假文盲漫畫作文六年級

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的假文盲漫畫作文六年級，希望能夠幫助到大家。

假文盲漫畫作文六年級1

圖文內容是：一位中年婦女抱着一個大概三、四個月的小孩要坐車，她們高興的站在“母子上車”處的牌子下等車，這時，一位穿着狐皮襖的青年過來了，他毫不猶豫的把那位婦女擠到後面，自已卻站在"母子上車處"，那位婦女不敢説什麼，這時，又來了幾個年青體壯的青年，他們都站在本應母女上車的地方，而那可憐的婦女被擠到了一邊。

看完這幅圖，我想：這幾個人真沒好品質，難道他們沒看到"母子上車處"的牌子嗎？難道他們是文盲嗎？不，他們不是，他們是故意的，為了得到一點好處就這樣做對嗎？

我想對他們説：你們並不是文盲，為什麼要裝做目不識丁呢？在當今社會上，有許多象這樣的例子，在醫院裏，掛着"禁止吸煙"的牌子，可有人卻不理人事，抽着煙，吞雲吐霧，影響別人健康；在電影院或圖書館明明掛着"安靜"的牌子，可有人還是大聲地喧譁……這是因為他們丟失了一樣東西：道德。難道你們也想這樣嗎？如果你是這位婦女，別人那樣對你，你心裏是怎麼想的呢？

現在，你們知道自已錯了嗎？希望你們能改過自新，發揚文明風格，讓我們以後能看到一副副樂於助人，充滿温馨的話面。

假文盲漫畫作文六年級2

我今天看到了一幅漫畫，這幅漫畫使我印象深刻。

看到這幅漫畫時，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻着：母子上車處。然而，候車處卻站着四個彪漢。第一個人，穿着名牌棉襖，雙手插着口袋，一看就是個當大官的；第二個人，戴着軍帽，穿着軍衣，是個軍人，但是他卻閉着眼睛，對牌子上的字視而不見，他可能在想：我是軍人，為國家做出那麼多貢獻，站在這也是應該的。第三個人是位教授，戴着鴨舌帽和博士鏡，穿着發亮的皮鞋。第四個人好像是位醫生，戴着口罩穿着白大褂。和他們形成鮮明對比的是站在角落一位從鄉下來的婦女。她抱着哇哇大哭的嬰兒，穿着單薄破舊的衣服，用驚詫的目光望着他們，好像在説：我這個鄉下人都認識這幾個字兒，難道他們這些大人物還不識得嗎？

我剛看完，覺得很好笑。這幾個看起來這麼有文化的人為了更快的上車，閉着眼睛站在牌子下，被一個農村婦女質疑，不覺得很沒面子嗎？

想着想着，我就笑不出來了。這幅畫説得不就是我們身邊的人嗎？草地上插着禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書館禁止大聲説話，可還是有人大聲喧譁；湖內禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖裏丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫就是諷刺這些自私，沒有公德心的人。

我想，這些人並不是不識字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們缺少公德心，對需要幫助的人事不關己，高高掛起。他們並不是真的不識字，而是不講文明。社會上有許多假文盲的縮影影響了社會的秩序。

我沉思了，如果大家變得無私，有公德心，守秩序，那些壞的社會風氣就會沒有，世界會變得更加美好。

假文盲漫畫作文六年級3

平常在家裏或者在學校圖書室看笑話書，每次都會情不自禁地笑出聲來，可是今天我看了一幅著名作家華君武的名叫《假文盲》的漫畫，卻無論如何也笑不出來。

這幅畫講的是：清晨，凜冽的寒風呼呼的刮者挾起地上的紙屑被寒風吹得亂飛狂舞，人們都在匆匆忙忙地往家裏趕。

“咦？真奇怪，這四位中年男子在母子乘車處的站台牌邊，幹嘛呀？難道説他們是文盲嗎？？？車牌旁邊站着一位抱着兩三歲孩子的中年婦女正在猜疑着。”

站在最前面的是一位身材肥胖，一身華麗的打扮像是一個公司的大老闆，他很悠閒的站在那兒，還一副得意洋洋的樣子。接着是一個又高又瘦，穿着一件大皮襖，戴着個帽子的先生，這位先生乾脆就閉上眼睛，裝着一副不認識字的樣子，你看，第三位是一位縮着脖子的男子，他或許看見其他兩人都能站在那兒心裏有些不服氣，接着就乾脆排到後面。第四位的那個人，瞪着一雙小眼睛，心想我戴着口罩沒有1f0人會認出我來你們在這樣等下去，不把你們的嘴巴吹歪才怪呢！

現在，社會上有某些人，為了自己的方便而違反了社會公德，例如：有一天我和媽媽上街買菜看見有一個人在公路上亂扔垃圾，公路旁明明寫有“不準隨便扔垃圾吐口痰”這些字多麼醒目。這就是思想敗壞的人，他們就是思想上的“假文盲”。

假文盲可真自私。

假文盲漫畫作文六年級4

“假文盲”是一幅漫畫，通過圖畫我看到:這是一個寒風呼嘯的冬天，天氣預報提醒暴風雪即將來臨，人們匆忙回家。一個車站上，卻有着不和諧的一幕，在“母子上車處”的公交站台上，站着四個衣冠楚楚的人，他們心安理得地站在那裏，而本該站在那裏的一位抱着孩子的母親卻被擠在了一邊。

為首的是一個胖敦敦的男人，一身名牌，精明的臉像個生意人，他泰然自若地站在那裏，擺出一副理直氣壯的架式！第二個長得高高瘦瘦，戴着厚棉帽，目不斜視，一副高貴的作派。第三個戴着軍帽，可能是個老戰士吧，他大約自認為為國家出過力，心安理得地認為這是他可以享受的待遇。最後一位戴着口罩，穿着大衣，眼神左右遊移。

這四個人看上去都是有文化的人，可他們偏偏都一幅我是文盲，我不識字的模樣，看都不看“母子上車處”這幾個字。漫畫諷刺了那些忘卻了中華文明五千年流傳下來尊老愛幼的傳統美德，只想着自己能快些回家，硬是將“文化人”做成了“假文盲”。

其實在我們身邊，“假文盲”還有好多，比如明明草坪上豎着“愛護綠化，禁止入內”的地，總有那些“假文盲”假裝看不懂，踐踏草坪；比如明明寫着“請有序排隊”，總有人只圖自己快，插隊；比如“人行道上禁止停車”，總有人圖方便，不顧行人安全，停在人行道上……

希望我們大家都做有素質的文明人，不做“假文盲”

假文盲漫畫作文六年級5

那是一個十分嚴寒的早晨，北風無情的吹着，只見一條候車道上站着四個大男人，候車道前有一塊牌子，上面寫着“母子候車處”。

那四個男人身強力壯，衣冠楚楚，而候車道外，則站着一位婦女，她手上抱着一個小孩，那不是“母子候車處”嗎？怎麼會站着四個男人，那位婦女怎麼不站在候車道里面而站在外面？難道他們是文盲？不，他們不是，他們衣服那麼光鮮，那麼有氣勢。

第一個人手插口袋，假裝沒看見婦女，若無其事的站着，他身後那個高個子，見前面的人沒讓，他也一起站着，不讓婦女，由於前面的人太高，第三個人根本就沒看見有塊牌子。

婦女抱着一直在咳嗽的孩子，對第一個人説：“那個......這裏是母子上車處，請讓一下。”“你沒看見後面那麼多人排隊嗎？到後面去！”男子罵道。

婦女對孩子説：“堅持住，我們馬上去醫院。”最後那個戴口罩的年輕人看到了這一景象，心裏恨愧疚.......把位子讓給了她。

希望現在像前面三個的人越來越少。

假文盲漫畫作文六年級6

漫畫猶如一面鏡子反映出了社會中的醜惡現象，對於不好的行為進行了尖刻的諷刺。《假文盲》這幅漫畫就體現出了當代的“文盲”那些不好的行為，現在真的文盲都已消失，取而代之的是假文盲。

在一個寒冷的早晨，儘管北風呼嘯、寒風刺骨，但金色的陽光卻依舊照在大地上。一個車站裏，許多人都在排隊等車。車站旁有一個牌子，上面清清楚楚地寫着五個大字——“母子上車處”。看，站在母子上車處的卻是四個健壯的男子，一個人身穿大風衣，説手插在口袋中，烏黑的皮鞋穿在腳上，額頭上冒出了點滴虛汗……他們站在“母子上車處”，目不斜視，“閉目養神”，完全無視了站在一旁，穿得十分單薄，顯得那麼無助、可憐的一對母子，那位母親的臉上充滿了無奈。母親注視着那四位男子，眼神中充滿了哀怨，她歎了口氣，心想：哎現在的人啊，都為了自己的利益，剝奪了別人的權利。

這時，母親懷中的嬰兒忽然哇哇大哭起來。哭聲引來了周圍許多人的關注，圍觀的人都對那四個男子指指點點，可那四個男子卻還是閉着眼睛，一動不動，但其中三人的臉上爬上了兩朵小紅雲。

看到這幅漫畫後，我心想：在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢？草坪上有一個寫着“請不要踐踏草坪”的警告牌，可依然有人會走進草坪玩耍，無視警告牌。

記得俄國的屠格涅夫説過，“人需要有一顆犧牲自己的心。”，的確，我們應該學會奉獻。奉獻是一種超越情感的昇華，它凌駕於一切情感之上，只有懂得奉獻，才永遠不會做華君武筆下的“假文盲”。

假文盲漫畫作文六年級7

在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫着“母子上車處”，可卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望着他們。

我認為牌子旁邊那個婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其一；其二，這裏的管理員上哪兒去了，他實在太失責了，作為管理員，應上前為這位婦女解燃眉之愁。其三，假文盲實在太可惡了，見到了那婦女抱着孩子，還不讓位，為了自己私慾而令別人痛苦，算什麼。

其實，生活中那些假文盲的事還很多。我就遇見過類似之事。記得在暑假的一天，我和全家去回家鄉，一上車，我便掃視了一下四周，發現有一張告示上寫着：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了一會兒，只見一個年青婦女抱着一個孩子上車，只見她一手抱着孩子，一手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關係。還有些時候，我們不經意就可以想到平時我們在生活中經常發生這樣的事，假文盲為什麼要這樣呢？把痛苦建立到別人身上，而快樂就屬於自己，他有沒想過別人的感受啊！假文盲你們可想到別人的感受和心情呢，如果這件事發生在你自己身上，你會痛苦嗎？

中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！

假文盲漫畫作文六年級8

今天，我在書上看到一幅漫畫，名字叫“假文盲”。這幅漫畫是著名漫畫家華君武畫的。它充滿了諷刺感。畫面上四個身強力壯的大男人旁若無人地站在候車道上，而道口上赫然豎着一塊牌子。上面寫着“母子上車處”可是這四個大男人對這牌子佯裝看不見。而一對母子——真正享有此權的，卻站在車道旁。看到這裏我心裏想：“這四個人中，有軍人、幹部，應該很有學問，可對這一母子不聞不問，還侵佔其權力。他們的行徑是多麼卑劣呀！道德是多麼低下呀！真是金玉其外，敗絮其中呀！”

在我們現時生活中，這種非法侵僅，無視法規或佯裝的現象不知有多少。真是隨處可見，在校園、在草坪、在公交車上、在廣場……在草坪上立着這樣一塊牌子“手下留情，腳下留青。”可幾乎沒有人理睬，有許多人為了圖個方便在碧綠的小草上踩踏。在公交車上，經常可以看到“老弱病殘，請讓個座”的字樣，可在某些公交車上根本不會給這些老弱病殘讓座的，都是爭先恐後地擁上車，而那些需要照顧的人卻在擁擠的人羣中站着。

在廣場上都有着牌子，上面寫着“禁止人力車、自行車、摩托車入內” 。可某些學生婍着自行車在廣場上玩耍。

對於這種不文明的現象，我們應該勇敢地去和這些人做鬥爭，遵守社會公德是每個公民的責任。還有那些管理部門應該對這些人進行相應的處罰，這樣，我們的社會才能更和諧。

假文盲漫畫作文六年級9

“文盲”這個詞在語文上的意思是不識字、不會認字的人。但“假文盲”這個詞我倒是不知道了。直到我看到一則漫畫後，恍然大悟。

在冬天的一個早晨，寒風呼嘯。在一個火車站的某一個站點，上面放了一個醒目的大牌，上面寫着“母子上車處”這幾個大字。可後面的`一排隊伍上，卻不是一對對母子，而是幾個相貌堂堂的年輕人。他們面無表情地站在那兒，若無其事。可卻把應該站在裏面的一對母子硬生生的擠到外面去。

排在隊伍第一個人，身穿大衣、腳穿皮鞋的人，看起來像個文化人，卻一副旁若無人的樣子。第二個人戴着帽子，身穿軍大衣，把手插進口袋。他眯着眼睛，彷彿看不見牌子上的幾個大字，好像什麼都不關他的事一樣。第三個人文質彬彬的，戴着眼鏡，穿着時尚的羽絨服，皮鞋擦得可亮了。第四個人穿了件風衣，戴了口罩。雖然看不見表情怎樣，但我能感受到他的不安。

大家都知道，母子上車處是一個優先上車處，這是讓給不方便的母子們的。但是這些看似禮貌，看似有文化的人給霸佔了。他們看起來衣着乾淨，文質彬彬，但內心卻骯髒無比;他們好像很有文化，卻連一個三歲小孩都懂的道理都不明白，他們根本就不知道什麼是“尊老愛幼”，根本就不懂得“尊老愛幼”真正含義。

在社會上，都會有這樣的人。在生活上，有許多垃圾桶，但人們總是不把垃圾投進垃圾桶裏。還有，牆上寫着不要隨便塗鴉，可在標題的旁邊卻畫滿了公仔。

看了這則漫畫，我明白了什麼叫“假文盲”了。不文明、不遵守秩序和規則的人。大家行動起來，不要再做假文盲，做一個有素質、有文化、懂禮貌的人。

假文盲漫畫作文六年級10

過年了，大家都三三兩兩的回家過年。有的自已開車回家，有的坐飛機，有的坐火車。大多數人都因為自已沒車或覺得開車太麻煩，飛機票又貴而選擇了坐火車，就因為這樣，在火車站發生了這樣的一個小故事。

有四個人看起來都是知識分子，第一個人十分嚴肅，身穿大衣，衣股熨得十分平整，腳上穿着一雙鋥亮的皮鞋，雙手插在衣兜裏，十分自在。第二個人雙眼緊閉，頭戴保暖帽，身穿軍綠大衣，個子很高，褲子有點折皺，腳上穿着保暖棉鞋。第三個人頭戴軍帽，身穿保暖棉衣，腳上穿着皮鞋，眼睛也閉着，鼻子上還架着一幅眼鏡。第四個人戴着口罩，可能是感冒了，全身穿着保暖套裝（保暖大衣、保暖棉褲、保暖棉鞋），在那個時代全身能穿保暖套裝的還沒幾個呢。但時他們全部都假裝自已是文盲，看不懂字，不願在一般人候車處乖乖等車，偏要跑到母子上車處去等，讓身邊一個手抱小孩衣着單薄的媽媽可憐的站在旁邊。

這四個人是選擇性的利用知識，對自已有好處的事他們會去做，沒好處的他們不做。他們沒有把知識利用在光明正大的地方，而是利用在自私陰暗的地方里。他們不遵守公共規則，就為了快一點上車而讓那個真正需要保護的媽媽在旁邊等。

這個故事讓我想起了生活中的真實事件，比如：因為上班將遲到而闖紅燈，導致出事故；高速公路上走應急車道，而使救護車無法通行。所以，我們要做一個遵守公共規則的新社會接班人。

假文盲漫畫作文六年級11

一個大腹便便的“紳士”，走到候車處，看到那長龍似的隊伍，一愣，隨即瞅了瞅“母子上車處”，看到那兒沒人，連忙走過去，站在了那塊刺眼的牌子下面，過了一會兒，又一個人站在了他身後，又一個，又一個……不一會兒就排了一長串，卻把真正的母子——一個瘦弱的婦女和一個稚嫩的孩子，擠在了一邊。

你瞧，站在最前面的那個人，好像是個紳士，但卻第一個站到了這裏，對社會公德不屑一顧。站在他身後的那個人，儀表堂堂，還穿着軍大衣，手插在兜裏，心安理得地站在那裏，也許是為了不想看到“母子上車處”這塊牌子，他始終閉着眼睛，好像正在閉目養神。第三個個子比較矮的人，戴着眼鏡，好像很有學問，卻裝成一個文盲，對眼前的牌子熟視無睹。他頭戴鴨舌帽，身上穿着時髦的衣服，腳穿擦得鋥亮的皮鞋。第四個人穿着長外衣，戴着口罩，好像是怕被人認出來似的。而那個婦女，卻穿着單薄的衣服，抱着孩子站在一旁，眼巴巴的看着這幾個身強力壯的男人佔據了她們應有的位置。

我們中華民族是禮儀之邦。自古以來，尊老愛幼，講文明禮貌是我們中華民族的傳統美德，每一個公民，都應該盡好自己應盡的義務，遵守公共秩序，講究社會公德，可是再看看這幾個人，難道他們真的是文盲嗎？難道他們真的沒有看到站在一旁，冷得發抖的母子倆嗎？難道就沒有一個人，挺身而出，為她們奪回自己應有的位置嗎？

看了這幅漫畫，我們真的該好好想一想，我們身邊的“文盲”是不是太多了？

假文盲漫畫作文六年級12

“文盲”在我們這個時代幾乎不存在，但就是有很多人去充當“文盲”。今天，我剛好看到了一幅關於“假文盲”的漫畫……

一個冬天的早晨，太陽剛伸懶腰，樹上全是白皚皚的雪，幾個人穿着得體的人為了方便站在了母子上車處。他們面無表情，彷彿沒看到“母子上車處”的牌子。站台上的第一個男子身着貂皮大衣，頭髮梳的晶亮，似乎是一位成功人士，雙眼微眯，周圍的一切似乎與他無關。後面幾位男子同樣衣着不凡，看起來都十分健碩，有拔山之力，卻賊眉鼠眼的，與他們的“高貴氣質”格格不入。站台旁的一位面容枯槁的母親手裏抱着個似乎剛滿月的嬰兒卻站在了“母子上車處”的站台外，她望着幾位人高馬大的男子，在一旁瑟瑟發抖，似乎是覺得“太冷了”。男子對此視而不見，有的眯着眼打盹，似乎太疲憊了；有的的低着頭，彷彿在地上尋寶藏；有的將頭轉向另一邊，目不轉睛的，貌似那兒有更漂亮的風景。似乎沒有一個看到身邊那孱弱的母子，好像也不認識標識牌上“母子上車處”的幾個大字，看來今天的“文盲”都湊一起了。

這樣的“文盲”社會上還有很多，如在寫着“禁止踐踏草坪”的警告牌的草地上奔跑，在公交車上坐在寫着“老弱病殘幼”的愛心坐上不讓座，更有甚者把垃圾投在垃圾箱外面，僅一步之遙地距離在他眼中似乎是“三萬里長徵”。諸如此類的事情還有很多。

在我看來，“假文盲”不是知識的文盲，更多是一種心靈與道德的文盲。“將心比心”，當我們哪天處在弱勢地位時，我們還能如此“文盲”嗎？

假文盲漫畫作文六年級13

漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑，可是這幅漫畫引起了我的深思。

漫畫描述的事情發生在一個寒冷的冬天。最醒目的是有一個身穿淡黃外衣，戴着一個金絲眼鏡的人，他長的文質彬彬，看起來像是一位教授的人。可他居然站在了母子上車處！他應該識字，可他卻眯着眼，悠然自得的好像在思考着什麼，看不見離他只有幾釐米的告示牌，他好像就當自己是個盲人！旁邊有一位母親，頭戴頭巾，身穿圍裙，卻在旁邊縮着。

多麼諷刺啊！母子上車處的隊伍裏，那幾個大老爺們，一個比一個穿的好，看起來一個比一個有學識，卻都不約而同地假裝看不見只有幾釐米遠的鮮紅站牌，當個假文盲！

在我們平時的生活裏，也一些這樣的人，做這樣假文盲的事情。比如有：校園的花園裏寫着請別摘花，可有些人卻還去大膽地摘花；美麗的草坪上寫着請別亂踩踏，可有些人卻還去用力的踩；圖書館裏寫着不要大聲講話，可還有人大聲講話，高聲談笑。

記得那一次公交車上擠滿了老爺爺，老奶奶。有一位年輕力壯的男子，卻理直氣壯地坐在老、弱、病、殘、孕專座上，並不想讓座。站在一旁的我走上前去，好心地勸説：哥哥，你好。旁邊這位老奶奶看起來身體不太好，而且這是‘老、弱、病、殘、孕’專座。你能把座位讓給這位老奶奶嗎？他看了我一眼，生氣地説道：你這麼好心，要不你讓他們下車，這樣就不用讓位子了。這樣的假文盲侵佔了他人的便利還這樣理直氣壯！真是不可理喻！令人討厭！

同學們，不做假文盲，爭做文明人，這樣我們的世界就會更和諧，更美好！

假文盲漫畫作文六年級14

我們國家為了弘揚中華民族傳統美德，照顧弱勢羣體，在公共場所設立了“老弱病殘專座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類人視若無睹，我行我素，沒有公德心。華君武爺爺的漫畫《假文盲》就深刻地批評了這種不文明的現象。

看着漫畫，我聯想着：一個春運高峯期，在熙熙攘攘的候車大廳中，響起了檢票的聲音。這時，幾個中年男子三步並作兩步搶佔了一個檢票口的前面。離得較近的一位抱着孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見隊伍排得越來越長，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車處”，剛要張嘴説話，幾個中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄着孩子，一邊用乞求的目光看着他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜裏，後面戴着棉帽的人閉着眼睛哼着歌，第三個人戴着一副大眼鏡，個不高，躲在後面，還有一個帶着口罩的人把自己的視線遮得嚴嚴的，後面的人或閒聊的，或東張西望的，就是沒有人關注這對無助的母子。此時此刻，難道他們的良心不會受到譴責嗎？讓出一個位置，幫助母子一下就真的那麼難嗎？竟然連尊老愛幼的道理都懂嗎？那位母親既無奈又憤怒。

在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現象。這些人無視提示語，為滿足自己一時私利、圖一時方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來一條條小道，在建築物和電線杆上塗鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個人的基本良知。

讓我們以“假文盲”為鑑，為創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。

假文盲漫畫作文六年級15

在一個寒風刺骨的早晨，北風呼呼颳着，一位母親抱着一位嬰兒等公交車。

公交車站點有一條特殊通道，邊上立着一塊醒目的大牌子，上面寫着五個大字“母子上車處”。雖然是母子上車處，但通道里卻站着四個男人，那位母親過來時，卻絲毫沒有相讓的意思。

第一個人，雙手插在口袋裏，眯着眼睛，沉着冷靜的樣子彷彿在告訴別人，此處就是我應該等的地方。排在這位後面的，穿着大衣，戴着帽子，閉着眼睛，是一副毫不在意的樣子。第三個倒像是個知識分子，他三角形的鼻子上架着眼鏡，眼睛卻是看着地下的。顯然這是假裝沒看見那塊牌子。最後那位倒是有點明白這裏是什麼之處吧。他彷彿害怕別人認出他來，戴上了口罩，可是眼神裏充滿了不安。站牌前瘦小的母親，只能抱着嬰兒無奈地看看他們。

這雖然只是我看到的一副漫畫，但是這副漫話的帶來的意義值得讓我們反醒，漫畫中這些人非常自私，為了自己方便，無視“母子上車處”的牌子，四個人都在不應該的地方等待。生活中也有很多這樣的假文盲。如垃圾桶牌匾，一個小牌子上寫着：請勿亂倒垃圾，但有的人就不願多走兩步路扔進垃圾桶。草坪上立着牌子寫着：請勿踐踏草坪，但在草坪裏常常就被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個牌子上寫着：請不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……因此作為00年的新一代，我們不能為了自己的利益而不顧別人，不能作道德上的“假文盲”。