聽見顏色的女孩讀書筆記範文

當閲讀了一本名著後，大家一定都收穫不少，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的聽見顏色的女孩讀書筆記範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽見顏色的女孩讀書筆記1

昨天翻開《聽見顏色的女孩》這本書後，就再也放不下了。我被文中女孩深深地感動了，除了感動更多的是震撼。

文中的主人公—美樂笛：她不能説話，不能走路，四肢只能輕微動一動，她不能自己吃飯，不能自己去衞生間，真是值得同情的女孩，但是她堅強，樂觀，而且非常聰明。美樂笛有超強的記憶力，她已經認識了成百上千的詞語，只是嘴不能説，手不能動，無法表達，所以她的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。於是，女孩兒美樂笛只能每天做同樣的習題，記同樣的字詞，一遍又一遍。假使她能表達，那該有多好！

美樂笛的助理凱瑟琳發現了一種適合美樂笛的“心聲”語音電腦。美樂笛終於可以跟別人交流、溝通了，當時她是怎樣的心情，相信你應該可以想象的到。自從有了這種電腦後，她便慢慢地把自己的聰明表現出來了。美樂笛參加了學校組織的“天才小子”比賽，它一路衝關，從校級到市級到國家級，真是不可思議。美樂笛一旦想做一件事，就一定堅持到底，真令我佩服。一個殘疾人，她可以有這樣的精神，我們應該向她學習。

感謝本書的作者莎朗·德蕾珀女士，她用第一人稱寫法把美樂笛寫得如此深刻，一天的時間我感覺自己就像在書中悲美樂笛所悲，樂美樂笛所樂。感謝文中的美樂笛，她嚐盡苦難卻依然微笑面對生活。

看完這本書以後，我就想到了我自己，記得之前爸爸給我買來滑板並教我玩滑板，一開始我感覺很新鮮，很興奮，爸爸扶着我，別提我玩得多開心了。爸爸去做自己的事情，讓我自己好好練習，我一開始練着還好好的，可後來，我不小心摔了一跤，腿流血了，我哭得好傷心，我放棄了學滑板。我想我們身邊也有一些人因經歷一點點挫折就放棄最初的夢想。文中的美樂笛讓我感覺慚愧極了，我決心一定好好練滑板。

讀完這本書，我覺得它就像我的老師，因為它教會了我堅強，我會把這本書推薦給更多的人，讓更多的人從這本書中汲取力量，讓更多的人學會堅強面對自己的人生。

聽見顏色的女孩讀書筆記2

美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐着輪椅；説不了話；沒法自己吃飯，因為拿不起叉子；沒法自己去衞生間……但腦癱只限制了她的行動，而不能限制她的思想，她的腦子就像一台攝像機，一直不停地記錄着她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海裏，可是她卻沒法把他們表達出來。她需要説話。

她目前在斯伯丁街小學上五年級。當然，不是和其他“正常”的孩子們一起，而是在一個特殊的學習集體——有着各種怪病的年齡不同的班級：H—5班裏。H—5班的教室裏有過各種各樣的任課老師，但的是生活老師，多得數不過來。生活老師通常是一男一女，男老師幫助男生、女老師照顧女生。他們的職責包括帶H—5班的學生去上廁所（或換紙尿褲），喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推着輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個教室的牆壁圖畫讓美樂笛感到噁心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環、紫色和粉色的星星。學校的老師們似乎把他們——H—5班的孩子們當成了什麼也不知道的廢物。

但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的選拔賽，並以滿分入選。還經過激烈的比賽，獲得了地區賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的那一天，賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了。“那天剛開始的時候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃。”不僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經不只是“打碎”了，而是一場恐怖的悲劇……

殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對待垃圾一樣對待他們，而應該給他們温暖的關懷、熱情的鼓勵、真心的`幫助，發掘他們的“超能力”，發現他們的長處。

聽見顏色的女孩讀書筆記3

一看書名——《聽見顏色的女孩》，我就不由自主地產生了一讀究竟的願望，“顏色”都是用來看的，怎麼能聽出顏色呢？帶着這個疑問，我迫不及待的讀起書來。

聽見堅強的顏色——綠色、藍色。美樂笛是個腦癱兒，連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑着驚人的毅力利用語音電腦説話，進行學習，成績甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源於美樂笛的堅強。她有着驚人的聰明，但所有人都不知道。她的老師，同學都認為她全無學習能力。

在這本書裏，主人公經歷悲慘命運，但仍堅持自己的目標，頑強不息的精神深深打動了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實現做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來都不放棄，從來都沒有氣餒過，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學習。每個人都有與眾不同的方面，每個人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。

閲讀《聽見顏色的女孩》，閲讀美樂笛的堅強，我彷彿聽見了生活絢麗的顏色！