楊氏之子擴寫400字

擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。

　　楊氏之子擴寫400字【篇一】

在一個強大的國家——樑國，樑國有一家姓楊的家庭。這個家裏有一個小公子，才9歲，非常非常的聰明。因為他的聰慧驚動了樑國，所以有許許多多的人來拜訪。 在一天，有一位叫孔君平的先生來到了楊家的院子。“咚咚咚”孔君平在門外等了許久，便自己把門給推開。一看院子中沒什麼人。東看看，西看看，只見在門後，有五六個小朋友圍成一堆在玩髒兮兮的爛泥巴。 孔君平心中喃喃想着，心裏有許許多多的問題：難道這就是名滿天下的楊氏之子嗎?這麼趴在這裏玩泥巴麼??不是彬彬有禮的小孩子嘛?我有過去問問。楊氏之子看到他，變擦乾泥巴走了過去。孔君平説道：“這是你家的水果嗎?”看這楊梅説。“那我沒聽説過孔雀是你們家的鳥嗎?”他立即答道。 孔君平無言以對，默默想：不愧是人才!!

　　楊氏之子擴寫400字【篇二】

樑國有一位姓楊的孩童,很聰明.一日,孔君平難得有空,便去去拜訪自己的老朋友老楊,想去吹吹牛談談天.

孔君平敲了敲門,可是左等右等都不見老揚出來開門.向旁人一打聽,才知道老揚今日正在外地辦公,一時趕不回來,他家只有他兒子——小楊.想想自己和老楊是故交,自己又大老遠的跑過來卻撲了一場空,也太不值了吧?!思考片刻後,還是走進老楊的`家中.他派拍別人把他的兒子叫出來.兒子出來了,你你看他眉清目秀的樣子,頭上扎着髮髻,上面還戴着帽子.孔君平早就知道這個小孩非常聰明.想想自己也是老楊的老朋友了,逗逗他.有禮貌的小楊連忙端出各種水果來招待客人.孔君平眼珠子一轉,便拿起一顆楊梅打趣似的對小楊説：“楊梅開頭是楊,你恰好也性楊,證明楊梅是你們家的果子嘍?!”機智的小楊馬上回答：“照你這個邏輯,孔雀是你們家的鳥,我看未必吧!”

小楊實在聰明,他既讓孔君平無話可説,有表現了應有的禮貌!也因為他的聰明才智,使它成為了一位厲害的人。

　　楊氏之子擴寫400字【篇三】

在很久很久以前，在楚國裏有一户姓楊 的人家，家中有一位九歲的寶貝兒子， 名叫楊修。楊修非常聰明，是一位人見 人愛的好孩子。 在一個陽光明媚的春天裏，他父親的一 位好朋友——孔君平，特意從很遠很遠 的地方來這裏拜見楊修的父親。這個時 候，楊修的父親不在家，恰巧到市場裏 買菜了。楊修正開心的在院子裏玩裏和 小夥伴們玩“老鷹捉小雞”。孔君平想， 我特意從老遠來到這裏，好朋友沒在 家，那我不是白來一趟嗎?我早就聽見 許多人誇耀楊修是一位非常聰明的孩 子。不如，借這個機會來考考他，看看 他究竟有多聰明。

於是，孔君平把正玩得開心的楊修叫了 過來。楊修看見了孔君平，有裏貌的 説：“孔叔叔好。”楊修一邊向孔君平問 好，一邊把孔君平請到房間裏。楊修端 出了一盤水果，水果中有紅紅的蘋果， 有很甜的雪梨，還有他們家鄉的特產 ——楊梅。孔君平想，楊修的姓和楊梅 的姓是一樣的——都是楊。於是，孔君 平指着又大有紅的楊梅説：“這是你家 的水果啊。”楊修聽出了他的話的意 思，就馬上的回答：“我可還沒有聽説 過孔雀是您家的鳥。” 楊修的回答，使孔君平大吃一驚，讓孔 君平回答不了。孔君平馬上誇獎楊修 説：“真是‘有其父，必有其子 ’呀。你真 聰明，還會‘ 以其人之道，治其人之身 ’。”楊修謙虛的説：“我是一個小孩子， 那裏有您那麼的聰明啊!” 這個孩子確實聰明啊。

他並沒有從正面 直接説，出楊梅是自己家的水果。也沒 有生硬的説出，孔雀是夫子家的鳥。而 是採用了否定的方式。從中也看出了楊 修非常的有禮貌。