【推薦】描寫活動的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的描寫活動的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫活動的作文 篇1

今天是立夏，下午，老師安排了一節課——拼蛋比賽。

老師説：“吃個茶葉蛋，力量大一萬。”還説以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長大了能帶耳環，吃糯米飯和稱體重。這節課我們就來個拼蛋比賽。老師的話一説完，同學們都歡呼起來，每個同學都拿出了自己兩個圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準備的茶葉蛋。老師説：“握住蛋的上部，把兩手中的大拇指放上面，餘下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對方，誰完好無損就獲勝。”

拼蛋比賽開始了，我握着蛋的一頭，兩眼緊盯着蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起衝向對方，我猛地撞過去，只聽“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了。”我説。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室裏充滿了同學的歡呼聲、笑聲、議論聲、歎氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結束了。

啊！這真是個有趣的立夏節，希望明年的立夏節快快到來。

描寫活動的作文 篇2

“哈哈哈，打到嘍！你快下來！”一個同學高興地跳起來。這就是我們在體育課上進行打“老虎”活動的情景。

遊戲活動剛開始，何曉燕抱着球，選了幾個同學做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周圍同學手拉手，圍成一個圈，他們各個都像是有着豐富經驗和熟練技術的小獵手，十分沉着自信。何曉燕率先展開了攻勢，把球用力向圈內一拋，同學們緊盯着球，只見球飛快地向我滾來，説時遲，那時快，我兩腳一叉，敏捷地躲過了，球從我的褲檔下穿過。這我才鬆了口氣，心想：“還算幸運。”周圍的同學也替我捏了把汗。就在這時，球正好滾到小獵手葉盛腳下，她先機警地向四周偵查了一下，然後右手託球，左手緊握拳，使勁一打。這一打可不得了，小老虎袁國俊躲閃不及，球正好砸在他身上，那副狼狽相引得大家直笑，只好垂頭喪氣地下了場。緊接着，小獵手們施行了連續快攻戰術。小獵手唐盈望着滾向他得球，興奮地説：“我來接！”然後，做了前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她正跟一旁的同學説説笑笑，見球來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩地向我滾來。這次我輕而易舉地就跨過了球。全班同學一陣鬨笑，孫純真的臉“唰”地一下紅了。

有趣的體育活動還在繼續着，我們沉浸在一片緊張、歡樂的'氣氛中。

描寫活動的作文 篇3

令人期盼已久的端午節終於來到了！端午節習俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學校進行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個不漏糯米的“迷你小粽子”。

這可是我們班同學第一次包粽子呀！同學一個個緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎麼辦吶？

張老師把粽葉依次發到我們同學們的手中，接着英語吳老師自告奮勇地上了講台，做起了示範，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那麼一轉，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學們個個目不轉睛，專心致志，很想搞個明白。

該是我們大顯身手的時刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學們，然後就試着先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個“漏斗形”，接着用一把小勺將早已精心準備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然後右手託着粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關”在了裏面，最後用左手拿粽子，用細線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個死結。

做成咯！我頓時欣喜若狂，轉過身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”。可就在這時，最不想發生的事情發生了：由於我把繩子沒捆緊，糯米“譁”的一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎麼辦，怎麼辦？”我真後悔自己沒把繩子紮好，可是機會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊迴應着吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。

這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！