記一次實踐活動作文2篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的記一次實踐活動作文，歡迎大家分享。

記一次實踐活動作文1

五天的外出生活就這樣匆匆忙忙的過去了，在這裏，我們用筆在心裏記下了成長的酸、甜、苦、辣。

(一)出發

鳳凰山下，摩天嶺上，清水河邊，坐落着我們此次外出目的地——青少年素質教育訓練基地。

週一早晨，八輛車載着六年級所有同學從學校出發了。車上的歡聲笑語灑滿了一路。在剛進入南部山區時，就看見一座座連綿起伏的青山。雖然已經入冬，但山上的樹還是在與寒風拼搏着，它們依舊保持着翠綠顏色。

愉快的時光總是短暫的，不一會兒我們就來到了青少年素質教育基地。

（二）吃飯

在來到位於濟南市的“後花園”——柳埠風景區的青少年素質教育基地的第二天早上，我們剛跑完操，都飢腸轆轆的，可是，這打飯可要輪着來的。從來不喜歡吃飯的我，也迫切的想要吃飯。但是，誰讓我們是八班呢。

等待的時間是漫長的，也是痛苦的。眼巴巴的看着別人大口大口吃飯，而自己的肚子裏還空空如也的滋味可真不好受，想到以後幾天都要看着別人吃飯，我不禁為以後幾天的生活犯愁了。好不容易等到我們吃飯，就連平時吃飯比較少的我，也吃了整整一份飯。緊接着，又有一個好消息傳來了，那就是，我們會輪流打飯！聽到這個消息，我們八班都歡呼了起來。

（三）睡覺

晚上睡覺，是我們最興奮，也是最盼望的事情了。因為在晚上，我們可以和好朋友兩個人擠在被窩裏，小聲的説着悄悄話；或者可以幾個人摸着黑，坐在一張牀上，説説開心事；也可以自己一個人在牀上自娛自樂。

這天晚上，我們宿舍裏的同學，兩三個聚在一起，説着悄悄話。有一位同學睡在上鋪靠着門的一張牀，給我們“放哨”。當那名同學一説老師來了的時候，我們就立刻安靜下來，安靜的連呼吸聲都能聽得見。每當老師離開後，宿舍裏就立刻熱鬧起來。着歡笑聲往往會持續到熄燈後一個小時，才漸漸平息下來。到第二天早晨，我們往往都起不來。

（四）課程

“太好了！”是什麼惹得我們叫好呢？當然是那裏的課程。那裏的課程十分有趣，大部分都是我們這裏不常見的課程，比如：陶藝、園藝、骨牌、天象、創意、博物館等，都是我們這裏沒有的。其中，令我感觸最深的是多米諾骨牌。

多米諾骨牌，是一項集動手、動腦於一體的運動，一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬張骨牌組成。多米諾骨牌又是一種文化，起源於中國，有着上千年的歷史，漫長的發展過程，賦予它獨特的教育功能。多米諾骨牌擺出的圖形必須有一定的意義，而且要一推百倒的特性。通過骨牌課，讓我明白了：做什麼事都要互幫互助，要有耐心和團隊協作精神。

這裏的課不但讓我們學到許多新的知識，還告訴我們許多道理。

（五）秋遊

時光匆匆流逝，轉眼間，我已不是五天前那個孩子了，而是又一個嶄新的自己。在這五天裏，我成長了，我變了。

今天將是我們在素質教育基地的最後一天了，就在今天我們組織了一次有着紀念意義的秋遊。秋遊將徒步行走十公里，這對於我們這些在城市裏嬌生慣養的孩子來説，是一件不小的'挑戰。在那一天，沒有一個人休息，也沒有一個人落隊，大家都拿出了一個與平時不一樣的自己。

走了許久，我們來到了一座秀麗的青山上。山上有着造型奇特的樹，清澈見底的小溪，還有一些形態不一的石頭。老師們有手機記錄下我們在山上的美好回憶，照片永遠的印在我們心底。

回到宿舍後，我望着一個個已經裝好的行李箱，心裏有説不出的滋味。

很快，我們離開了了坐落在南部山區那的素質教育基地，或許幾個月或者幾年後，我還能再見到它吧。

記一次實踐活動作文2

“明天，就是我們幾個班實踐活動了，會是什麼樣的呢？”半夜中醒來的我一人獨自想象着。一抬頭看，好多同學都沒睡着呢！一看時間，已經凌晨2點了，我想：還早着呢！睡個好覺吧！

早上起來了，整頓好了以後，大家被老師一個個分組，我是組長，組員是：林成豪、林華俊、林椒裕、林為鴻。我看着組員們一個個背上的包袱，我也拿上我集合時用到的多功能小熊，還有水，排好隊伍輕快地踏着腳步到了車上。我們的車是兩層樓的，很寬敞。

車一路顛簸，到了目的地——位於鯨頭雲巖的蒼南縣中小學生素質教育實踐基地。

一進基地，一個大大的魔方映入眼簾，接着，拓展活動的設施也出來了。我們下了車，到了操場上，進行了升旗儀式。這時，廣播的老師説，我們班是A班，第一節課是塑泡藝術。我們懷着好奇的心情到了教室——塑泡教室。

到了教室，我們的小組圍成一桌，聽老師講課。老師的耐心指導後，我們踴躍地做了起來：陳詠做的皮卡丘和小火龍，活靈活現，和動畫上的一模一樣；陳振濤的小魔法師惟妙惟肖，綠色的衣袍讓它成了森林魔法師；我和林椒裕做的“騰雲駕霧小兔兔”，憨態可掬，那雲朵的可愛模樣，讓人真拿它沒轍……一個個塑泡做成的東西，真可愛！

第一節課下課了，我們又到了風鈴製作教室。一進教室，一陣清脆的風鈴聲傳入我的耳朵，接着便是一個個漂亮的風鈴。老師讓我們分組坐下，就開始為我們仔細地講解。我認真地聽着，因為我想做一個和我姐姐一樣的漂亮的風鈴。老師把道具發下來，我仔細地安裝着。一根根鋼管穿進繩子，再穿過白色的泳圈……一個個細活還是難不倒我，因為在家，我都會幫媽穿針線。下課了，我還沒做好，於是，我把未製成的風鈴放入小袋子，戀戀不捨地離開教室。

“午飯吃好了！大家去玩吧！”這計劃還沒説完，大家就逃命似的跑向拓展訓練的地方，開心地各玩各的。我先來到“勇攀高峯”，這很像一個大金字塔，中間布着網。我抓着網，爬上來了，我一觸小紅旗，贏了！我來到平衡木那邊，一個健步，不慌不忙地踮起腳尖，踱起輕快的腳步下了來，沒有任何搖晃。我又到了盪鞦韆的地方，坐在鞦韆上，迎着風，愉快地搖晃。來到“繩索飛踱，我們同學稱它為“跳樓”，因為是從很高的地方跳下，可刺激啦！我壓住心中的恐懼上了跳台，看着許多同學排着隊跳，我想：這年頭，學生排隊“跳樓”，學習壓力大呀！我忍不笑起來。到我了，我猶豫了一下，看見後面同學催促的眼神，我努力鼓起勇氣，跳了下去。”呼！“我跳在了墊子上，一點恐懼也沒有，很刺激！我找回了勇氣。

不一會兒，要上課了，這堂課是中國結藝。我們隨着老師到了教室，坐好位置，開始製作！老師細心地教着我們，還讓我上去幫他做呢！很快我們學會了，先串流蘇和玉佩。然後繼續，先是逆時針，再是順時針，還有拉耳朵……我都爛熟於心。我細心地做着，呀，好了！一個漂亮的中國結出現在眼前。我高興不已。我把它掛在脖子上，真漂亮！

我們整理好東西，坐上了車。我坐在車上，我不時地望着後面——那塊絢爛繽紛的大魔方……