會我們要靈活處理的策略;《紅樓夢》中晴雯能在大觀園中與各人相處融洽、遊刃有餘，體現了現代公關學的智慧。《西遊記》中唐僧可攜性格迥異的徒弟三人完成西天取經，何嘗不是體現了管理學的智慧?《儒林外史》無不閃爍着營銷學中精華。黑柳徹子曾説：“世上最美妙的事莫過於擁有發現美的眼睛。”讓我們帶着全新的目光去閲讀傳統名著，自可發現傳統名著中全新的閃光點，加深了我們對其理解。

在古代名著的大樹上，結出現代教育學的“葉子”，實質上是對古代名著教育功能的延伸，有利於促進古代名著對學生現代化發展的導向作用。在《三國演義》教會我們團結協作、用頭腦處理事情的傳統教育意義上，將其延伸至策略學領域，更好地發揮了《三國演義》對於學生適應現代化發展需要;《紅樓夢》在為我們展現清朝封建大家族生存境況的傳統教育意義上，往公關學方向延伸，教會我們如何在現代社會處世為人;《西遊記》在懲惡揚善的傳統意義上教會我們如何在現代社會中實現優化管理;《儒林外史》在批判、諷刺封建禮教制度的傳統教育意義上，往營銷學延伸，教會我們在現代社會中如何“營銷”自我。可見，傳統“大樹”上長“新葉”可以有效促進讀者現代化發展。

在傳統名著的“大樹”上，結出與現代社會發展相適應的“新葉”，實質是在現代社會中挖掘傳統文化優秀內涵，推動其與現代社會相適應，有利於增強文化自信，推動文化產業發展。在《三國演義》權謀之術基礎上，賦予其策略學的時代內涵，有利於促進人們對《三國演義》背後文化價值充分挖掘，促進文化產業發展;賦予《紅樓夢》公關學的合理內核，也有助於“紅樓”文化品牌的發展;讓《西遊記》長出管理學的新葉，促進“西遊”文化產業發展;《儒林外史》中賦予其營銷學內核，亦是如此。可見，傳統大樹長新葉，可以有效促進文化產業發展。

梁漱溟先生曾説過：“世界文化的未來就是中國文化的復興。”讓傳統大樹結出新葉，正是推動文化復興的有力手段。傳統“大樹”應長出“新葉”，方可繼續茂盛。

漫畫作文 篇10

《 父與子》是20世紀30年代初的漫畫家埃·奧·卜勞恩的作品。這幅漫畫的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子活潑可愛。雖然這本書沒有一個文字，但是從這本書裏，我們依舊能感受得到那總温馨快樂的感覺

故事的劇情是從父與子平淡的生活到他們繼承了二百萬馬克和一座宮殿的時候，他們的生活變了，但他們還是那樣樸實不追求名利。再後來他們在駕船旅行時，迷失了方向，在一個孤島上生活了一段時間後發現了魯濱遜的船，海盜的寶藏，又被人救了回去。雖然故事情節十分驚險但父子倆那種樸實的個性一直陪伴他們到漫畫的結尾

讀了這幅漫畫，我感受到了父與子在生活中的那種融洽的情感，文中的父親沒有英俊的外表；沒有健壯的身軀；沒有穩定的工作。但他卻有善良、幽默的內心，使人一眼就喜歡上了他。從他的每個舉動中，我們都能感受出他很愛自己的兒子。文中的兒子沒有聰明的頭腦；沒有乖巧的性格；沒有淵博的知識。但他卻有調皮、淘氣的性格。他還有一點兒小聰明，卻常常壞事。他和我們一樣有純真的童年，無暇的幻想。唯獨不同的就是，他有巨大的範圍讓他玩耍，而我們卻只有一小塊地方玩耍

他們是一對快樂的父子，一對幽默的父子，一對淘氣的父子。他們就像是一對鐵哥們，一對好朋友。其實，不僅在漫畫中有這樣的父子，在現實生活中也有很多這樣的父子哦！