《蘆花蕩》讀書筆記（精選9篇）

當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？下面是小編整理的《蘆花蕩》讀書筆記（精選9篇），歡迎閲讀與收藏。

《蘆花蕩》讀書筆記1

蘆花蕩本不缺少優美的風月，但戰爭讓人們忘記了注視身邊的美景。《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒着清新的戰爭生活，淡化戰爭，製造輕鬆。這篇文章也確實讓人們看到了另一種戰爭畫面，改變了人們傳統的對戰爭的印象，讓人們有了另一種戰爭感受。這也就是孫梨要做的，而他也確實做得很好。

故事發生在抗戰的歲月裏，當然少不了戰爭的痕跡。只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上，寫出了景的詩意，創造了詩意的心靈。

蘆花蕩》是孫犁的代表作，更是描寫戰爭史的一篇傑作。它以獨特的視角、獨特的藝術表現手法給了讀者全新的抗日感受，用美麗的心靈描寫了美麗獨特的蘆花蕩，給了讀者一個美的心靈體驗。全文充滿香氣：米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織着蘆花蕩的斑斕色彩：朦朧的星、皎潔的月色、紅日、白清的澱水、白綢子的水鳥、碧綠的荷花、藍天、紫色的蘆花。這是美麗的家園，這份美麗應該屬於蘆花蕩的人民，屬於中國人，是誰也無法剝奪去的，這份美麗帶着對敵人的憎恨，帶着對革命人民的歌頌。

《蘆花蕩》讀書筆記2

在上個星期我們學了《蘆花蕩》這篇小説，這篇課文塑造了一個老英雄的形象，體現出了老頭子的愛國，老當益壯，過於自信和自尊的精神和特點。也正是他這過於自信和自尊特點，形象地寫出了一個老英雄的形象。

老頭子渾身沒有多少肉，臉曬得幽黑，留着很短的花白鬍子，看上去顯得特別的有精神，那麼深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的眼睛特別的少見。

他每天晚上運輸糧草，護送幹部，而且還不帶一支槍，他每天早出晚歸捕魚撒網，那種悠閒的心情撐着船，總是盤算着怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國為老頭子的工作範圍廣和這股子悠閒的心情，使塘裏的歌聲那麼的響亮，空中還飄蕩着稻米和肥魚的香味，這使小鬼子發了愁。

有一天晚上，老頭子載這兩個小女孩回來，在的叫大菱，小的叫二菱，老頭子甚是喜愛她們，也正是老頭子的過於自信和自尊，一個小女孩由於洗臉引起的水波讓小鬼子發現，使另一個小女孩受了傷，因為這樣，老頭子感到很內疚很自責，於是他下定決心要為小女孩報仇。

到了第二天中午的時候，天氣很悶熱，有一羣小鬼子溜下來游泳當老頭子看到鬼子時，我知道老頭子就快發起攻擊了，在水和鏡子一樣平，天是那麼藍的氣氛中，老頭子像打玉米一樣的敲打小鬼子的頭，在蘆花蕩里正有一個小女孩在觀賞這聲英雄的行為。

學了這篇課文體現出了老頭子的幹練和勇敢，不怕犧牲的精神。

《蘆花蕩》讀書筆記3

孫梨是《蘆花蕩》的作者，《蘆花蕩》是孫梨的“白洋澱紀事之二”，“之一”是他的另一篇小説《荷花澱》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩裏，整天自如地穿梭着，可是國為一次的太過於自信，護送兩個女孩子，一個女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報仇。

老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹，可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻異常精神，那一對深陷的眼睛卻異常明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。

老頭子每一天夜裏在水澱出入，他的工作範圍很廣，裏外交通，運輸糧食，護送幹部，並且不帶一枝。他對葦塘裏的負責同志説：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。

因為他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一隻勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們必須要向他學習。

《蘆花蕩》讀書筆記4

在一次語文課上，語文教師帶領我們學習了《蘆花蕩》這篇課文。

這篇課文故事情節很長，但卻充滿詩情畫意，在那種抗日戰爭的年代裏，講述了一個老英雄的自信和自尊。

夜晚，在那神經崩緊，陰森黑暗的大葦塘裏，總會有一個勇敢的老頭在澱裏撐着小船來去自如，運輸糧草，護送幹部，在他看來都是一切保險，這都要歸功於他對工作的自信。可是由於老頭子的過於自信和自尊，也讓不幸的事情發生了。在一次護送兩個女孩子的途中，可是由於老頭子的大意讓其中一個女孩子受傷了，由於這個女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴重的傷害，老頭子説：“一路上是多麼的緊張，也沒怎樣樣，誰知到了那裏，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成。”

老頭子覺得這件事讓他在倆個小姑娘中丟盡了面子，於是，憤怒的説：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會讓他們十個人受傷，流血。”於是，那一天早晨，老頭子早早地划着船，在小鬼子經常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個鬼子在水裏泅着，鬼子們忽然看見了老頭子，於是，便衝老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，於是，便又划起了他的船，這時，小鬼子感到十分生氣，便追了上去，沒一會兒的功夫小學生，小鬼子追上了老頭子，正準備爬上船的時候，忽然一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裏去了，他被什麼東西狠狠地咬了一口，原先是一隻鋒利的鈎子穿透了他的大腿，之後，小鬼子們都被這鋒利地鈎子鈎住了，這時，老頭子舉起篙來砸着他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

老頭子最終報了一口惡氣，心裏覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自我丟失的顏面，也讓日本兵嚐到了苦頭。

《蘆花蕩》讀書筆記5

在歷史上，水與火的戰爭屢屢爆發。我們能從種種戰爭中看到正義的力量，更能看出在戰爭中感人肺腑的形象、驚心動魄的情境……

在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運用了巧妙的語言來描寫老頭子的自信與自尊。

在一個夜晚，老頭子撐着一隻小船在敵人所監視的區域劃過，卻沒有被敵人發現。由此可見老頭子駕船的技術有多高超。不過，因為老頭子過於自信和自尊，每天夜裏，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什麼事都沒有。

有一天，老頭子載了兩個女孩來了。那兩個女孩因為在炮火裏滾了一個多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘裏休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺。這兩孩子在炮火裏一直都沒安靜過，神經十分緊張。只要有一點動靜 ，她們就把閉上的雙眼睜開了。而現在又到了這麼新鮮的一個地方，就更睡不着了。

只見小女孩趴在船邊淘水玩，那個大女孩輕聲吆喝她：“這都什麼時候了，還這麼愛乾淨！”老頭子説：“洗一洗吧，沒關係的。”就在這時，在遠遠的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉到了她的的船上來，女孩尖叫了一聲。老頭子説：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們的。”不一會兒，就要過封鎖線了。小船無聲地，但又飛快地前進。按照燈突然照向他們，沒有再轉動了，兩個女孩的臉照得雪白，緊接着掃過一梭機關槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推着小船前進。大女孩把小女孩抱在懷裏，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩把小女孩抱在懷裏，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩負了傷，雖然她沒出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。

老頭子看着受傷的大女孩，心裏難過極了。他決定去打日本鬼子報仇……

説到這裏，大家一定很好奇，老頭子一個人怎麼找日本反子報仇啊！如果想知道的話，那就仔細去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會給一個驚心動魄的世界的。

《蘆花蕩》讀書筆記6

一個將近花甲之年的老人，時常穿着一條藍色的破短褲，拿着竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的鬍子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

在戰爭年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作鬥爭。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一羣日本鬼子蹬腿就去了西天。

他自信。悠閒地撐着船，在夜晚給被敵人嚴密監視的葦塘裏的隊伍運送柴米油鹽，有時還會帶來一兩個遠方趕來的幹部。他對葦塘裏負責的同志説：“你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈捱過他的一根毫毛。

他有柔情。在護送兩個漂亮的女孩子去葦塘的時候，話語裏灌着快要溢出來的慈愛。他温柔地安慰着緊張的孩子：“什麼事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘裏，還有大米和是在炮火中悠閒而自由地飛翔的魚鷹。

這個魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》魚吃。”他真心地讚美洗臉的小女孩子：“多麼俊的一個孩子啊!”

他自尊心強。帶着女孩進葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內疚與自責，覺得是自己沒有保護好受傷的孩子。

他機智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進埋伏圈。

他勇敢，單獨面對眾多的鬼子，他靈巧地划着船，一撐篙，讓船溜溜地轉個圓圈，裝着張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

他有仇恨，在大菱負傷時打下包票：“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血!”這個鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動證實了前一天的諾言!

他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機智，還勇敢。他中的老頭兒。

《蘆花蕩》讀書筆記7

“你什麼也靠給我”這是他的豪言壯語。“在敵人眼皮子底下，竟像一個沒事人”是他的英雄氣概。“渾身沒有多少肉，乾瘦的像老了的魚鷹”的他卻有着高漲的愛國熱情。他，在抗日戰爭中憑藉這自我薄弱的力量保護着家鄉，保護着蘆花蕩！

一個年近60歲的老頭子，有着短短的花白鬍子和曬得幹黑的臉。即使這樣，他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理説，他應當到後方過着普通人的該有的生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰，無所畏懼，渾身有着想打死小日本鬼子的勁兒。

他有着讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱十分親切，但因為自我的一時大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對女孩們説：“他們打傷你，留了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血！”老頭子對女孩們十分親切，卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識中：中國人才是白洋澱真真正正的主人，那裏容不得其他人在這片土地上撒野！

他有着強烈的自信心。每一次執行任務，他都不帶一槍一炮。他堅信自我有豐富的對敵經驗和水上本領。但同樣是因為這些，使自我過於自信，放鬆了警惕。在這次護送女孩進部隊的任務中讓大菱受了傷。“我沒臉見人”，一句簡單而真切的話，説出了他對大菱的愧疚。

魚香、米香、荷花的香，編織着蘆花蕩的靚麗風景；像要滴落下來的星，白綢子似的水鳥，迎風飄撒的紫色蘆花，這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫻靜是屬於中國人的，不是外人能夠肆意剝奪的。孫犁的`《蘆花蕩》是抗日戰爭時期的獨特記憶。孫犁筆下的老頭子是個沒有豪言壯語的英雄，是那麼的樸實無華，是那麼的機智勇敢！在此之前，我一向認為戰爭僅有殘酷與血腥，是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫，是蘆花蕩改變了我對戰爭的看法。

老頭子他雖然過於自信，但我覺得他是個真英雄，畢竟“金無足赤，人無完人”。

《蘆花蕩》讀書筆記8

《蘆花蕩》這篇戰爭故事主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很悲痛，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。

讀完這篇文章後，我明白這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老當益壯的氣概；有愛憎分明的強烈感情；過於自尊與自信；智勇雙全的英雄行為。

這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描述、神態描述、語言描述、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩裏，一個乾瘦的老爺爺，整天自如的穿梭着，他讓抗日將軍感到歡樂，讓日本鬼子感到膽寒。

他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛憎分明，英勇機智，他是一隻勇敢的魚鷹！

看看老爺爺，想想我自我，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地説："到了沒有啊？那麼久。"又走了一會兒，我説："怎樣那麼遠？不爬了！不爬了！"看了這篇故事後，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心裏一點都不安寧，一向"怦怦"地跳着。

但《蘆花蕩》裏的老爺爺應對敵人時很自信，並不怕敵人。而我在應對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我應對敵人時我會怎樣樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章後，我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。

《蘆花蕩》讀書筆記9

都説冰心奶奶與朱自清的文章十分美，可我又覺得，孫犁的文章也並不遜色於他們，因為他寫作有兩點妙處。

最近我看了孫犁寫的文章，什麼《蘆花蕩》啊、《荷花澱》啊……簡直是什麼都有。它們都是寫晉察冀邊區和根據地人民的抗戰生活，描述了抗日軍民的形象，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了，《蘆花蕩》裏描述景色與人的句子十分美，不僅僅是美，並且還很細緻。

比如説這句話：夜晚，敵人從炮樓的小窗子裏，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裏，並且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜，葦塘裏才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠裏躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。這句話運用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水裏，並且要滴落下來的樣貌"説明了星星要比往常要明亮，好像動一下就要從天上掉下;"葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。"葦子一向往上鑽，好似也受不了地面無休止的戰爭，想要到天上去享清福。

我認為這就是孫犁寫作的妙處之一，他擅長運用修辭手法。在他的文章裏，稍微加上一些修辭手法，好像他把沒生命的事物寫活了，把有生命的東西寫到你眼前了。那麼第二點妙處呢?彆着急，聽我慢慢説。

再來看這句："乘船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船，老頭子只穿一件藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裏拿着一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什麼不直接説"人們都餓得皮包骨頭，十分乾瘦"，他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二，他擅長運用一些描述，把事情給讀者一個思索的空間，讓我們讀起來並不是那麼死板，反而十分有意思。

原先我愛讀童話，但讀了孫犁小説後，我才發現，其實名人作家寫的小説能夠給人這麼多的思索啊!