起立老師好觀後感600字2016年

老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。以下是小編整理的起立老師好觀後感600字範文，希望對你有幫助哦

　　起立老師好觀後感600字一：

“老師好”——當上課鈴聲響過，全班同學起立，對着剛走進教室的老師發出這一聲問候的時候，親愛的同學們，你們是出於一種怎樣的情境之中呢?也許，你在課間玩得太興奮，此刻餘興未消;也許，你突然發現課本還沒擺好而忘了張口;也許，你認為這是無端的“例行公事”，而已“哼哼”聲濫竽充數，甚至你還有可能發出一聲怪叫，惹得鬨堂大笑……，當然，你也許也會認識到這是一種禮節而認真的履行了。但無論如何我要告訴你，你必須由衷的呼出這三個字——去回報那正用心哺育着你的園丁。

你可能要説：“老師?老師是很平凡的嘛!”的確，;老師的工作是平凡的，但是他們的志向卻是宏偉的。他們對身邊沒有奔騰的鐵水，沒有翻騰的麥浪，也沒有呼嘯的炮彈。但在老師們的心裏卻有鐵水在奔騰，麥浪在翻騰，炮彈在呼嘯。他們辛勤培養出來的工人、農民和軍人都正在實現都正在實現老師們的偉大理想。

人們常説，母愛是偉大的，可是我卻説老師對學生的愛，要比母愛熾熱百倍，偉大千倍。

讓我們來看一段感人的事例，這也是我所經歷的。

那是十幾年前的一天，我永遠也不會忘記的的日子。在前一天，一夜的暴雨淹沒了連接兩岸的大橋，只剩那一座老石橋，沒在水中，不那麼平穩。延期上學已經來不及通知了。一早，學校的小王老師就守在橋頭，迎接每一個學生。當我到大橋頭時，天任然下這大雨，隔着橋，我看到小王老師的衣服早已濕透，那頭秀髮早已披散在臉上，分不清是雨水還是汗水。

小王老師看到學生們一樣都來了，看起來很高興，一邊喊着：“別動，老師來接你們。”一邊上了那還沒在水中還在搖擺的橋，把我們一個一個背到了對岸。終於到了最後一個人，而此刻木橋在大雨的衝擊下，已經搖搖欲墜。當走到橋頭不到兩米的地方，就聽“咔嚓”一聲，我們便覺得情況不妙，只聽小紅説：“老師，放下我吧，那樣重量會輕一些。”“不用怕，沒事的。”老師小心翼翼的挪着步子，安慰道。還沒等我們為您多想，就聽老師大喊：“快跳。”順勢一把將她推到了岸上，力氣之大，是超出了我們想象的。她的腳剛落地還沒有站穩，就聽“咔嚓”老師與木橋一起被沖走了……

我和岸上的同學都驚呆了，不知所措。剎時間，哭喊聲，呼救聲，驚天動地。我們順着岸邊找了七八個小時，可小王老師卻再也沒有露面。我們哭泣着，我們呼喊着，可小王老師就這樣連句話都沒有留下，就離開了這個世界。聽到這裏，同學們，你不覺得這是一種奉獻精神嗎?你能忍住不喊一聲：“老師好”嗎?

這是多麼好的老師啊!他是我們懂得了人生的真正意義是什麼，教會我們怎樣才能做一個有價值的人。

親愛的同學們，當你合上作業本，結束一天的學習的時候;當你拿到剛發的試卷，看到上面的分數的時候;當你打開日記本，去憧憬那美好未來的時候，你是否想到，你的老師正在廢寢忘食的為你工作着?——請你深深的説一聲：“老師好”吧!從你的心裏，從你的靈魂深處。

　　起立老師好觀後感600字二：

窗外寒風陣陣，幾片梔子樹的葉片隨風落下。明明是冬天，卻彷彿聞到了空氣中梔子花的清香，這般暖人心脾。

眼前攤開着兩大張紅紙，看完上面的內容後，頗有感觸。

從古至今，老師，一直是一個備受人們尊重的職業。他們嘔心瀝血，教書育人，不斷地為社會輸送着一批又一批的有學識的青年。當今社會，越來越多的人願意從事“老師”這一職業，而社會對於老師這一職業的信任度卻越來越低。一方面，一些山村支教老師和類似“最美女教師”的感人事蹟不斷湧現，而另一方面，有關教師的負面新聞卻也層出不窮。

但我一直認為，老師是一個十分幸福的職業，因為他們收藏了許多好孩子和壞孩子的青春。人這一輩子只能選擇一條路，過一種人生，但做老師的幸福在於可以目送着自己的學生走出千千萬萬條道路，過千千萬萬種人生。也許多年之後，你不會清楚地記得你所教過的每一個學生，但是你的學生一定會清楚地記得曾經有過你這樣的一位老師。

幸運的是，在我的身邊，都是一些十分優秀的教師。在開學大半個月拄着枴杖，一瘸一拐挪進教師的姚老師只是當中的一個縮影。身邊這些奮鬥在一線的教師們也許沒有如“最美女教師”那般的感人事蹟，但他們依然用自己的行動和付出講述着屬於自己的“先進事蹟”。

那教室窗户外躲躲閃閃的身影，那辦公室窗口小心翼翼偷窺的目光，那在你犯錯時嚴厲的批評，那佈置下來有如山倒的作業……也許我們常常會抱怨老師，但是有多少怨言，就有多少愛。

上課，起立，老師好。

　　起立老師好觀後感600字三：

教師節剛過，王校長就推薦我們再次觀看《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》(其實我們在家裏已經看了)， 我知道王校長是一個很務實的人，我相信她的眼光。於是，週二下午我們再次觀看了頒獎典禮，再一次深深地被感動。十位最美鄉村教師和一個最美支教團隊，用他們的執著與堅守，用他們的愛心與責任，用他們的無私與奉獻，更是用他們的生命與忠誠，譜寫了一曲曲可歌可泣的教育詩篇。

鄧 麗2009年，27歲的鄧麗放棄了武漢當白領的工作，帶着憧憬和好奇，來到了海拔1800米的高原小學，成為這裏唯一的一位女老師，也是有史以來的第一位英語老師。在鄧麗老師的教導之下，在她的快樂教學中，孩子們的成績變好了，缺席率降低了，孩子們的心境變得開朗樂觀了，她一個人為這個學校帶來了巨大的變化。鄧麗成了孩子們心中最美的大姐姐，也是綻放在高原上的美麗之花。

徐德光貴州省遵義市的扇子林教學點，建在羣山環繞的半山腰上，周圍幾個村寨的孩子都要到這裏來上學。全校15名6到10歲的孩子，每天都要在密林雜草中穿行兩三個小時才能到學校，山高林密，灌木叢生，當年18歲的徐德光就是這樣用五年時間，一刀一刀劈出了孩子們的求學之路。五年的劈山開路，徐老師的雙手傷痕累累，劈成了殘廢。為了修建新的學校，一個人，一匹馬，徐老師就這樣將9萬多塊磚搬上了山。每到下雨，徐老師總是用白龍馬把孩子一個一個送回家，甚至為此摔斷了兩根肋骨。對大山的赤誠，對孩子的摯愛，使徐老師從18歲堅守到了55歲。他是孩子們心中最美的爸爸老師。

於貴琴1990年，因為責任心強、教學成績突出，於貴勤從縣重點小學分配到這所入學率合格率都只有10%的孤山小學，那一年她34歲。她是老師卻又像媽媽一樣撫養大了一羣孤兒學生，她是校長卻八年如一日深夜堅守在鍋爐房，她已經到了退休年齡卻放心不下沒有改建完成的校舍，如今，56歲的於貴勤已經在北大山腳下的孤山小學守了22年。她是孩子們心中最美的媽媽老師。

達祖小學志願者團隊這是一羣富有激情的80後和90後，一羣遠道而來的支教老師，一個不同地區人組成的團隊，一個去世後仍不遠離去的靈魂，不同的'人生卻選擇了同一種生活，不同的理想卻有着共同的希望。他們，瀘沽湖達祖小學教師團隊，用熱情和努力，改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領當地村民致富，打開了山裏少數民族與外界的一扇窗。這一羣特殊的老師，他們來自五湖四海，原來都有着不同的工作和生活，而現在，他們卻有一個共同的身份志願者。300多人的志願者接力團隊，讓一個百分之七十的村民都不識字的小村莊的孩子們，都能説一口流利的英語;讓學校裏的電腦課、英語課、美術課、音樂課一應俱全;村裏人大都只到過鎮裏，這裏的孩子卻可以到上海、南京辦畫展。這一切是因為孩子們有一羣特殊的老師，他們就是評為最美鄉村教師的達祖小學志願者團隊。

宋玉剛遠離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉，自然條件十分惡劣，海拔高達4600米。夏季這裏暴雨裹挾冰雹，冬季風雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環境下，有一所牧區小學，很多人都望而卻步，可15年前，一個22歲的漢族小夥子，從拉薩師範學校畢業後，卻主動寫下志願來到高原，當時學校沒水沒電，和他一起來的老師一個個都走了，但宋玉剛卻選擇了留下。作為“藏二代”的他，堅守藏區十五年，一句藏語都不會的他，花了整整四年的時間，從一個單詞到一個句子，最終能熟練地用藏語進行教學和交流。為了不讓一個孩子失學，他的足跡踏遍了牧區的每一個角落，把孩子們一個一個接到學校讀書。為了給遠離家庭的孩子一個温暖的家，他那不足20平米的房子成了孩子們生活和學習的快樂老家，他和妻子成了孩子心中最美的藏族阿媽和漢族阿爸。

還有肖山、劉效忠……

一個半小時的頒獎典禮，感動的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當我看到老師們一次又一次悄悄拭淚的時候，我知道，他們和我一樣感動。

感謝最美鄉村教師帶給我和老師們的感動和收穫，與他們相比，自己變得渺小了，舉起茶杯，潤潤沙啞的嗓子，想想最美教師，默默鼓勵自己，好好工作，堅持下去，無怨無悔。。

最美如你們!希望我們每位教師都最美!