《從閲讀走向悦讀》讀後感

寒假裏，我認真讀了《從閲讀走向悦讀》這本書。讀書的過程中，我一邊讀一邊寫讀書筆記，當讀到最後一頁，讀書筆記寫到了40頁，打開自己摘錄的40頁讀書筆記。發現記錄的大都是讀書方法及舉辦的讀書活動的內容。作為一名語文老師都知道閲讀的重要性，都懂得讓學生讀書，能提高學生的語文素養。大多數老師缺乏的是對學生讀書方法的指導和怎樣開展豐富多彩的讀書活動。讀完這本書就像是荒野中找到了指南針，迷霧中發現了引路燈。現把自己的幾點最深刻的感受記錄下。

紮實有效的讀書方法。

本書介紹了詳實的讀書方法。開放教學，激活學生的讀書興趣，課前讓學生主動閲讀與文本相關的書籍，查閲資料，瞭解與課文相關的知識，允許學生自主選擇學習目標，學習內容與學習夥伴。課後，將教學延伸開去，讓學生在課後完成貼近生活，重在實踐的開放性作文。增加語文閲讀實踐的機會。在平時的'教學中，大多數老師都是模式化的教學，佈置同樣的作業，閲讀同樣的書，學生也是在老師的框框要求下，按部就班地機械學習，沒有讀書的熱情，更談不上激情。讀了這本書，在今後指導學生閲讀上，也力爭做到開放自主，讓學生真正成為讀書的主人。用自己的話講書中的內容也是很好的一種讀書方法，能很有效地提升學生的閲讀能力。老師在引導學生通過多種形式反覆朗讀課文的基礎上，讓學生用自己的話講書上的內容。有自由説，指名説、同桌互説、分角色説等形式的小組成員之間的合作練習，形式是靈活多樣。書中還列舉《頤和園》、《紅狐狸教算數》、《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》等具體的例子，書中那一個個生動具體的教學片段，彷彿自己置身於課堂之中，心裏默默地讚歎做李老師的學生真幸福，並暗下決心要向李老師學習，讓我們的學生也感到幸福。

書中介紹的其他方法都是我們學習的寶典，以多種激勵手段創設有趣的場域。我們學會了怎樣激發孩子的讀書熱情，提高朗讀能力的四個祕訣，不僅介紹了朗讀的技巧，還讓我們學會了怎樣處理文本，怎樣利用課文這些例文學語文，圈點批畫，是閲讀走上新天地，更是向我們展現了具體的教學方法，以及怎樣引導學生走向自主高效的閲讀新天地。

豐富多彩的讀書活動。

如果説一個個生動具體的讀書方法，是這本書的陽光；那麼書中介紹的豐富多彩的讀書活動則是雨露。自主和閲讀俱樂部，給學生留下了最深刻的記憶，學校成為了學生共同閲讀的地方，閲讀體驗的地方，夢想成真的地方。我們的閲讀存摺這樣的讀書活動更是獨出心裁。走進去彷彿看到了孩子們閲讀的痕跡。聽到了活動場上孩子們讀書的聲音，研學旅行主題的閲讀，傾聽《朗讀者》的心聲等讀書活動更是精彩紛呈，這些活動把孩子們帶入了智慧的領域，給孩子們編制了五彩繽紛的童年。

這本書讀完了卻把我帶入了深深的思考，我們給孩子們缺少了什麼呢？